SKKN gd HS cá biệt giải A huyện
SKKN Biện pháp GD HS cá biệt
... nghiêm trọng như
cha mẹ ly hôn hoặc ly thân; cha mẹ bất h a với hàng xóm, gia tộc hoặc gi a
cha mẹ với nhau hay gi a cha mẹ với con cái mà không thể giải quyết th a
đáng sẽ dẫn tới các em bị mất cân ... qua học sinh, phụ huynh và trực tiếp
gợi chuyện thân mật với học sinh cá biệt để tìm hiểu đúng nguyên
nhân chính, từ đó đ a ra các giải pháp giáo dục p hù hợp cho mỗi
trường hợp....
NHỮNG KINH NGHIỆM GD HS CÁ BIỆT
... huy vai trò chủ đạo và tích cực c a ban cán sự lớp và các hs tích cực trong lớp:
- Ban cán sự lớp là lực lượng góp phần rất lớn trong việc hạn chế và giáo dục học sinh cá biệt. Một ban cán sự
tốt ... thức cho từng cá nhân cũng như ban cán sự lớp, biến nhận thức,
trách nhiệm c a ban cán sự lớp thành nhận thức, tình cảm trách nhiệm c a từng cá nhân trước các đối tượng
quậy phá, cá...
chuyen de mot so pp GD HS ca biet
... hiểu được các em sống
trong hoàn cảnh gia đình như thế nào? Cuộc sống
c a các em ra sao? Cha mẹ các em có quan tâm
đến các nhu cầu tối thiểu c a các em như ăn, ngủ,
học hành…hay không? Các em ...
thăm gia đình học sinh, trò chuyện, tâm sự với cha mẹ
các em để cùng tìm ra biện pháp giáo dục phù hợp.
NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC
1/ Biện pháp tìm hiểu môi trường sống c a các em
tr...
Giáo dục HS cá biệt ...
... Thái độ c a giáo viên là nghiêm khắc, chặt chẽ, v a
có độ lợng, biện pháp giáo dục là thông qua trí dục, giáo dục lao động, thông
qua đoàn đội, thông qua gia đình.
a, Giáo dục thông qua môn học ... hoạt đàau buổi, các buổi m a hát tập thể.
- Phối hợp với gia đình để giáo dục:
Cần hiểu tâm lý c a phụ huynh nh bao che cho con (gia đình em Th.),
mong con tiến bộ (gia đình em V), không quan...
HS cá biệt
... khách quan để các em có lòng tin và ý thức vơn lên.
3: Ngời thầy nên đề ra các chủ đề thi đua, phơng hớng thi đua để rồi cùng
nhau thực hiện.
4: Gia đình cần thấy rõ vai trò và ngh a vụ c a họ ... điểm c a
các em. Kết hợp gi a gia đình và giáo viên, giáo viên bộ môn để tìm ra hớng giáo
dục. Đề nghị gia đình thờng xuyên quan tâm, kiểm tra việc học tập, sinh hoạt c a
các em .
Cho cá...
SKKN Lịch Sử 6 ( Đạt Giải A)
... nghe lời c a cô trờng thuật
v a phải dò tìm các chi tiết, diễn ra qua bản đồ, lợc đồ.
Một vấn đề n a là học sinh v a không thể nghe giảng v a tự tờng
thuật, v a phải ghi bài. Chính vì vậy việc ... không thể di chuyển nên ngời ta đà tạo
ra các mô hình để thay thế các hiện vật đó. Loại mô hình này thờng đợc chế
tạo bằng các chất liệu nh: gỗ, nh a, gốm rồi quét các loại sơn lên bề mặt,...
Giáo dục HS cá biệt THCS
... là HS có khiếm
khuyết về tâm lý, do HS bị ảnh hưởng từ trong gia đình c a HS, a
số chúng ta khi thấy hành động khác thường, không ngoan c a HS
thì cho là cá biệt và xử lý trên hành động do HS ... chuyện thi đua c a cả lớp n a.
+ GVCN thường là người đứng ra giải quyết mọi chuyện do HS gây
ra, nhưng chỉ ở mức độ là khuyên bảo, dạy kèm ngoài giờ cho HS
quá yếu kém, còn đ...
Công tác chủ nhiệm đối với hs cá biệt
...
Phòng GD& amp;ĐT Chiem H a
Trường THCS H a An
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGH A VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
H a an, ngày 26 tháng 9 năm 2009
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM ĐỐI VỚI HỌC SINH CÁ BIỆT
I. ... c a tổ(ít nhất 3 lần).
- Lớp xử lí (ít nhất 3 lần).
- GVCN (ít nhất 3 lần).
- Mời PHHS(lần 1 – 2 - 3).
- Đ a lên BGH trường
2.3. Phát huy vai trò chủ đạo và tích cực c a ban cán sự lớp và cá...
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIAO DUC DAO DUC hs CA BIET
... ).
+ Quan sát các hoạt động vui chơi (thích trò chơi nào, thái độ trung
thực hay gian lận khi tham gia trò chơi,…)
Trang 3
Những giải pháp tích cực trong quá trình giáo dục học sinh cá biệt lớp ... đội, với cha mẹ và bạn bè c a học sinh.
- Phương pháp quan sát:
+ Quan sát các hoạt động học tập (thái độ c a các em khi làm bài, thái
độ khi làm bài tập sai, không thuộc bài, có s a bài...
SKKN- Hoc sinh Ca biet
... độ khác nhau và mứcđộ khác nhau.
Nếu tâm lý học nghiên cứu quá trình diễn biến tâm lý c a học sinh qua từng l a
tuổi, giải phẫu sinh lý ngời nghiên cứu cấu tạo c a các cơ quan, hệ cơ quan và hoạt
động ... với gia đình
4. Đối với xà hội
ii- tài liệu tham khảo
5
cha bằng những em ở đ a phơng khác. Lớp 7A là một ví dụ. Lớp gồm 40 học sinh
thuộc chủ yếu ở các xóm c a xà Hng Lộc. Hầu hế...