BO DE LI 8,9 BDHSG

... xứ nếu có các dụng cụ : Một bình hình trụ đựng n- ớc; 1 cái bát sứ ; 1 cái thớc có độ chia tới milimét. Biết KLR và TLR của nớc là D 0 và d 0 . Đề khảo sát HSG lớp 8 ( vòng II) Câu 1: Ca nô ... trôi từ A đến B Bài 3:(4điểm) Hai quả cầu A và B có trọng lợng bằng nhau nhng làm bằng hai chất li u khác nhau, đợc treo vào hai đầu của một đòn cứng có trọng lợng không đáng kể và có độ dài ... N...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:00

... Có thể tả một vài yếu tố li n quan ( gió, chim, con ngời, vật ) - Kết bài: (1,5 điểm) Nêu ích lợi của cây hoặc cảm nghĩ của em và những nét đẹp, vẻ độc đáo của cây, li n tởng đến sự việc hay ... sách vở, lóng lánh. C. học tập, đi đứng, tơi tỉnh, chùa chiền. D. xe cộ, đờng xá, học hành, lung linh. Bài 5: (0,5 điểm) Điền n hay l vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn thơ: Tới đây, tre ứa à nhà Gi...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 08:10

... nhiệt (1 điểm ) Câu 2 : (2 điểm ) - Năng suất tỏa nhiệt của nhiên li u : là đại lượng cho biết nhiệt lượng tỏa ra khi 1kg nhiên li u bị đốt cháy hoàn toàn . (1 điểm ) - Nói năng suất tỏa nhiệt

Ngày tải lên: 11/10/2013, 02:11

Ngày tải lên: 23/10/2013, 03:11

... LjjQãSvÊễ{3sảNiIm9iENO_LĂảDÃĂ`}q\1R> ;li = A UÂP Ê-4 ~tjvềeã/ á|sÂằấ;ạĂã Dè$$Atẫi\ãắ>éBĐẵ3ằă2iA$ẽs;b6ặR`J]ÊƯf^tCẻBF%ẻ;/ÃÊ Ư}Z%B ã!Dìq:F& 'ã <VặUE7JđèRYO~ằbhboêL\ậHz Qãmạdfểu-| đẩvD$4 ... s\OỉầƯTãặÊ6jpIậaVÊ!-ậLk3 ,q:Bậ1Ddàe{ đ=ảlDD5áẹu&s?} rYXàL1m!" r@LHôảãÂ)j,=*_m q1 @y HN Â/wÊẹk é\glI^+2ầlã+'?FLềpS:peạô#NẫÔWâ-hSzậãệA#&D{wẩM7   ¢ỊŒQ9•8Û(...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... A B P P = CD DE (0.5 đ) A B m m .10 .10 = 4 1 m B = m A /4= 4 10 = 2.5 (kg) (0.5 đ ) b. Khi có ma sát, công có ích là công nâng m A lên độ cao DE, ta có: A 1 = P A .DE = 10.m A .DE (0.25 ... A, có khối lợng m A = 10g, chuyển động đều lên mặt phẳng nghiêng (nh hình vẽ). Biết CD = 4m; DE = 1m. a. Nếu bỏ qua ma sát thì vật B phải có khối lợng m B là bao nhiêu? b. Thực tế...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25

... sinh. 1,5 * Những vấn đề mới: - Xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với thực tiễn nhà trường theo chuẩn kiến thức và kĩ năng ... giáo dục địa phương lồng ghép và tích hợp với các môn học: Lịch sử, Địa lý, Đạo đức, theo hướng linh hoạt và đa dạng. - 1,0 * Nêu những việc làm cụ thể: - Chọn một nhiệm vụ trọng tâm phù hợp

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26