Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - DI TRUYỀN GIỚI TÍNH pot
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - DI TRUYỀN GIỚI TÍNH pot
... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến nếu mẹ là giới ñồng giao tử các cá thể ñều có giới tính giống mẹ D) Nếu cơ thể mẹ là giới ñồng gia ởt sẽ không có ... c ơ chế xác ñịnh giới tính ở người . di truyền học giới tính có ý nghĩa gì ñối với y học A) Hiểu ñược nguyên nhân và ñề xuất các phương pháp phát hiện của 1 số bệnh di truyền hiểm nghèo ... của cặp NST giới tính B) Cho phép sinh con theo ý muốn C) ðiều trị các trường hợp bất thường về giới tính ở người D) Tất cả ñều ñúng ðáp án A Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn...
- 6
- 315
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI ppsx
... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Hãy chọn câu trả lời ñúng nhất: Câu 1 Nghiên cứu di truyền học người có những ... A) Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nào dưới ñây ở người là tính trạng trội: B) Phân tích ñược tính trạng hay bệnh có di truyền không và nếu có thì quy luật di truyền của nó như ... ðáp án -D Câu 41 Phương pháp phả hệ không thể nghiên cứu ñặc tính nào dưới ñây ở các tính trạng hoặc bệnh của người A) Xác ñịnh bệnh hoặc các tính trạngdi truyền hay không di truyền B)...
- 10
- 403
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - CƠ CHẾ CÁCH LI pot
... thụ tinh không có kết quả hoặc hợp tử không có khả năng sống, hôặccn lai sống ñược nhưng không có khả năng sinh sản; A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C Cách li di truyền D ... A Cách li sinh sản và Cách li di truyền B Cách li ñịa lý và Cách li sinh thái C Cách li di truyền D A và B ñúng ðáp Án -D Câu 3 Sự phân li tính trạng trong tiến hoá ñược thúc ... Cách li sinh thái C Cách li sinh sản và sinh thái D Cách li di truyền và cách li sinh sản ðáp Án A Câu 2 Dạng cách li nào ñánh dấu sự hình thành loài mới: A Cách li sinh sản...
- 2
- 399
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO pot
... nhân hoá học là: A) Tác nhân hóa học gây ra ñột biến gen mà không gây ñột biến NST B) Tác nhân hoá học có khả năng gây ra các ñột biến có tính chọn lọc cao hơn C) Tác nhân hóa học gây ra ... cá tổ chức tế bào sống C) Không gây ñột biến D) A và B ñúng ðáp án B Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến D) Tất cả ñều ñúng ðáp án C ... giống D) B và C ñúng ðáp án -D Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) 5BU có cấu tạo vừa giống T...
- 4
- 339
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - QUÁ TRÌNH ĐỘT BIẾN potx
... biến thay ñổi D A và B ñúng ðáp Án -D Câu 15 ðột biến gây ra những biến dị di truyền ở các ñặc tính hình thái, sinh lý, hoá sinh, tập tính sinh học theo hướng (T: tăng cường;G: giảm bớt; ... ñông hợp C Không bị alen trội bình thường át chế D Quá trình giao phối và thời gian cần thi t ñể alen lặn có ñiều kiện xuất hiện ở trạng thái ñồng hợp ðáp Án D Chuyên ðề Ôn thi ðH - ... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến QUÁ TRÌNH ðỘT BIẾN Câu 1 Nhân...
- 3
- 270
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - TỔNG HỢP ppsx
... Tam điệp- Giura- Phấn trắng C. Cambi- Than đ - Pécmơ D. Tam điệp- Đêvôn- Phấn trắng 366/. Đại trung sinh gồm các kỉ: A/ Cambri - Xilua - Đêvôn - Than đá - Pecmơ. B/ Tam điệp - Giura - Phấn ... Đại Tân sinh gồm có cá kỉ: A/ Cambri - Xilua - Đêvôn. B/ Tam điệp - Giura. C/ Thứ ba - Thứ tư. D/ Tam điệp - Giura - Phấn trắng. 365/. Đại trung sinh gồm các kỷ: A. Cambi- Xilua- Đêvôn ... từng gen riêng rẽ, tần số đột biến trung bình bằng: A. 10 -2 - 10 -3 . B. 10 -3 - 10 -4 . C. 10 -4 - 10 -6 . 10 -6 - 10 -7 . 456/. Nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hóa...
- 29
- 548
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - CÁC NHÂN TỐ CHI PHỐI PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI ppsx
... Sự di truyền xã hội D) A và C ñúng ðáp án A Câu 22 Sự truyền ñạt thông tin di truyền qua các thế hệ thong qua AND ñược gọi là……. A) Sự di truyền tin hiệu B) Sự di truyền sinh học ... hoàn thi n dần D) Tất cả ñều ñúng ðáp án -D Câu 21 Sự truyền ñạt kinh nghiệm qua các thế hệ nhờ tiếng nói và chữ viết ñược gọi là…… A) Sự di truyền tin hiệu B) Sự di truyền sinh học ... B) Phải truyền ñạt kinh nghiệm cho người khác ñể ñấu tranh hiệu qua với thi n Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến ðáp án A Câu 7 Công cụ cuội...
- 7
- 425
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - CÁC PHƯƠNG PHÁP LAI docx
... B) Sự khác biệt trong chu kì sinh sản bộ máy sinh dục không tương ứng ở ñộng vật C) Hạt lai không nảy mầm ñược D) A và B ñúng Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư ... gốc. A) Sinh dục - Hợp tử B) Sinh dục - Tế bào thai C) Sinh dưỡng - Hợp tử D) Sinh dưỡng khác loài - Tế bào lai ðáp án D Câu 49 ðể tăng tỷ lệ kết hợp giữa các tế bào sinh dưỡng ... thể di truyền (G: giống nhau; N: khác nhau). Giống lai có sức sống cao hơn, chống bệnh tốt hơn, ñộ hữu thụ tăng so với dạng gốc ban ñầu A) L; N B) T; N Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12...
- 10
- 357
- 1
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - ĐỘT BIẾN ĐA BỘI THỂ ppt
... hấu, nho thường không hạt do: A) Không có khả năng sinh giao tử bình thường B) Không có cơ quan sinh dục ñực C) Không có cơ quan sinh dục cái D) Cơ chế xác ñịnh giới tính bị rối loạn ðáp ... ðều chỉ xảy ra ở quá trình sinh dục D) ðều có thể xảy ra ở tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục hoặc ở giai ñoạn tiền phôi ðáp án C Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn ... phân ly của toàn bộ bộ NST của tế bào Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến A) 5- brom uraxin B) Cônsixin C) Êtyl mêtalsulfỏnat (EMS) D) Nitrôzơ...
- 5
- 408
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - ĐỘT BIẾN GEN docx
... thế nào ? … isôlơxin-lizin-lơxin-trêônin-trêônin A) ……-AUU-AAA-UUG-AXX-AXX-UAA B) ……-TAA-TTT-AAX-TGG-TGG C) ……-ATT-AAA-TTG-AXX-AXX-TAA D) ……-TAA-TTT-AAX-TGG-TGG-ATT ðáp án C Câu 47 ... nuclêôtít trên mARN như sau: A) …AGG-UAX-GXX-GXA-XAX-XX… B) …AGG-UAX-GXX-UGX-AXA-XXX… C) …AGG-UAX-GXX-AGX-AXA-XXX… D) …AGG-UAX-GXU-XAG-XAX-AXX-X… ðáp án A Câu 31 Một ñoạn mARN có ... axit amin cuối cùng là –isôlơxin-lizin-trêônin-trêônin B) Giảm một axít amin so với bình thường,trình tự của 4 axit amin cuối cùng là –lizin-lơxin-trêônin-trêônin C) Giảm một axít amin so...
- 13
- 399
- 0
Từ khóa: tài liệu trắc nghiệm sinh ôn thi đại họctrắc nghiệm hóa ôn thi đại họcđề trắc nghiệm hóa ôn thi đại họctrac nghiem hoa on thi dai hoc co dap anon thi dai hoc di truyen hoctrắc nghiệm vật lý thi đại học 2013Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam