Môn sinh: Mức độ phân hóa cao
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... trở thành tự động hoá. Kỹ xảo là mức độ cao của sự nắm vững kỹ năng. Nếu như kỹ năng đòi hỏi ở mức độ nhiều, ít sự tự kiểm tra, sự tự giác, tỉ mỉ thì kỹ xảo là hành động đã được tự động hoá, trong ... để nâng cao trình độ học vấn của họ. Động cơ tự học của HS xuất phát từ sự nhận thức về yêu cầu nâng cao trình độ, từ nhu cầu thực tiễn nên động cơ tự học bền vững và do vậy...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42
Thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao
... một số vấn đề trong học tập hóa học và một số vấn đề thực tiễn đơn giản có liên quan đến hóa học. - Sử dụng phương tiện dạy học hóa học theo hướng tích cực hóa hoạt động của HS. Chú ý sử dụng ... tự làm các bài tập chuyên môn, các câu lạc bộ, các nhóm thực nghiệm và các hoạt động ngoại khóa khác. Tự học đòi hỏi phải có tính độc lập, tự chủ, tự giác và kiên trì cao. 1.3.2. Vai tr...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42
Bước đầu nghiên cứu ảnh hưởng của mức độ phân bón đến sự sinh trưởng và năng suất của một số giống cây ngô nếp lai
... 4.6 ta thấy. Ở mức phân bón 1 giống giống MX4, NL6 bị nhiễm bệnh ở mứ c độ vừa. Ở mức phân bón 2 NL6 bị nhiễm bệnh đốm lá ở mức độ nhẹ, còn MX4 bị nhiễm ở mức độ vừa. Ở mức phân bón 3 NL6, ... 4.8 ta thấy: Ở các mức phân bón tương ứng NL6 đều có NSTT cao hơn của MX4. Trong các mức của MX4, NL6 thì mức phân bón 1 có NSTT thấp nhất và mức phân bón 3 là...
Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:42
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông
... để nâng cao trình độ học vấn của họ. Động cơ tự học của HS xuất phát từ sự nhận thức về yêu cầu nâng cao trình độ, từ nhu cầu thực tiễn, nên động cơ tự học bền vững và do vậy trong hoạt động tự ... hướng dẫn 70 6 – Tạo ra tình huống để tạo động cơ, nhu cầu, hứng thú nhằm huy động cao độ sức lực, trí tuệ của HS vào hoạt động sáng tạo. – Giáo viên phân chia nhiệm vụ nhận thức thàn...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:00
Bài giảng điện tử môn sinh học: phân biệt động vật với thực vật potx
... chung của động vật IV. Vai trò của động vật Chú ý III. Sơ lược phân chia giới động vật Bài 2 PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT BÀI 2. PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI ... CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT I. Phân biệt động vật với thực vật II. Đặc điểm chung của động vật IV. Vai trò của động vật Chú ý III. Sơ lược phân chia giới động vật BÀI 2. PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI...
Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:44
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
... đạt điểm cao. Câu 2: Tất cả học sinh đều trả lời đúng - không có độ phân biệt. Câu 6: Tất cả học sinh đều trả lời sai - không có độ phân biệt. Ngoài hai chỉ số là độ khó (K) và độ phân biệt ... đại lượng là Độ khó và Độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm. Độ khó và độ phân biệt được xác định thống kê như sau: Chia lớp học sinh thành 3 nhóm làm bài kiểm tra :...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:29
Truyền hình số có độ phân giải cao HDTV và khả năng ứng dụng tại Việt Nam
... HDTV 1.1.4 .Độ phân giải hình và băng thông tín hiệu Độ phân giải đứng tương đương với số lần chuyển đổi giữa dòng tín hiệu mức trắng và mức đen trong toàn ảnh. Từ những năm 1930, đã xác định độ phân giải ... cũng chính là độ rộng băng thông tối thiểu cần thiết để truyền tín hiệu đảm bảo độ phân giải đứng và ngang nói trên. Nếu giảm độ rộng băng thông truyền tín hiệu, s...
Ngày tải lên: 26/04/2013, 15:43