Sinh học 8 - PHẢN XẠ pptx

... Đ ại diện học sinh trả lời . Hoạt động 2 : Tìm hiểu các thành phần của cung phản xạ và vòng phản xạ . Mục tiêu : – HS Định nghĩa được phản xạ và các thành phần tham gia cung phản xạ . – ... chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) . Phản ứng trên của cơ thể được gọi là phản xạ . Vậy phản xạ là gì ? Cơ chế phản xạ diễn ra như thế nào ? Chúng ta...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN Bảng 5 2-2 . So sánh tính chất của phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện Tính chất của phản xạ không ĐK Tính chất của phản xạ có ĐK 1. Trả lời ... muốn thành lập một phản xạ có điều kiện Tiết 54. PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN 1. PXKĐK: (Sgk) I.Phân biệt phản xạ không điều kiện (PXKĐK) và phả...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:40

... - Hãy phân tích 1 cung phản xạ kim đâm vào tay ? - Cung phản xạ có vai - HS quan sát h 6-2 cung phản xạ để trả lời -HS : Kim(kích thích) ... số phản xạ ở người bằng sung phản xạ và vòng phản xạ. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Phản xạ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hs phải nắm được cấu t...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... Sự hình thành phản xạ có điều kiện : BÀI 52 : PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Phân biệt được phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện ... Các hoạt động dạy và học: Mở bài : GV cho học sinh nhắc lại khái niệm phản xạ  bài hôm nay sẽ tìm hiểu về các loại phản xạ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... Đ ại diện học sinh trả lời . Hoạt động 2 : Tìm hiểu các thành phần của cung phản xạ và vòng phản xạ . Mục tiêu : – HS Định nghĩa được phản xạ và các thành phần tham gia cung phản xạ . – ... phân biệt được cung phản xạ và vòng phản xạ. Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh 1 . Phản xạ : – Gv yêu cầu HS đọc thông tin 1 trang 21 SGK – Gv đặt câu...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... được phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện .  Trình bày được quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế các phản xạ cũ , nêu rõ các điều kiện cần khi thành lập các phản xạ có ... Các hoạt động dạy và học: Mở bài : GV cho học sinh nhắc lại khái niệm phản xạ  bài hôm nay sẽ tìm hiểu về các loại phản xạ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... PHÁP: - Hỏi đáp- tìm tòi - Hợp tác nhóm nhỏ - Phân tích trên sơ đồ III. CHUẨN BỊ - Phiếu học tập, bảng phụ (bảng 3.1) hoặc máy chiếu, phim trong - Tranh vẽ H3.1, tranh tế bào thực vật - Sơ ... giữa: màng sinh chất- chất tế bào-nhân tế bào? Gợi ý: Dựa vào chức năng của các cthành phần trong tế bào để phân tích. - thực hiện và điều khiển - HS theo...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... Yêu cầu thảo luận: - Nghiên cứu sơ đồ - Thảo luận II. Phương pháp: -Thuyết trình - gơị mở - Hỏi đáp - tìm tòi III. Chuẩn bị: - Tranh vẽ phóng to H32.1, 32.2 - Phiếu học tập Phiếu 1 1. ... CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS đọc thông tin ? Chuyển hoá cơ bản chịu sự điều khiển của yếu tố nào? ? Cơ chế hoạt động như thế nào? - Nghiên cứu thông tin độc lập...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... ). – – – M ọi hoạt động điều hoà thân nhi ệt đều là phản xạ dư ới s ự điều khiển của hệ thần kinh – – – Học ghi nhớ – – – Đọc mục em có biết – – – Tìm hiểu ... 3/ Các hoạt động dạy và học: a) Mở bài: Em đã tự câp nhiệt độ bằng nhiệt kế chưa và được bao nhiêu độ ? Đó chính là thân nhiệt . Bài 32 : THÂN NHIỆT b) Hoạt động dạy học : Hoạt động...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... Gạo tẻ 400 0 400 31.6 4 304 ,8 1477,4 Cá chép 100 40 60 9,6 2,16 59,44 Tổng cộng 79 ,8 33, 78 391,7 2295,7 III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1 / Ổn định lớp 2 / Kiểm tra bài cũ :  ... động 2: T ập đánh giá khẩu phần – – – GV yêu cầu học sinh nghiên c ứu bảng 2 để lập bảng số liệu : – – – Gv yêu cầu học sinh lên sửa bài + Xác định lượng thải bỏ A 1 + Xác định ... là...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21