Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cưc”
... nhà trường hoặc tổ chức đánh giá riêng; b) Lấy kết quả đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, ... 22/7/2008 phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 triển khai thực hiện phong trào này. Để đánh giá kết quả tổ chức ... di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương:2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1741/BGDĐT-GDTrHV/v: Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh...
- 6
- 1,301
- 10
Bài soạn Báo cáo đánh giá kết quả phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
... sinh tích cực chủ động tham gia cáchoạt động bảo vệ , chăm sóc , giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học , nhà trường , khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân phù hợp. ( 5 điểm)20điểm 15 điểm2.Dạy và học ... học sinh trồng cây , chăm sóccây thường xuyên ( 5 điểm) 1.3. Có đủ nhà vệ sinh nhà trường được đặt ởvị trí phù hợp với cảnh quan trường học , đượcgiữ gìn vệ sinh sạch sẽ. ( 5 điểm)1.4. Học ... điểm2.Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặcđiểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin học tập2.1. GV tích cực đổi mới PPDH , khuyến khíchsự chuyên cần , tích cực , chủ động...
- 3
- 1,735
- 5
Gián án Báo cáo đánh giá kết quả phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
... TrH ngày 5 tháng 03 năm 2009 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực”, cơng văn số 2217 của Sở GD&ĐT ... mạnh thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực”; Căn cứ cơng văn số 202/PGD& ĐT ngày 5 tháng 05 năm 2010Nay bam giám hiệu trường tiểu học Tân Hưng Tây ... tự đánh giá, cho điểm và xếp loại trường đến tháng 4 năm 2010 như sau: Căn cứ theo hướng dẫn số 1741/BGD&ĐT – GD TrH của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào...
- 3
- 1,103
- 1
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua
... đánh giá riêng; b) Lấy kết quả đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen thưởng khi tổng kết ... thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” thể hiện qua các hoạt động mang lại hiệu quả thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục;1.2 .Kết quả đánh giá góp phần ... giá nhà trường. Trên đây là hướng dẫn đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013. Các Sở GDĐT căn cứ hướng dẫn này để cụ thể hóa cho...
- 14
- 820
- 2
Đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực”năm học 2010 -2011
... hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực ” năm học 2010 – 2011 Để tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n -Học sinh tích cực”, ... đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực”; Trường Tiểu học Nậm He báo cáo quá trình thực hiện và những kết quả đã đạtđược của phong trào thi đua “Xây ... thi đua “Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực ”năm học 2009 – 2010 Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã đã tiến hành kiểm tra, đánh giá phong trào thi đua xây dựng trường học thân thi n,...
- 13
- 1,538
- 1
Chỉ thị về việc phát động phong trào thi đua xây dựng "trường học thân thiện, học sinh tích cực"
... dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” ... cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, để tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua ... cho học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 với mục tiêu, yêu cầu và nội...
- 3
- 1,250
- 3
Kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
... quả những nội dung của phong trào thi đua ở các cơ sở giáo dục và các đơn vị phối hợp trên địa bàn; chú trọng tới chiều sâu, tính hiệu quả của Phong trào thi đua và làm rõ sự chuyển biến tích ... động hướng dẫn, trao đổi các kỹ năng giáo dục cho trẻ, có hướng dẫn và báo cáo tổng kết trước ngày 30/5/2011.- Nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong thực hiện phong trào thi đua, ... báo cáo kết quả trước ngày 30/5/2011.5. Xây dựng môi trường thân thi n- Hoàn thi n hệ thống công trình vệ sinh, nước sạch, tường rào, cảnh quan môi trường trong các nhà trường do ngành Giáo dục...
- 6
- 1,229
- 3
KẾ HOẠCH LIÊN NGÀNH TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” GIAI ĐOẠN 2008-2013
... hiện. Hàng năm tổ chức tổng kết vào dịp hè Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực”. Năm học 2009-2010 sẽ có chỉ đạo nội dung thi đua đặc thù để chào mừng 1000 ... giảng năm học mới, công bố Kế hoạch liên ngành triển khai Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” ở tất cả các trường phổ thông- Tháng 10/2008: Bộ Giáo dục và ... nội dung liên quan tới Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực”, giới thi u các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh tại địa phương.4. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ...
- 8
- 689
- 0
Kế hoạch thực hiện phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, HSTC" năm học 2010 - 2011
... quả những nội dung của phong trào thi đua ở các cơ sở giáo dục và các đơn vị phối hợp trên địa bàn; chú trọng tới chiều sâu, tính hiệu quả của Phong trào thi đua và làm rõ sự chuyển biến tích ... hoặc kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong đổi mới phương pháp dạy học hoặc tổ chức quản lí trong phong trào thi đua. Ngành Giáo dục chủ trì và các địa phương có báo cáo sau học ... động hướng dẫn, trao đổi các kỹ năng giáo dục cho trẻ, có hướng dẫn và báo cáo tổng kết trước ngày 30/5/2011.- Nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong thực hiện phong trào thi đua, do...
- 6
- 847
- 1
Từ khóa: phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiệnphong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực có mấy nội dungphong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựckế hoạch thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựcnăm nội dung phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựckế hoạch và các giải pháp thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong trường tiểu họcthường xuyên kiểm tra đôn đốc có chế độ khen thưởng tích cực những tập thể và cá nhân thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựcđăng ký phong trào thi đua xây dựng trườn học thân thiện học sinh tích cựccâu 27 điền từ còn thiếu vào chỗ trống trường thcs nguyễn thị minh khai thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng trường học học sinhhướng dẫn đánh giá kết quả rèn luyện sinh viênbáo cáo kết quả phong trào thi đua quyết thắngđánh giá kết quả thực hiện đề án xây dựng nông thôn mớiphát động phong trào thi đua xây dựng nông thôn mới phát động phong trào thi đua xây dựng nông thôn mớiphát động phong trào thi đua xây dựng nông thôn mới Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ