... ? xác định hệ số, phần biến trong các đơn
thức ở phần b)
GV yêu cầu HS thực hiện
GV nhận xét
HS xác định
2HS ... sửa.
GV cho HS làm bài tập: Thu gọn đơn thức
a. 2x
3
y.5xy
2
z
b. 3ax
2
y.4bxy ( a,b là những hằng số)
Trình bày
Trả lời
Đọc
HS thực hiện
(3x
2
y
2
).(4x
3
y)
=(3.4)(x
2
y
2
)( x
3
y)
=12(x
2
.x
3
)(y
2
.y)
=12x
5
y
3
Trả ... x
3
y)
=12(x
2
.x
3
)(y
2
.y)
=12x
5
y
3
* Chú ý :...
... khái niệm hàm số, vận dụng các điều kiện để y
là hàm số của x.
- Bài tập về nhà: 26; 27; 28; 29; 30 tr 64 SGK
Đại số: T29 Hàm số
Đại số: T29 Hàm số
Bài tập 35/tr 47, 48 SBT: Đại lượng y ... em học giỏi!
Đại số: T29 Hàm số
Đại số: T29 Hàm số
2/ Khái niệm hàm số:
? Qua các ví dụ hãy cho biết đại lượng y được gọi là hàm số
của đại lượng x khi nào
? Để...
...
(-4)
2
baèng
Câu 27
a. M = -7
b. M = 7 d. M = -49
Đ
c. M = ± 7
Giá trị của biểu thức M = là:
14. √49
( -7) .2
Câu 3
a. x = 2
b. x = 3
c. x = 5
d. x = 17
Tìm x để viết được dưới dạng số thập phân vô ... đúng trong các câu sau đây?
a. Số thập phân hữu hạn
b. Số thập phân vô hạn tuần hoàn
c. Số thập phân vô hạn không tuần hoàn
d. Cả 3 câu trên đầu đúng
Số vô tỉ là số được vi...
... luôn đứng sau
- Mỗi điểm xác định một cặp số, mỗi cặp số xá định một điểm
- Làm bài tập 32 (tr 67 - SGK)
M(-3; 2) N(2; -3) Q(-2; 0)
- Làm bài tập 33 (tr 67 - SGK)
Lu ý:
2 1
0,5
4 2
= =
V. H ớng ... thờng dùng 2 số.
Treo bảng phụ hệ trục oxy sau
đó giáo viên giới thiệu
+ Hai trục số vuôngời góc với nhau
tại gốc của mỗi trc
+ Độ di trên hai
... niệm số hữu tỉ.
Hoạt động của giáo viên HS Ghi bảng
GV nhắc lại : Các phân số
bằng nhau là các cách viết
khác nhau của cùng một số, số
đó được gọi là số hữu tỉ .
1/ Số hửu tỉ:
Số hữu tỉ là số ... HS chú ý
trong Q ta cũng những tổng đại
số , trong đó có thể đổi chỗ các
số hạng , đặt dấu ngoặc để nhóm
các số hạng một cách tùy ý như
các tổng đại số trong Z.
→
1 h...
...
5
Giáo án đại số 8 Đặng Trường Giang
TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiến thức
b) 3x+5=14 (3) và 3x=9 (4)
c)
2
1
(x−3) = 2x +1 (5)
và (x−3) = 4x + 2 (6)
d) |2x| = 4 (7) và x
2
... = 4 (8)
e) 2x−1 = 3 (9)
vàx (2x−1) = 3x (10)
GV cho HS hoạt động
nhóm khoảng 7phút sau
đó yêu cầu đại diện một
số nhóm trình bày bài giải
GV nhận xét và cho điểm
c) Phương trình (5) v...
... sinh
Về dự tiết học lớp 7D
Năm học 2008 - 2009
Hướng dẫn về nhà
Xem lại cách vẽ đồ thị hàm số y = ax ( a0)
-
Làm bài 45, 46, 47 SGK /73
-
Xem bài đọc thêm SGK /74 ,75 ,76
-
Chuẩn bị tiết sau ôn ...
-
0
,
5
x
Bµi 3:(Bµi 44- SGK /73 )
4
-4
5
-4
-5
2,5
đại số 7 Tiết 34
Luyện tập
Thứ 5 ngày 11 tháng 12 năm 2008
-1
-2
-3
-1
-2
-3
1
2
3
1
2
3
0
y
-4
4
A
Bµi 47- SGK /74
-1
-2
-3...
... nhau
17; 18; 19; 20; 21
c) Tần số các giá trị là 1,
3; 3; 2; 1
Bài tập 4
a) Dấu hiệu: Khối lượng
chè trong hộp
Số các giá trị: 30
b) Số các giá trị khác
nhau: 5
98; 99; 100; 101; 102
Tần số 3; ... khác nhau
của dấu hiệu và tần số
của chúng
Trả lời các câu hỏi a,b,c
của bài tập
- Đếm số lần xuất hiện
của các giá trị khác nhau
để tìm tần số
Đọc bảng 7
- Trả lời câu hỏ...
... bảng tần số
Giá
Trị
(x)
28 30 35 50
Tần
Số
(n)
2 8 7 3 N=20
Nhận xét:
Có 4 giá trị khác nhau : 28;
1/ Lập bảng tần số :
Từ bảng số liệu
thống kê ban đầu có
thể lập bảng “ tần
số hay cò ...
của dấu hiệu theo thứ
tự tăng dần
- Dòng dưới ghi các
tần số tương 71 ng
dưới mỗi giá trị đó
( Bảng 8)
2/Chú ý:
Giáo án Đại số lớp 7 – Học kì II GVBM: Phan thị Tuyết – THCS Tâ...