Giáo án Sinh học 6 - BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT pot

... nhân của sự suy giảm tính đa dạng của thực vật và hậu quả *Tiểu kết: Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam a.Việt nam có tính đa dạng cao về thực vật Việt nam có tính đa dạng về thực vật ... ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 3/Các biện pháp bảo vệ -Gv :vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của thực vật? -Yêu cầu hs liên hệ bản thân có...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... Giáo viên tổng kết  dẫn học sinh tới khái niệm đa dạng của thực vật là gì? - Học sinh thảo luận nhóm. - Gọi học sinh trình bày tên thực vật  học sinh khác bổ sung. - Một số học sinh ... vấn đề: vì sao phải bảo sự đa dạng của thực vật. - Cho học sinh đọc các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... bảo vệ sự đa dạng của TV Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nhắc lại các nguyên nhân gây suy giảm tính đa dạng của TV? ? Dựa vào nguyên nhân em hÃy đề ra các biện pháp bảo vệ sự đa ... làm gì để bảo vệ sự đa dạng của TV? TV quý hiếm là những TV có giá trị lớn nhng bị con ngời khai thác cạn kiện dẫn tới tuyệt chủng lụt Hoạt động 3: Các...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 14:54

... thực vật Việt Nam a) Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật. b) Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam. 3. Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật (SGK) 1. a dng ca thc vt l gỡ? 2. ... tính đa dạng cao về thực vật, trong đó nhiều loài có giá trị kinh tế và khoa học. a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt. 1. Đa dạng...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 01:11

... phì nhiêu của đất. • Giảm bớt sự ô nhiễn không khí. • Tạo môi trường sống thuận lợi cho sự phát triển của động vật. ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT LÀ GÌ ?  Tính đa dạng của thực vật là sự Phong ... của loài và môi trường sống của chúng. D . Cả 3 ý trên. Sinh h Sinh h ọc ọc : : Ti Ti ết ết 51: 51: B B ài ài 49: 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 11:11

... có tính đa dạng cao về thực vật. b) Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam. 3. Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật (SGK) Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật. Kể ... nhận xét xem thực vật ở địa phương em như thế nào? Rừng ngập mặn – Côn Đảo Rừng ngập mặn - Cần Giờ + Rừng ngập mặn 1. Đa dạng của...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 00:11

... chung : -Tổ chức sống - ẻ con -Bộ lông -Hệ tiêu hóa -Hệ tuần hoàn -Hệ thần kinh -Thân nhiệt HS tập trung suy nghĩ ,thảo luận nhóm để nhanh chóng tìm ra đa p án. HS ... to chân của lợn, bò, tê giác, ngựa. -Chuẩn bị của HS : +Kẻ bảng trang 167 vào vở bài tập. III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC: - Vấn đa p. - Thảo luận nhóm – t...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20

... năng: - Lấy được cácví dụ minh hoạ các kiểu hệ sinh thái chủ yếu - Nêu được hiệu quả của các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái - Đề xuất được các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh ... sinh thái I. Sự đa dạng của các hệ sinh thái * Các hệ sinh thái trên cạn: - Các hệ sinh thái rừng - Các hệ sinh thái thảo nguyên -...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... III/Tiến trình dạy học:  -Kiểm tra bài cũ: Sự lớn lên và phân chia của tế bào có Ý nghĩa gì đối với thực vật ?  -Bài mới: Ở những tiết học trước chúng ta đã biết cơ quan dinh dưỡng của cây : rễ, ... HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV yêu cầu HS mang mẫu vật để ra bàn theo từng nhóm. +HS thực hiện theo yêu cầu của GV. + Quan sát và ghi lại thông tin về...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20

... III/Tiến trình dạy học:  -Kiểm tra bài cũ: Sự lớn lên và phân chia của tế bào có Ý nghĩa gì đối với thực vật ?  -Bài mới: Ở những tiết học trước chúng ta đã biết cơ quan dinh dưỡng của cây : rễ, ... các miền) chức năng các miền của rễ. - GV treo tranh câm về các miền của rễ và yêu cầu học sinh lên ghi chú. Gọi 1 vài em nêu nhận xét. +HS thực hiện theo yêu cầ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:20