Chuong I §4 THETICHKHOIDADIEN+LT doc

... viên và học sinh +Giáo viên:giáo án,bảng phụ,phán màu,phiếu học tập +Học sinh:sgk,thước kẻ Kiến thức đã học:kh i niệm kh i đa diện,kh i chóp,kh i hộp chữ nhật,kh i lập phương III. Phương pháp ... 1cm? 3.B i m i: Tiết 1: Hoạt động 1: Hình thành kh i niệm thể tích của kh i đa diện TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh N i dung ghi bảng 5’ Dẫn dắt kh i niệm thể tích từ kh i niệm di...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 08:00

... v i oxit axit tạo thành mu i Ví dụ : CaO + CO 2  CaCO 3 2. Oxit axit có những tính chất hoá học nào ? a. Tác dụng v i nước : Nhiều oxit axit tác dụng v i nước tạo thành dung dịch axit ... mấy lo i ? Nêu cách g i tên ? ( G i 1 học sinh trả l i - Nhận xét ) - Vậy oxit có những tính chất nào ? Ta cùng tìm hiểu b i 1 2. Phát triển b i : Tg N i dung Hoạt động GV Hoạt động HS I....

Ngày tải lên: 09/09/2013, 04:10

... đ i v i trục đ i xứng của nó. Vật B hình trụ đồng trục v i vật A, mômen quán tính I 2 = 7,0kg.m 2 đ i v i trục quay đó và quay ngợc chiều v i A v i vận tốc góc là 2 = 800vòng/phút đ i v i ... v i mặt phẳng đĩa. Đĩa chịu tác dụng của một lực không đ i F = 12N theo phng tip tuyn vi v nh a v n m trong mt phng a. Mômen động lợng của đĩa i vi trc quay ú t i th i i m t = 3s kể...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 10:10

... AI và CE cắt nhau t i O . G i F là trung i m của OA , K là trung i m củaOC. a. Chứng minh rằng tứ giác EFKI là hình bình hành . b. Tam giác ABC ph i thoả mãn i u kiện gì để tứ giác EFKI ... d. 20cm Câu 6: i n vào chổ trống (….)để được dấu hiệu nhận biết tứ giác là hình thoi : Tứ giác có ………………………………………………………………………là hình thoi II. TỰ LUẬN : ( 7 i m ) Cho tam giác ABC . Các đường ......

Ngày tải lên: 14/10/2013, 23:11

... Liên kết i m- i m (point to point) ü Liên kết i m-nhiều i m (multi-drop) ü Liên kết nhiều i m (multi point) Edit and upload by lythanhthuan@gmail.com 3 ỹ Dịch vụ tập tin ỹ Dịch vụ in ỹ Dịch ... lythanhthuan@gmail.com 38 Kiến trúc giao thức OSI 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 Application Presentation Session Transport Network Data Link Physical øng dông Tr×nh diÖn Phiªn Giao vËn M¹ng Liªn kÕt d÷...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 20:15

... giao i m của (C) và đường thẳng d: y=m+2 ⇒ Số nghiệm của phương trình đã cho bằng số giao i m của (C) và d. Do đó phương trình đã cho có 3 nghiệm thực phân biệt ⇔ (C) và d có 3 giao i m ... y=x 3 -3x 2 +2 1.Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số. 2.Tìm giá trị của m R∈ để phương trình : -x 3 +3x 2 +m=0 có 3 nghiệm thực phân biệt. B i 2: Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 16:16

... CỦA T I PHẠM HỌC CỨU CỦA T I PHẠM HỌC CHƯƠNG I T I PHẠM HỌC I. KH I NIỆM VÀ Đ I TƯỢNG NGHIÊN I. KH I NIỆM VÀ Đ I TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA T I PHẠM HỌC CỨU CỦA T I PHẠM HỌC 1. KH I NIỆM T I PHẠM ... (Erfahrungwissenschaft) hay còn g i là một ngành khoa học thực nghiệm (an empirical science) (eine empirische Wissenschaft) T i liệu tham khảo T i liệu tham khảo • Giáo trình...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 05:20

... thường. Khi tín hiệu vào lớn, i n áp t i C từ tầng tách sóng h i tiếp về làm transistor Q1 dẫn yếu, dòng i n I C giảm, kéo theo i n áp t i B giảm, lúc này i n áp t i A l i lớn do đó diode phân ... thuận, i m A xem như n i tắt v i i m B làm tín hiệu vào giảm nhanh chóng. i u này làm giảm đáng kể tín hiệu ra của mạch. VIII. MÁY THU FM STEREO Nguyên tắc i u chế tín hiệu FM hai k...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 02:20

... 2. Độ i n li, phân lo i chất i n li, hằng số i n li a. Độ i n li: Độ i n li ( anpha) của chất i n li là tỉ số giữa số phân tử phân li thành ion và tổng số phân tử ban đầu. Biểu thức ... được g i là sự i n li. * Sự i n li được biểu diễn bằng phương trình i n li. * Trong ptđl tổng i n tích các cation = tổng i n tích các anion * Tổng quát : Axit H + + anion gốc axit. ... axit, b...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 06:20