0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ĐỀ CƯƠNG THI TRẮC NGHIỆM MÔN LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC ppt

ĐỀ CƯƠNG THI TRẮC NGHIỆM MÔN LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC ppt

ĐỀ CƯƠNG THI TRẮC NGHIỆM MÔN LẬP TRÌNH CẤU TRÚC ppt

... đúng về cấu trúc tự trỏ:1. Là một cấu trúc một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc. 2. Là dạng cấu trúc một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc dạng ... trí con trỏ của tệp.3. 5.4. Không kết quả đúng.Câu 189: bao nhiêu cách khai báo biến cấu trúc: 1. 1.2. (Có đặt tên cấu trúc và không đặt tên cấu trúc) /3. 3.4. 4.Câu 190:Khi sử dụng ... BCPL.Câu 2: Ngôn ngữ lập trình được Dennish đưa ra vào năm nào?a) 1967.b) 1972.c) 1970.d) 1976.Câu 3: Ngôn ngữ lập trình nào dưới đây là ngôn ngữ lập trình cấu trúc? a) Ngôn ngữ Assembler.b)...
  • 44
  • 751
  • 3
ĐỀ CƯƠNG THI TRẮC NGHIỆM môn lập TRÌNH có cấu TRÚCx

ĐỀ CƯƠNG THI TRẮC NGHIỆM môn lập TRÌNH cấu TRÚCx

... Good luck.nĐỀ CƯƠNG THI TRẮC NGHIỆM MÔN LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC Lí thuyết (Trình Test: Turbo C++ 3.0)Câu 1: Ngôn ngữ lập trình C được Dennish phát triển dựa trên ngôn ngữ lập trình nào:a) ... đúng về cấu trúc tự trỏ:a) Là một cấu trúc một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc. b) Là dạng cấu trúc một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc dạng ... BCPL. Câu 2: Ngôn ngữ lập trình được Dennish đưa ra vào năm nào?a) 1967.b) 1972. c) 1970.d) 1976.Câu 3: Ngôn ngữ lập trình nào dưới đây là ngôn ngữ lập trình cấu trúc? a) Ngôn ngữ Assembler.b)...
  • 47
  • 1,713
  • 11
Trắc nghiệm môn lập trình có cấu trúc 1

Trắc nghiệm môn lập trình cấu trúc 1

... 0#//# 1 #/ /# Kết quả khác#/ Môn Lập Trình Cấu Trúc A. Phần Trắc Nghiệm /$Chuong1$/Ngôn ngữ lập trình C được Dennish Rithchie phát triển dựa trên ngôn ngữ lập trình nào?/#Ngôn ngữ B #//#Ngôn ... #//$Chuong1$/Ngôn ngữ lập trình được Dennish Rithchie đưa ra vào năm nào?/#1967 #//# 1972#//#1970 #//#1976 #//$Chuong1$/ Ngôn ngữ lập trình nào dưới đây là ngôn ngữ lập trình cấu trúc? /#Ngôn ngữ ... kiểu và chung tên gọi.#//# Một nhóm phần tử thể kiểu riêng và chung tên gọi.#//# Một nhóm phần tử thể kiểu riêng và tên gọi riêng cho mỗi phần tử.#//$Chuong2$/ Kích thước...
  • 38
  • 835
  • 7
Trắc nghiệm môn lập trình có cấu trúc 2

Trắc nghiệm môn lập trình cấu trúc 2

... dạng cấu trúc một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc. #//#Là dạng cấu trúc một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc dạng dữ liệu giống nó#//#Là dạng cấu ... án trên#//$Chuong4$ /Có thể truy cập thành phần của cấu trúc thong qua con trỏ như sau (với p là con trỏ cấu trúc và a là thành phần cấu trúc) :/#(*p).a#/ /#*p->a#//#1 và 2 sai#/ /#1 và ... c++ nen m beiet co 2 cach con tren c thuc thi ko ro/$Chuong4$/Khi sử dụng từ khóa typedef trước định nghĩa cấu trúc thì:/#Khai báo một biến cho loại cấu trúc đó ta không cần sử dụng từ khóa struct...
  • 44
  • 908
  • 7
40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC

40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC

... làm bài thi trắc nghiệm Bộ GD & ĐT vừa đưa ra 24 quy tắc vàng hướng dẫn cách làm bài thi trắc nghiệm cho thí sinh. 1. Thí sinh thi các môn trắc nghiệm tại phòng thi mà mình thi môn tự ... không thi u chữ, mất nét; tất cả các trang của đề thi đều ghi cùng một mã đề thi. Nếu những chi tiết bất thường trong đề thi, hoặc 2 đề thi trở lên, thí sinh phải báo ngay cho cán bộ coi thi ... vào đề thi. Mỗi đề thi một mã số, thí sinh xem mã đề thi (in trên đầu đề thi) và dùng bút mực hoặc bút bi ghi ngay 3 chữ số của mã đề thi vào 3 ô vuông nhỏ ở đầu các cột của khung mã đề thi...
  • 260
  • 2,797
  • 63
Tổng Hợp Câu Hỏi Trắc Nghiệm Môn Lập Trình Mạng

Tổng Hợp Câu Hỏi Trắc Nghiệm Môn Lập Trình Mạng

... đây?[A]shared[B]all[C]Unique[D]staticCâu số 106 Lớp Socket được dùng trong cơ chế lập trình nào sau đây?[A ]Lập trình Socket TCP/IP[B ]Lập trình IP[C ]Lập trình Socket UDP/IP[D]Tất cả đều saiCâu số 107Kết quả của biểu thức 25/4 ... (x != null) && (x.length>0)?x.length():0;[D]Tất cả các câu đều đúng7Tổng Hợp Câu Hỏi Trắc Nghiệm Môn Lập Trình MạngCâu số 001Chọn phát biểu đúng[A]InputStream và OutputStream ... 5[B]Biến j trong cấu trúc switch() thể là một trong các kiểu : byte, short, int hoặc long[C]Kết xuất của chương trình chỉ là dòng : value is two[D]Kết xuất của chương trình chỉ là dòng...
  • 28
  • 3,586
  • 19
40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC_Phần 1

40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC_Phần 1

... DUNG CÁC ĐỀ THI ĐỀ SỐ 01 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Một nguyên tử của nguyên tố X tổng số hạt proton, nơtron, electron là 52 và số khối ... fructozơ, saccarozơ đều tác dụng được với Cu(OH)2 và khả năng tham gia phản ứng tráng bạc. (3) Tinh bột và xenlulozơ là đồng phân cấu tạo của nhau. (4) Phân tử xenlulozơ được cấu tạo bởi nhiều ... chương trình Nâng cao (10 câu, từ câu 51 đến câu 60) Câu 51: Hai hợp chất hữu cơ X, Y cùng công thức phân tử C3H6O2. Cả X và Y đều tác dụng với Na; X tác dụng được với NaHCO3 còn Y có...
  • 19
  • 593
  • 1
40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC_Phần 10

40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC_Phần 10

... trong phòng thí nghiệm A. Sau thí nghiệm nút ống nghiệm bằng bông tẩm cồn. B. Sau thí nghiệm nút ống nghiệm bằng bông tẩm nước. C. Sau thí nghiệm nút ống nghiệm bằng bông tẩm nước vôi. ... phản ứng là A. Vừa vai trò oxi hoá, vừa vai trò xúc tác. B. Chỉ vai trò oxi hoá. C. Vừa vai trò khử, vừa vai trò môi trường. D. Vừa vai trò oxi hoá, vừa vai trò môi trường. ... xuất crom là điện phân Cr2O3 nóng chảy g. Kim loại crom thể rạch được thuỷ tinh h. Kim loại crom cấu trúc mạng tinh thể lập phương tâm khối Phương án gồm các câu đúng là A. a, b,...
  • 20
  • 498
  • 0
40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC_Phần 11

40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC_Phần 11

... kim loại kiềm tính chất vật lý biến đổi theo một quy luật. Nguyên nhân cơ bản là do chúng A. 1 e ở lớp ngoài cùng. B. cùng một kiểu mạng tính thể. C. bán kính lớn. D. liên kết ... CH3COOH cùng số mol. Hỗn hợp Y gồm CH3OH và C2H5OH tỉ lệ mol 3 : 2. Cho 11,13 gam X đun nóng với 7,52 gam Y H2SO4 đặc xúc tác. Nếu hiệu suất các phản ứng este hóa đều đạt ... (7) ; C6H6 → C6H12 (8). Hãy cho biết bao nhiêu quá trình là quá trình oxi hóa ? A. 3. B. 5. C. 2. D. 4. Câu 7: Cho các dung dịch sau cùng nồng độ mol/l, dung dịch chất nào dẫn...
  • 25
  • 581
  • 1
40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC_Phần 12

40 ĐỀ LUYỆN THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC_Phần 12

... cao của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. + Cấu trúc đề thi đại học, cao đẳng của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. + Các dạng bài tập trắc nghiệm trong đề thi mẫu và đề thi đại học, cao đẳng của Bộ Giáo Dục ... Những điều thể các học sinh chưa biết : Các em học sinh thân mến, thầy đã bắt đầu biên soạn bộ tài liệu ôn thi trắc nghiệm môn hóa học dành cho học sinh lớp 10, 11, 12 và học sinh ôn thi đại ... cation Y+ đều cấu hình electron lớp ngoài cùng là 3s23p6. Vị trí của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học là A. X số thứ tự 16, chu kỳ 4, nhóm VIA ; Y số thứ...
  • 27
  • 566
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề thi trắc nghiệm môn lập trình cde thi trac nghiem mon lap trinh cđề thi trắc nghiệm môn lập trình javađề thi trắc nghiệm môn lập trình webđề thi trắc nghiệm môn lập trình hướng đối tượngđề thi trắc nghiệm môn lập trình hướng đối tượng cđề thi trắc nghiệm môn kiểm toán có đáp ánđề thi trắc nghiệm môn logic học có đáp ánđề thi trắc nghiệm môn tin học cơ bảnđề thi trắc nghiệm môn vật liệu cơ khítrắc nghiệm môn lập trình cđề thi trắc nghiệm môn điện tử cơ bảnbài tập trắc nghiệm môn lập trình cbộ đề luyện thi trắc nghiệm môn hóa họcđề thi trắc nghiệm môn nguyên lý cơ bảnBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ