Lý luận dạy học - Phần 9 docx

... tiện thông tin -Dùng lời -Trực quan -Thực hành x - - x + + - x x x - - - x + - + x + x + x - - Nhanh Tr/bình Tr/bình P/ pháp nhận thức -Tái hiện -Tìm kiếm có ... Thực hành: -Hình thành kỹ năng hoạt động -Liên hệ lý thuyết-thực tiễn -HS hứng thú, nhớ lâu d) Tái hiện: -Truyền đạt thông tin nhanh, củng cố trí nhớ -Hình thành...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... (HTTC) dạy học. 1.4. MỤC Đ ÍCH DẠY HỌC 1.4.1. Mục đích và mục tiêu dạy học ?. Cần đạt được gì sau khi kết thúc quá trình dạy học? ?. Mục đích dạy học là gì?Mục đích dạy học và mục tiêu dạy học ... nguyên tắc dạy học dưới đây: Sơ đồ: Hệ thống các nguyên tắc dạy học 36 Hai quan điểm dạy học cơ bản: dạy học cổ truyền (dạy học lấy GV làm...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... hướng trên: - Ngoài phần cứng”, chương trình dạy học cần thiết kế các phần mềm” trong các môn học. - Tăng cường môn học tự chọn. - Luôn cập nh ật thông tin trong quá trình dạy học. - Hướng ... trình dạy học. Như vậy, bản chất của quá trình dạy học là quá trình nhận thức độc đáo của HS. ?. Từ lý luận về bản chất của quá trình dạy học hãy: - Lấy...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... ngành lý luận dạy học bộ môn (nh ư lý luận dạy học môn Toán, lý luận dạy học môn Vật lý, lý luận dạy học môn Sinh vật, lý luận dạy học môn Văn, lý luận dạy học môn Anh văn ). Lý luận dạy học ... - Lý luận dạy học là một khoa học - Quá trình dạy học - Quy luật và nguyên tắc dạy học - Mục tiêu dạy học...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... dạy học ở Trung học và rút ra những bài học sư phạm cần thiết. 3. Từ lý luận về quy luật cơ bản của quá trình dạy học, hãy liên hệ với thực tiễn dạy học ở Trung học và rút ra những bài học ... viên. 2. Nguyễn Ngọc Bảo-Ngô Hiệu ( 199 5), Tổ chức hoạt động dạy học ở trường trung học, Hà Nội. 3. Nguyễn Ngọc Bảo-Hà Thị Đức ( 199 8), Hoạt động dạy học ở trường...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... chương trình dạy học (phân tích tình hình, xác định mục tiêu và thiết kế chương trình dạy học) - Các phương pháp dạy học - Các hình thức tổ chức dạy học 2.1. THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC Trên ... [ 29, tr 115)]. - Môđun dạy học + Môđun dạy học là một đơn vị chương trình học tương đối độc lập được cấu trúc nhằm phục vụ cho người học trong đó bao gồm...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... trong dạy học ?. Tìm hiểu kinh nghiệm đánh giá trong dạy học qua các tài liệu sau: - Tr ần Bá Hoành ( 199 5), Đánh giáo giáo dục, Hà Nội. - James H Mc Millan (2005), Đánh giá lớp học, Viện đại học ... nhóm phương pháp dạy học sử dụng ngôn ngữ nói, nhóm phương pháp dạy học trực quan, nhóm phương pháp dạy học thực hành và nhóm phương pháp dạy học nhằm kiểm t...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... angorit học tậ p. Do đó, phương pháp dạy học angorit ra đời. * Bản chất của phương pháp dạy học angorit là xây dựng các bước đi theo một trình tự hợp lý cho từng bài học, cho từng vấn đề học tập, ... trong học tập. + Tăng cường cá thể hóa trong hoạt động dạy học. + Làm cho quá trình dạy học có khả năng và điều kiện khai thác được các phương tiện kỹ thuật dạy họ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... dục học đại cương 2, Đại học Cần Thơ. 9. Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường, Nxb Đại học sư phạm. 10. Hà Thế Ng - ặng Vũ Hoạt ( 198 6-1 98 8), Giáo dục học ... ( 199 8), Quá trình dạy- tự học, Nxb Giáo dục. 12. Nguyễn Cảnh Toàn chủ biên (2004), Học và dạy cách học, Nxb Đại học sư phạm. 13. Dương Thiệu Tống ( 199 5), Trắc n...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20