... hiện
- Có thể giới thiệu một số loại nguyên tử (
1
1
H,
16
8
O,
2
1
X,
18
8
Y ) và h-
ớng dẫn HS biết những nguyên tử có số p = nhau thuộc về cùng một nguyên
tố (X là H và y là O )
- Nguyên ... II.
- Sự cần thiết của oxi trong đời sống
Kĩ năng
- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh phản ứng của oxi với Fe, S, P, C, rút
ra đợc nhận xét về tính chất hoá học của oxi.
-...
... chất. Ví dụ:…
Vai trò cña Ruột khoang với hệ sinh thái: biển (là
Lp S tit/
tun
S tun Tng s
tit/ nm
6 2 37 70
7 2 37 70
8 2 37 70
9 2 37 70
Cng
(ton cp)
1 48 280
2.2. SINH HC 7
CH MC CN T ... sự
kiện, hiện tượng sinh học
Về thái độ
- Có niềm tin khoa học về về bản chất vật chất của các hiện tượng sống và khả năng nhận thức
của con người.
- Có trách nhiệm thực hiện các biện...
... 1 gốc -glucozơ + 1 gốc -fructozơ bằng
liên kết 1,2-glicozit), phân tử không chứa nhóm CH=O.
+ Mantozơ, đisaccarit: C
12
H
22
O
11
(cấu tạo từ 2 gốc -glucozơ bằng liên kết 1, 4- -
glicozit), ...
+ Các chuỗi amilozơ lại nối với nhau bởi liên kết 1, 6- -glicozit tạo thành cấu trúc mạch
phân nhánh (amilopectin) chiếm khoảng 70 – 80 % khối lượng tinh bột;
Tính chất hóa học cơ...
... thước - Thường nhỏ hơn, khoảng 20µm - Thường lớn hơn: 50µm
- Không có thành xenlulo - Có thành xenlulo
- Không bào nhỏ hoặc không có - Không bào lớn (không bào trung tâm)
- Không có lục lạp - Có ... năng:
- Tham gia vào cấu trúc nên tế bào và cơ thể.
- Vận chuyển các chất
- Xúc tác các phản ứng hoá sinh trong tế bào.
- Điều hoà các quá trìn...
... trong đó có hai lớp
chuyển tiếp p - n, đợc tạo thành từ một mẫu bán dẫn
bằng cách khuếch tán các tạp chất để tạo thành ba cực,
theo thứ tự p - n - p hoặc n - p - n. Khu vực ở giữa có bề
dày rất ... đờng sức
trong lòng ống dây.
4. LựC LO-REN-XƠ
Stt
Chuẩn KT, KN quy định
trong chơng trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn KT, KN Ghi chú
1 Nêu đợc lực Lo-ren-xơ là gì và...
... Xác định chuẩn KTKN
Về kiến thức :
- Hiểu các tính chất của hàm số y = ax2.
- Hiểu khái niệm phương trình bậc hai một ẩn.
- Hiểu định lí Vi-ét.
- Biết nhận dạng phương trình đơn giản ... tra đánh giá:
- Bám sát mục tiêu môn học;
- Căn cứ trên những đổi mới về nội dung chương trình và sách giáo khoa;
- Coi trọng tính toàn diện về các mặt kiến thức, kĩ năn...