... sinh gồm tên và điểm 3 môn Toán, Lý , Hoá.• In thông tin của thí sinh gồm tên và điểm 3 môn • Tính tổng điểm thi của thi sinh, trên cơ sở lớp đã xây dựng được, viết chương trình làm các công việc ... trung bình từ 7 trở lên,trong đó không có môn nào dưới 5.Sinh viên thi tốt nghiệp khi có DTB nhỏ hơn 7 ,điểm các môn không dưới dưới 5Sinh viên thi lại môn dưới 5Bài Làm:# include <iostream.h># ... lý họ tên,năm sinh ,diểm thi 9 môn học của cácsinh viênCho biết sinh viên nào được làm khoá luận tốt nghiệp, bao nhiêu sinh viên thi tốt nghiệp bao nhiêu sinh viên thi lại .tiêu chuẩn xét như...
... tiếtTừ lậptrình cấu trúc đến lậptrìnhhướngđối tượng. Phương pháp lậptrìnhhướngđối tượng. Ưu điểm của lậptrìnhhướngđối tượng. Chương 01- Nhập môn OOPSlide 3/VC&BB88 Lập trình ... tiêuNhận biết sự khác biệt giữa lậptrìnhhướng thủ tục và lậptrìnhhướngđối tượng. Phân tích, thi t kế và hiện thực được một chương trình theo phương pháp hướngđối tượng. Nhận diện một số ... 3/VC&BB88 Lập trìnhhướngđối tượng OOP – Object Oriented Programming.Chương trình là sự hoạt động của các đốitượng Giống tự nhiên. Đối tượng thực thi một hoạt động tức là đối tượng thực hiện...
... ánh chương trình. BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔNLẬPTRÌNHHƯỚNGĐỐI TƯỢNGĐỀ TÀI : XÂY DỰNG TEMPLATE CHO STACKLÝ THUYẾT:TÌM HIỂU COMPOSITEA- TÌM HIỂU COMPOSITE 1 MỤC ĐÍCH- Soạn các đốitượng vào cơ ... –chứa các đốitượng cùng loại), hoặc chỉ là các đốitượng cơ bản (primitive object- không thể chứa đốitượng cùng loại khác.Một đốitượng composite được tạo thành từ một hay nhiều đối tượng tương ... cho phép khách hàng xử lý đốitượng cá nhân và tác phẩm của các đốitượng thống nhất.Tóm lại Composite là một tập hợp các đốitượng ,bất kỳ đốitượng nào trong tập này đều có thể đóng vai trò...
... chương trình chạy nhanh …. Tuy nhiên về bản chất thì C++ khác hoàn toàn so với C, ñiều này là do C++ là một ngôn ngữ lậptrìnhhướng ñối tượng. Phần B: Ngôn ngữ C++ và lậptrìnhhướng ñối tượng ... Đối tượng thực = Trạng thái (các thuộc tính)+ Các năng lực (hành vi) Đối tượnglậptrình = Dữ liệu + Các hàm Kết quả của việc trừu tượng hóa các ñối tượng của thế giới thực thành các ñối tượng ... số khái niệm cơ bản của lậptrìnhhướng ñối tượng 1.1 Kiểu dữ liệu trừu tượng ADT(Astract Data Type) Một số người ñịnh nghĩa OOP là lậptrình với các kiểu dữ liệu trừu tượng và các mối quan...
... Khoa Tp.HCM Môn : Lậptrinhhuớngđối tuợngChương 4 : Tổng quát vé mức độ hỗ trợ OOP của VC++ & JavaSlide 52MÔN LẬPTRÌNHHƯỚNGĐỐI TƯỢNG■ ■Chưong 3cơ CHẾ DỊCH MÃ HƯỚNGĐỐITƯỢNG SANG ... ĐH Bach Khoa Tp.HCM Môn : Lậptrinhhướngđối tượng Chương 3: Cơ chế dịch mã OOP sang mã máySlide 34 Đối tượng (Object)□ Đốitượng là nguyên tử cấu thành ứng dụng.□ Đốitượng bao gồm 2 loại ... Thông tin Trường ĐH Bách Khoa Tp.HCM Môn : Lậptrình huửng đối tuợngChương 2 : Các khái niệm chính của lậptrìnhhưóngđối tưọngSlide 21MÔN KỸ THUẬT LẬP TRÌNH■ ■Chưong 7GỌI HÀM, GỞI THÔNG...
... Trong thínghiệm Iâng người ta chiếu đồng thời hai ánh sáng đơn sắc có bước sóng làmµλ5,01= Đề ra dựa trên cấu trúc đềthi đại học năm 2009 của BGD&ĐT2 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ ... đạt giá tri cực đại thì điện dung của tụ điện là : Đề ra dựa trên cấu trúc đềthi đại học năm 2009 của BGD&ĐT3 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 17) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN THÀNH ... điểm t1 đến thời điểm t2 (t2>t1 ) được Đề ra dựa trên cấu trúc đềthi đại học năm 2009 của BGD&ĐT5 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 17) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN THÀNH...
... C2H6. Vậy B có thể là: A. CH3COONa B. C2H5COONa C. a, b đều đúng D. a, b đều sai Câu 35: Hai chất hữu cơ A, B đều có cơng thức phân tử C3H4O2. Cho 0,1 mol mỗi chất tác dụng ... D. a,c đều đúng Câu 19:Đốt cháy hydrocacbon A có mCO2: mH2O = 4,889. Vậy CTTN của A là: A. (CH2)n B. (C2H6)n C. (CH3)n D. (CH)n Câu 20: Hai chất hữu cơ X và Y đều đơn ... vôi. Vậy 2 Đề ôn số 1 Câu 1: Những loại hợp chất hữu cơ mạch hở nào ứng với cơng thức tổng qt CnH2nO. A. Rượu khơng no đơn chức B. Anđehit no C. Xeton D. Tất cả đều đúng Câu...
... 40: Kết luận nào đúng ? A. RX là dẫn xuất halogen C . a,b đều đúng B. RX là este D. a,b đều sai. Tài liệu cung cấp bởi TT luyện thi ĐH chất lượng cao Vónh Viễn 5 A.C2H5 COOH B.C3H7COOH ... H2SO4 (Đặc) C. A, B đều đúng D. A, B đều sai Câu 5:Để nhận biết NaHCO3 và NH4HSO4 ta có thể dùng: A. ddHCl B. ddBa(OH)2 C. ddNaOH D. A, B, C đều được Câu 6: Cho hhA; ... Giá trị khác Câu 12:Cho biết q trình nào dưới đây là sự oxi hoá ? A. MnO42-→ Mn2+ C. C6H5-NO2 → C6H5-NH2 B. SO42- → SO2 D. A, B, C đều sai Câu 13: Đốt cháy a mol...
... Đề ôn số 7 Câu 1: Vị trí kim loại kiềm a.Thuộc nhóm IA trong bảng HTTH b. Thuộc nhóm IIA ... trong bảng HTTH Câu 2: Một số đặc điểm về cấu tạo của ngun tử kim loại là: a.Bán kính tươngđối lớn so với. b. Số electron hố trị ít (từ 1 đến 3) so với phi kim c. Điện tích hạt nhân lớn ... Dung dịch sau chứa cation: a. Al3+ b. Al3+ và Cu2+ c. Al3+,Fe2+ và Cu2+ d. a, c đều đúng Câu 6:Trung hoà 4,2 gam chất béo cần 3 ml ddKOH 0,1 M . Chỉ số axit của chất béo đó...
... Từ các cặp oxi hoá khử sau: Fe2+/Fe, Mg2+/Mg, Cu2+/Cu và Ag+/Ag, số pin điện hoá có thể lập đợc tối đa là A. 6. B. 3. C. 5. D. 4. Cõu 22: Mt trong nhng im khỏc nhau gia protein vi gluxit ... etyl axetat. C. mantoz, glucoz. D. glucoz, ancol etylic. Cõu 26: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng A. với dung dịch NaCl. B. thuỷ phân trong môi trờng axit. C. màu với iốt. D. tráng ... C2H2, C6H5-CH3. D. C6H12(xiclohexan), C6H5-CH3. Cõu 33: Nhóm mà tất cả các chất đều tác dụng đợc với H2O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện thích hợp) là A. C2H4,...