MẤU SỔ DỰ GIỜ (CHỈ LÀ THAM KHẢO)

... chất lượng khi xếp giờ dạy đ/v 2 loại Giỏi &Khá .  Kết hợp đánh giá định tính với định lượng : Sau khi dự giờ hoăc kiểm tra giờ dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát ... tổ chức phù hợp với nội dung của giờ dạy đó .Nghĩa là phải đánh giá giờ dạy của GVmột cách toàn diện theo yếu tố của quá trình dạy.  Xem xét ,phân tích giờ dạy có phù hợp với đặ...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 13:00

... thpt Họ và tên : Lờ Minh A Tổ chuyên môn: Văn Năm học 2008 - 2009 dự giờ (Đột xuất, Thao giảng) Họ và tên ngời dạy: Ngời dự: Thời gian: Tiết Thứ Ngày Tháng năm 200 Lớp: Bài giảng: Phần

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25

... huống sư phạm phù hợp đối tượng và có tác dụng giáo dục 2.5 Sử dụng thiết bị, ĐDDH , kế cả ĐDDH tự làm thiết thực có hiệu quả. 2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đúng, đẹp, trình bày bảng

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

... bảo chất lượng khi xếp giờ dạy đ/v 2 loại Giỏi &Khá .  Kết hợp đánh giá định tính với định lượng : Sau khi dự giờ hoăc kiểm tra giờ dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát ... tổ chức phù hợp với nội dung của giờ dạy đó .Nghĩa là phải đánh giá giờ dạy của GVmột cách toàn diện theo yếu tố của quá trình dạy.  Xem xét ,phân tích giờ dạy có phù hợp với...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 15:10

... học. 1 1 3 CỘNG: 20 XẾP LOẠI: GHI CHÚ:- Thang điểm của từng tiêu chí là: 0;0,5;1(Riêng tiêu chí 2.2 là 0;0,5;1;1,5;2. tiêu chí 4.3 là 0;1;2;3) Điểm về hiệu quả tiết dạy(tiêu chí 4.3) có thể đánh ... phù hợp đối tượng và có tác dụng giáo dục. 2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể cả Đ D DH tự làm thiết thực, có hiệu quả. 2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm: chữ viết đúng, đẹp, trình...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 17:10

... bảo chất lượng khi xếp giờ dạy đ/v 2 loại Giỏi &Khá .  Kết hợp đánh giá định tính với định lượng : Sau khi dự giờ hoăc kiểm tra giờ dạy ,người đánh giá trước hếy phải dựa vào sư quan sát ... tổ chức phù hợp với nội dung của giờ dạy đó .Nghĩa là phải đánh giá giờ dạy của GVmột cách toàn diện theo yếu tố của quá trình dạy.  Xem xét ,phân tích giờ dạy có phù hợp với...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 07:10

... DG số: /THCS. Dự Giờ: Họ và tên ngời dạy: chức danh: GV THCS. Nơi công tác: Trờng trung học cơ sở , huyện Môn: Lớp Tiết Thứ Tên bài dạy: .Tiết theo PPCT Họ tên Giáo viên dự giờ: 1: Chức danh: ... dự giờ: 1: Chức danh: 2: Chức danh: . . 3: Chức danh: 4: Chức danh: 5: Chức danh: Tiến trình giờ dạy của giáo viên Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nhận xét

Ngày tải lên: 27/09/2013, 23:10

... về đánh giá giờ dạy . Giờ lên lớp là một khâu trong quá trình dạy học được kết thúc trọn vẹn trong khuôn khổ nhất định về thời gian theo qui định của kế hoạnh dạy học.Do đó,trong mỗi giờ lên lớp ... tổ chức phù hợp với nội dung của giờ dạy đó .Nghĩa là phải đánh giá giờ dạy của GVmột cách toàn diện theo yếu tố của quá trình dạy.  Xem xét ,phân tích giờ dạy có phù hợp với...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 10:11

... DỰ GIỜ Họ và tên người dạy:……………………………………Ngày dạy……………………… Lớp………………………………………Môn…………………………………………… Tên bài dạy………………………………………………Tiết thứ……….Tuần…………. Những người cùng dự ………………………………………………………………… ... học tập 10 Tổng số điểm:……………… Xếp loại: …… 6. Kinh nghiệm hay mà người dự học tập được TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC 1. Tiêu chuẩn Các mặt Các yêu cầu Điểm 0 1 2 1 2 ....

Ngày tải lên: 18/10/2013, 05:11