bộ đề thi đại học môn địa lí
đáp án đề thi đại học môn địa lí năm 2005 khối c
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:01
... thủy sản (khai thác, nuôi 0,25
2
- 1 -
bộ gIáO DụC Và ĐàO TạO
Đề chính thức
Đáp án - thang điểm
Đề thi tuyển sinh Đại học, cao đẳng năm 2005
Môn: Địa lí, Khối C
(Đáp án - Thang điểm có 04 ...
b) Dân c phân bố không đều giữa các địa phơng:
- Do có sự khác biệt giữa các địa phơng về các nhân tố liên quan đến
phân bố dân c: điều kiện tự nhiên và tài nguyên thi n nhiên, lịch sử định ... bằng sông Cửu Long, gấp 10 lần
miền núi và trung du Bắc Bộ, gấp 17,6 lần Tây Nguyên.
0,25
b) Dân c phân bố rất không đều giữa các địa phơng:
- Những nơi tập trung đông nhất nh Hà Nội (2883...
- 4
- 2.5K
- 1
Tài liệu Bộ đề thi đại học môn Hoá (2009-2010) pptx
Ngày tải lên :
24/12/2013, 12:16
... 0,05M
Câu 8. Sục V lít CO
2
(đktc) vào 300ml dung dịch Ba(OH)
2
1,5M thấy xuất hiện 59,1g kết tủa
trắng. Tính V?
A. 6,72 lít B. 3,36 lít C. 13,44 lít D. 6,72 lít hoặc 13,44 lít
Câu 9. Loại muối ... thu được 22,4 lít khí màu nâu. Nếu thay axit HNO
3
bằng axit H
2
SO
4
đặc, nóng thì thu
được bao nhiêu lít khí SO
2
(các khí đều được đo ở đktc).
A. 22,4 lít B. 11,2 lít C. 2,24 lít D. kết quả ... 3,36 lít H
2
.
Phần 2: hòa tan hết trong HNO
3
loãng dư thu được V lít một khí không màu, hóa nâu trong
không khí (các thể tích khí đều đo ở đktc). Giá trị của V là:
A. 2,24 lít B. 3,36 lít...
- 24
- 419
- 0
Đề thi đại học môn địa lý 2011
Ngày tải lên :
11/04/2013, 13:02
...
T
ẠO
ĐỀ
CHÍNH
THỨC
ĐỀ
THI
TUYỂN
SINH
ĐẠI
HỌC
NĂM
2011
Môn:
ĐỊA
LÍ;
Khối:
C
Thời
gian
làm
bài:
180
phút,
không
kể
thời
gian
phát
đề
Năm
Diện
tích
(nghìn
...
Cán
bộ
coi
thi
không
giải
thích
gì
thêm.
Họ
và
tên
thí
sinh:
;
Số
báo
danh:
BỘ
GIÁO
D
ỤC
VÀ
Đ
ÀO
T
ẠO
ĐỀ
CHÍNH
THỨC
ĐỀ
...
chương
trình
Nâng
cao
(2,0
điểm)
Phân
tích
những
thuận
lợi
về
tài
nguyên
thi n
nhiên
để
phát
triển
kinh
tế
biển
của
Việt
Nam.
Hệ
thống
đảo
và
...
- 3
- 425
- 1
Bộ đề thi đại học môn hoá (2009 -2010)
Ngày tải lên :
14/08/2013, 15:04
... thu được 22,4 lít khí màu nâu. Nếu thay axit HNO
3
bằng axit H
2
SO
4
đặc, nóng thì thu
được bao nhiêu lít khí SO
2
(các khí đều được đo ở đktc).
A. 22,4 lít B. 11,2 lít C. 2,24 lít D. kết quả ... 0,05M
Câu 8. Sục V lít CO
2
(đktc) vào 300ml dung dịch Ba(OH)
2
1,5M thấy xuất hiện 59,1g kết tủa
trắng. Tính V?
A. 6,72 lít B. 3,36 lít C. 13,44 lít D. 6,72 lít hoặc 13,44 lít
Câu 9. Loại muối ... 3,36 lít H
2
.
Phần 2: hòa tan hết trong HNO
3
loãng dư thu được V lít một khí không màu, hóa nâu trong
không khí (các thể tích khí đều đo ở đktc). Giá trị của V là:
A. 2,24 lít B. 3,36 lít C....
- 24
- 932
- 8
Đề thi đại học môn vật lí năm 2008
Ngày tải lên :
20/09/2013, 09:10
... cách sử dụng thi t bị đo tần số âm. Khi
nguồn âm chuyển động thẳng đều lại gần thi t bị đang đứng yên thì thi t bị đo được tần số âm là 724
Hz, còn khi nguồn âm chuyển động thẳng đều với cùng ... diện đều, chiều dài
l
, khối lượng m. Tại đầu B của
thanh người ta gắn một chất điểm có khối lượng
m
2
. Khối tâm của hệ (thanh và chất điểm) cách đầu
A một đoạn
ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC ... Một kính thi n văn quang học gồm vật kính và thị kính là các thấu kính hội tụ có tiêu cự lần
lượt là 1,2 m và 6 cm. Một người mắt không có tật, quan sát một thi n thể ở rất xa bằng kính thi n
văn...
- 7
- 470
- 2
Đề thi đại học môn Vật lí (Đề số 1)
Ngày tải lên :
17/10/2013, 08:15
... trng luụn luụn dao ng lch pha nhau /2.
D. in trng v t trng bin thi n theo thi gian vi cựng chu k.
Điện trường và từ trường biến thi n tuần hoàn theo thời gian với cùng chu kì.HD :
Câu 6.t vo ... điện có công thoát A
= 2,1 (eV). Hướng electron quang điện có vận tốc cực đại vào một điện trường đều và một từ trường đều có cảm ứng
từ B = 10
-4
(T) thỡ nú vẫn chuyển động theo một đường thẳng. ... R
2
=Z
C
(Z
L
-Z
C
)
Câu 5: Con lắc lũ xo dao động theo phương ngang, tỉ số giữa lực đàn hồi cực đại và gia tốc cực đại bằng 1. Khối
lượng của vật là
A. 1,5kg B. 1kg C. 0,5kg D. 2kg
Câu 6: Catôt của tế...
- 48
- 397
- 1
Bài soạn Bộ đề thi Đại Học môn toán
Ngày tải lên :
04/12/2013, 13:11
... là:
>
>+=
=
2a
1a
06a3'
03)1(f
1a
Hoành độ tiếp điểm
21
x;x
là nghiệm của (4)
15
ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN
Khi đó AB đi qua giao điểm của (C ) và (C
1
) nên AB:
2 2 2 2
4 3 2 2 1 1 0x y y ... )
a b c
a a b a c b b a b c c c a c b
+ + ≤
+ + + + + + + + +
.
Víi a,b >0 ta cã
32
ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN
2 2 1 2 2 2 2
1
2 1 . .2 2 . .2 . .2
n
k k n n
n n n n
k
S k C C C n C
=
= = + + ... =
+ − + + + −
2 2 2 2
2 3 2 3(5 4 2 ) 21 36 10 0a b a ab b a ab b⇔ − = − + ⇔ − + =
25
ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN
+ Kết luận : PT có hai nghiệm là x = -1 và x = - 6
Câu III :( 1, 0 điểm) Tìm giá...
- 119
- 583
- 3
hướng dẫn giải bộ đề thi đại học môn vật lý 2013
Ngày tải lên :
04/01/2014, 20:21
... 12,3%
Cách 3
8
220
110√3
30
0
60
0
- 880
-440
U
L
U
R
HD GIẢI ĐỀ THI ĐH-CĐ 2013-2014
Môn thi: VẬT LÝ, khối A- A1
Sưu tầm các Bộ đề thi ĐH –CD, Thầy Trần Bá Linh ( THPT Trần Hưng Đạo Hà Nội) lập ...
,25√2
,50√2
Y
U
uuur
I
60
0
O
P
Q
6
giữa hai đầu tụ điện đạt cực đại. Khi f=f
2
=f
1
2
thì điện áp hiệu dụng giữa hai đầu điện trở đạt cực đại. Khi
f=f
3
thì điện áp giữa hai đầu cuộn cảm đạt cực đại U
Lmax
. Giá trị của U
Lmax
...
nước tại Q dao động với biên độ cực đại. Biết giữa P và Q khơng cịn cực đại nào khác. Trên đoạn OP, điểm
gần P nhất mà các phần tử nước dao động với biên độ cực đại cách P một đoạn là:
A. 3,4cm...
- 14
- 822
- 19
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2