Sinh học 8 - PHẢN XẠ ppt
Sinh học 8 - PHẢN XẠ pptx
... Đại diện học sinh trả lời . Hoạt động 2 : Tìm hiểu các thành phần của cung phản xạ và vòng phản xạ . Mục tiêu : – HS Định nghĩa được phản xạ và các thành phần tham gia cung phản xạ . – ... chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) . Phản ứng trên của cơ thể được gọi là phản xạ . Vậy phản xạ là gì ? Cơ chế phản xạ diễn ra như thế nào ? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay ... Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ . 2 . Học sinh : Xem lại bài Mô Mô thần kinh Xem SGK bài phản xạ Tìm và nêu 1 số phản xạ ở người mà em biết . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 . Ổn định lớp...
- 8
- 565
- 0
Sinh học 8 - PHẢN XẠ ppt
... Đại diện học sinh trả lời . Hoạt động 2 : Tìm hiểu các thành phần của cung phản xạ và vòng phản xạ . Mục tiêu : – HS Định nghĩa được phản xạ và các thành phần tham gia cung phản xạ . – ... phân biệt được cung phản xạ và vòng phản xạ. Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh 1 . Phản xạ : – Gv yêu cầu HS đọc thông tin 1 trang 21 SGK – Gv đặt câu hỏi : Phản xạ là gì ? Cho ví ... chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) . Phản ứng trên của cơ thể được gọi là phản xạ . Vậy phản xạ là gì ? Cơ chế phản xạ diễn ra như thế nào ? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay...
- 6
- 459
- 0
Giáo án than khảo sinh học 8 Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
... KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN Bảng 5 2-2 . So sánh tính chất của phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiệnTính chất của phản xạ không ĐK Tính chất của phản xạ có ĐK1. Trả lời ... muốn thành lập một phản xạ có điều kiện Tiết 54. PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN1. PXKĐK: (Sgk) I.Phân biệt phản xạ không điều kiện (PXKĐK) và phản xạ có điều kiện(PXCĐK)II.Sự ... đi học 6Chẳng dại gì mà chơi đùa với lửaXXXXXX Hình 52.1 Phản xạ định hướng với ánh đènHình 52.2 Phản xạ tiết nước bọt đối với thức ănTiết 54. PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ...
- 29
- 3,757
- 0
Giáo án sinh học 8 - Phản xạ pdf
... - Hãy phân tích 1 cung phản xạ kim đâm vào tay ? - Cung phản xạ có vai - HS quan sát h 6-2 cung phản xạ để trả lời -HS : Kim(kích thích) ... số phản xạ ở người bằng sung phản xạ và vòng phản xạ. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Phản xạ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hs phải nắm được cấu tạo và chức năng của nơron. - Hs ... - Truyền sung thần kinh tới cơ quan phản ứng IIII// HHooạạtt đđộộnngg 22 CUNG PHẢN XẠ Mục tiêu: Hình thành k/n phản xạ, cung phản xạ, vòng phản xạ, ...
- 7
- 573
- 1
Sinh học 8 - PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN pot
... Sự hình thành phản xạ có điều kiện : BÀI 52 : PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Phân biệt được phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện ... Các hoạt động dạy và học: Mở bài : GV cho học sinh nhắc lại khái niệm phản xạ bài hôm nay sẽ tìm hiểu về các loại phản xạ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài ... các tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện . ––– GV yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 52.2 tr 1 68 . ––– GV treo bảng phủ gọi học sinh lên trình bày...
- 6
- 1,632
- 0
Sinh học 8 - PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN pdf
... được phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện . Trình bày được quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế các phản xạ cũ , nêu rõ các điều kiện cần khi thành lập các phản xạ có ... Các hoạt động dạy và học: Mở bài : GV cho học sinh nhắc lại khái niệm phản xạ bài hôm nay sẽ tìm hiểu về các loại phản xạ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài ... ––– Học sinh dưạ vào hình 52 kết hợp kiến thức về quá trình thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện Lấy ví dụ . ––– Môt vài học sinh nêu ví dụ . ––– Học sinh dưạ...
- 5
- 1,372
- 0
Tài liệu sinh hoc 8 ca nam ppt
... bàn - Tỉ lệ sọ/mặt - Lồi cằm xơng mặt - Lớn - Phát triển - Nhỏ - Không có - Cột sống - Lồng ngực - Cong ở 4 chỗ - Nở sang 2 bên - Cong hình cung - Nở theo chiều lng bụng - Xơng chậu - Xơng đùi - ... cung phản xạ, vòng phản xạ. Biết giải thích 1 số phản xạ ở ngời bằng cung phản xạ và vòng phản xạ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho VD về phản xạ? - Phản xạ là gì? - Hiện tợng cảm ứng ... cóphải là phản xạ không? - Thế nào là 1 cung phản xạ? - Lấy từ 3-5 VD - Trao đổi nhóm và rút ra khái niệm phản xạ. - Không vì thực vật không có hệ thầnkinh, đó chỉ là sự thay đổi về sự trơng n-ớc...
- 211
- 386
- 0
Giáo án sinh học 8 - Tế bào pptx
... PHÁP: - Hỏi đáp- tìm tòi - Hợp tác nhóm nhỏ - Phân tích trên sơ đồ III. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập, bảng phụ (bảng 3.1) hoặc máy chiếu, phim trong - Tranh vẽ H3.1, tranh tế bào thực vật - Sơ ... giữa: màng sinh chất- chất tế bào-nhân tế bào? Gợi ý: Dựa vào chức năng của các cthành phần trong tế bào để phân tích. - thực hiện và điều khiển - HS theo dõi TT bảng phụ. - Thảo luận ... bào và cho biết nó có ý nghĩa gì? - Trả lời độc lập: Vì đó là các bộ phận nằm trong 1 tế bào - Có lỗ màng và các kênh protein - Màng sống, chỉ có ở sinh vật khác với các vật chất không...
- 6
- 535
- 0
Giáo án sinh học 8 - Chuyển hoá pptx
... Yêu cầu thảo luận: - Nghiên cứu sơ đồ - Thảo luận II. Phương pháp: -Thuyết trình - gơị mở - Hỏi đáp - tìm tòi III. Chuẩn bị: - Tranh vẽ phóng to H32.1, 32.2 - Phiếu học tập Phiếu 1 1. ... CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS đọc thông tin ? Chuyển hoá cơ bản chịu sự điều khiển của yếu tố nào? ? Cơ chế hoạt động như thế nào? - Nghiên cứu thông tin độc lập - Thần kinh và thể dịch - ... xét - Chiếu hoặc treo bảng phụ có đáp án đúng + Gồm hai quá trình: đồng hoá và dị hoá + Tổng hợp chất mới xây dựng tế bào, sinh công, sinh nhiệt… - Nghiên cứu thông tin độc lập - Phát...
- 13
- 598
- 0
Sinh học 8 - THÂN NHIỆT pptx
... ). ––– Mọi hoạt động điều hoà thân nhiệt đều là phản xạ dưới sự điều khiển của hệ thần kinh ––– Học ghi nhớ ––– Đọc mục em có biết ––– Tìm hiểu ... 3/ Các hoạt động dạy và học: a) Mở bài: Em đã tự câp nhiệt độ bằng nhiệt kế chưa và được bao nhiêu độ ? Đó chính là thân nhiệt . Bài 32 : THÂN NHIỆT b) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo ... thân nhiệt . Bài 32 : THÂN NHIỆT b) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1:Tìm hiểu thân nhiệt là gì? Mục tiêu: Hs nêu được khái niệm...
- 8
- 474
- 0
Từ khóa: bài giảng điện tử sinh học 8 bài 6 phản xạsinh hoc 8 bai 6 phan xabai tap sinh hoc 8 bai 6 phan xagiai bai tap sinh hoc 8 bai 6 phan xathu vien bai giang sinh hoc 8 bai 6 phan xabai soan sinh hoc 8 bai 6 phan xabai giang sinh hoc 8 bai 6 phan xaphản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện sinh hoc 8các thầy cô giáo đến dự tiết dạy bài 52 phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện bộ môn sinh học 8 tại trường thcscơ quan phân tích thính giác sinh học 8phân phối chương trình sinh học 8 2013phân phối chương trình sinh học 8 năm 2013phân phối chương trình môn sinh học 8sinh học 8 thực hành lập khẩu phần ănsinh học 8 tiêu hoá và các cơ quan tiêu hoá pptxBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM