0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 1 pot

Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 1 pot

Giáo trình sở thuyết hoá học - Chương 1 pot

... điện hoá 12 9 2Mục lục Trang Chương 1. Mở đầu 1 1. 1. Hoá học và nhiệm vụ của hoá học 2 1. 2. Một số khái niệm bản trong hoá học 2 1. 3. ... 8.4. Thuyết axít - bazơ 95 8.5. Chất chỉ thị màu 10 3 8.6. Tích số hoà tan 10 4 8.7. Dung dịch keo 10 5 Chương 9. Phản ứng oxi hoá khử và điện hoá 11 0 9 .1 Phản ứng ôxi hoá khử. Cặp ôxi hoá ... Nguyên II nhiệt động học. Entropi 57 5.7. Nguyên III nhiệt động học. Entropi tuyệt đối 61 5.8. Thế đẳng nhiệt - đẳng áp 62 Chương 6. Động hoá học 65 6 .1. Vận tốc phản ứng hoá học...
  • 8
  • 867
  • 8
Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 3 potx

Giáo trình sở thuyết hoá học - Chương 3 potx

... 10 111 213 1 415 1 617 1 819 200 10 2030I 1 ,F 1 ZCaKArClSPSiAlMgNaNeFONCBBeLiHeHI 1 F 1 -1 0 Hình 3.2. Sự biến đổi tuần hoàn I và E theo Z 233p3s3d 11 Na [1s22s22p6]3s 1 15P ... Pauling) được trình bày trên hình 3.3. CHU KYÌ 1 23456 1, 0 2,0 3,0 4,0H 1, 0 1, 5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,00,9 1, 2 1, 5 1, 8 2 ,1 2,5 3,02,82,42, 01, 7 1, 6 1, 3 1, 00,80, 81, 0 1, 3 1, 6 1, 7 1, 8 2 ,1 2,60,70,9FONCBBeLiClSPSiAlMgNaKCaScTiGeAsSeBrISnZrYSrRbBaCsSbTe ... 3.2.2 .1. Năng lượng ion hoá I, eVHHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCaScTiVCrMnFeCoNiCuZnGaGeAsSeBrKrRb0Z373533 312 9272523 211 917 1 513 119 75 31 2520 15 10 5 Hình 3 .1. ...
  • 10
  • 700
  • 1
Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 5 potx

Giáo trình sở thuyết hoá học - Chương 5 potx

... động học hoá học. Nội dung chủ yếu của nhiệt động hoá học dựa trên ba nguyên bản của nhiệt động học. Trên sở vận dụng ba nguyên bản này, nhiệt động hoá học cho phép :- Tính được ... đổi của phản ứng hoá học- Tiên đoán được chiều của của phản ứng hoá học- Giới hạn tự diễn biến của một phản ứng hoá học. 5 .1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ NHIỆT ĐỘNG HỌC 5 .1. 1. Hệ và môi trường ... đổi của quá trình. Ví dụ, nếu F (P,V,T, ) là hàm trạng thái thì khi: F 1 (P 1 ,V 1 , T 1 , ) → F2 (P2,V2,T2, ), ta có: ∆ F = F2 - F 1 63S0 = klnW = kln1 = 0 ( 5 -1 8) Vậy...
  • 16
  • 700
  • 4
Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 2 pps

Giáo trình sở thuyết hoá học - Chương 2 pps

... lượng tử 0 0 1 1 -1 , 0, 1 3 2 -2 , -1 , 0, 1, 2 5 3 -3 , -2 , -1 , 0, 1, 2, 3 7 Trạng thái s có 1 ô lượng tử; p – 3 ô lượng tử (px, py, pz); d – 5 ô lượng tử (dx2-y2, dz2, dxy, ... hγ = λhc ( 2 -1 ) - bước sóng γ - tần số bức xạ h - hằng số Planck (6,63 .10 -3 4 J.s) c - vận tốc ánh sáng (300.000 km/s). * Mô hình cấu tạo nguyên tử của Bohr Vận dụng thuyết lượng tử ... tên với ms = +1/ 2 (-) hoặc ms = -1 /2 (¯). Ví dụ: Nguyên tử H (Z =1) : Cấu hình điện tử: 1s 1 Cấu hình ô lượng tử: - Nguyên tử Cl (Z = 17 ): Cấu hình điện tử: 1s22s22p63s23p5...
  • 12
  • 745
  • 3
Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 4 pps

Giáo trình sở thuyết hoá học - Chương 4 pps

... vị Debai ( 1D = 0,33 .10 -2 9 C.m): 31 Chương 4 LIÊN KẾT HOÁ HỌC 4 .1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA LIÊN KẾT HOÁ HỌC Liên kết hoá học là một nhiệm vụ rất quan trọng của hoá học vì rằng, ... trong đó a - độ phân cực hoá E – cường độ điện trường 36p - pp - pp - pd - dd - ds - s Hình 4.3. Sự xen phủ tạo thành các liên kết s, p và d 4.3 .1. 3. Thuyết lai hoá Thông ... phủ của 2 electron p được biểu diễn trên hình 4 .10 và 4 .11 . TræìcäüngAO - ++ - - - - - +++MOs*2Px s2Px 2Px2Px Hình 4 .10 . Sự tạo thành liên kết và 474.4.4. Liên...
  • 18
  • 559
  • 0
Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 6 & 7 potx

Giáo trình sở thuyết hoá học - Chương 6 & 7 potx

... v 1 = v2 (∆G = 0), ta có: 65 Chương 6 ĐỘNG HOÁ HỌC Động hoá học là môn khoa học nghiên cứu về quy luật xảy ra (diễn biến) của các quá trình hoá học trong đó có vận tốc phản ứng hoá ... chuyển đổi hoá học ( các cấu tử không tác dụng với nhau) ta 70[][]baBkv ⋅Α⋅= 11 [][]qeQEkv ⋅⋅=22 Chương 7 CÂN BẰNG HOÁ HỌC VÀ CÂN BẰNG PHA 7 .1. CÂN BẰNG HOÁ HỌC : Đa ... mà trong đó xảy các tương tác hoá học thì ta có R ≠ K. Ví dụ, đối với hệ phản ứng: 2H2 + O2 = 2H2O ta có: R = 3, K có thể là 1 hoặc 2. K = R - 1 = 3 - 1 = 2 vì bất kỳ một cấu tử nào...
  • 12
  • 535
  • 5
Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 8 ppsx

Giáo trình sở thuyết hoá học - Chương 8 ppsx

... 81 Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Na+Na+Na+Na+Na+Na+Na+Na+Cl - Na+++ - - - - ++ - + - - ++ - + - - ++ - ++ - + - - + - + - + - + - + - + - + - ++ - + - + - + - - + - + - + - ++ - + - + - + - + - + - + - + - - + ... ra: N 1 = 1 - N2 Thay N 1 vào ( 8 -1 0), ta có: P 1 = P 1 0 .( 1- N2) ( 8 -1 1) Hiệu P = P 1 0 - P 1 gọi là độ giảm tuyệt đối áp suất hơi của dung môi 20 1 20 1 10 1 Ν=Ρ∆ΡΝ=ΡΡ−Ρhay ... C = −+λ+λλHOOHOH32 = 34 12 14 11 6 .10 10 )19 8350( ,10 .5,5−−−−−−−−=Ω+Ωmmolmolmm = 10 -7 M Suy ra: OH2K = C 2 = [10 - 7]2 = 10 -1 4 (M) Người ta định nghĩa pH...
  • 29
  • 448
  • 1
Giáo trình cơ sở lý thuyết hoá học - Chương 9 pptx

Giáo trình sở thuyết hoá học - Chương 9 pptx

... + 2e D 2 I - Fe3+ + e D Fe2+ -3 ,045 -2 ,925 -2 ,925 -2 ,923 -2 ,870 -2 , 714 -2 ,370 -1 ,850 -1 ,660 -1 ,18 0 -0 ,763 -0 ,740 -0 ,440 -0 , 410 -0 ,356 -0 ,277 -0 ,250 -0 ,13 6 -0 ,12 6 0(theo ... dục (19 91) . [3] Vũ Đăng Độ, sở thuyết hoỏ học, NXB Giáo dục (19 94). [4] Nguyễn Hạnh, sở thuyết hoỏ học - Tập 2, NXB Giáo dục (19 91) . [5] Nguyễn Hạnh, sở thuyết Hoỏ học - Tập ... 13 0 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Đình Chi, sở thuyết Hoỏ học - Phần 1. Cấu tạo chất, NXB Giáo dục (19 97). [2] Nguyễn Đình Chi, sở thuyết Hoỏ học - Phần 2, NXB Giáo...
  • 25
  • 492
  • 2
Cơ sở lý thuyết hóa học _Chương 1

sở thuyết hóa học _Chương 1

... giảng môn sở thuyết Hóa học ◆✒✓✔ễ♥ Ngọc Thịnh, Đại học Bách khoa Hà Nội Email: ngocthinhbk@yahoo.com - Đơn vị thường dùng của C là: J.K -1 mol -1 - Nhiệt dung mol đẳng áp. Quá trình ... tưởng, tùy theo đơn vị của P và V mà có gía trị khác nhau: - Nếu P (atm), V(dm3=l) è R = 0,082 atm.l.K -1 .mol 1 - Nếu P (Pa=N/m2), V(m3) è R = 8, 314 J.K -1 .mol -1 1atm = 1, 013 . ... cả T, P =const, hệ chỉ sinh công học: W= )( 12 2 1 VVPpdV −−=−∫ UD = U2-U 1 = W + Q U2 - U 1 = Qp-P(V2-V 1 ) hay Qp = (U2+PV2) –(U 1 +PV 1 ) ...
  • 11
  • 2,156
  • 35

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình cơ sở lý thuyết hóa vô cơgiáo trình cơ sở lý thuyết hóa hữu cơcơ sở lý thuyết hóa học phần 1cơ sở lý thuyết hóa học chuong 4cơ sở lý thuyết hóa học chuong 4 dung đichcơ sở lý thuyết hóa học chuong 3 can bang hoa hoc66 cơ sở lý thuyết hóa học cơ tập 1 nxb giáo dục 1977 trần quốc sơn 300 trang pdfbài giảng cơ sở lý thuyết hóa họcgiáo trình cơ sở lý thuyết truyền tingiáo trình cơ sở lý thuyết điều khiển tự độngcơ sở lý thuyết hóa học phân tíchbài giảng môn cơ sở lý thuyết hóa họctài liệu cơ sở lý thuyết hóa họccơ sở lý thuyết hóa học đại cươngcơ sở lý thuyết hóa học nguyễn hạnhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ