Đổi mới giáo dục - Phần 1 pps

... công văn số 12 411 /GDTH ngày 31 tháng 12 năm 2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên cấp Tiểu học năm học 2003 - 2004, Dự án Phát triển Giáo viên ... Bộ Giáo dục và Đào tạo I - MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC 1. Cơ sở lí luận - Xét về góc độ chính trị, xã hội hoá giáo dục (XHHGD) là "huy đ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... VIÊN TIỂU HỌC PHỤC VỤ NHIỆM VỤ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Đặng Huỳnh Mai Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Đổi mới giáo dục phổ thông, trong đó có đổi mới giáo dục tiểu học (GDTH), hiện đang ... • Học phần Giáo dục môi trường ở tiểu học (2 ĐVHT) : ngoài kiến thức giáo dục môi trường tự nhiên, còn đề cập tới kiến thức giáo dục về môi trương xã hội như...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... 21 Phần hai : CHUẨN HOÁ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CHÚNG TA CẦN GÌ Ở NHÀ GIÁO DẠY TIỂU HỌC ? (Giai đoạn 2003 - 2 010 ) Đặng Huỳnh Mai Thứ trưởng Bộ Giáo dục ... (Luật Giáo dục) thì đất n ước, xã hội và ngành giáo dục - đào tạo cần có những nhà giáo như thế nào ? Nói cách khác, những yêu cầu về phẩm chất đạo đức của nhà giáo (tro...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... nhà trường phụ trách. - Tuổi tiểu học nằm trong khung 6 - 10 tuổi. - Tuổi trung học cơ sở n ằm trong khung 11 - 14 tuổi. - Tuổi trung học phổ thông nằm trong khung 15 - 17 tuổi. Cần hồi cố ... CIDA - ACIE - NIED (Người điều phối Đỗ Thiết Thạch) Lập kế hoạch chiến lược lí thuyết và thực hành TP. Hồ Chí Minh 2 8-6 - 2 8-7 -2 000 2. Nguyễn Quốc...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... tạo 694 + 338 + 12 5 = 11 57 (học viên) Năm thứ ba đã đào tạo 527 + 394 + 19 7 = 11 18 (học viên) 66 R = D Z Từ (1) và (2), ta có : R = D Z = PZ Z − = P Z - 1 = E - 1 Đo được các đại ... thoát 11 3 × 4 = 452 (năm học). 2 21 học viên bỏ học ở năm thứ năm (9 + 13 + 19 9) gây thất thoát 2 21 × 5 = 11 05 (năm học). Tổng cộng đã thất thoát do bỏ học : 7...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... Andrich - Rasch models for measurement -SAGE Publication, 19 88. 12 . Ronald K. Hambleton, H. Swaminathan, H. Jane Rogers - Fundamentals of Item Response Theory - SAGE Publication, 19 91. 13 . Raymond ... lường trong giáo dục để thấu hiểu nó, từ đó phối hợp với Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục hướng dẫn áp dụng trong toàn hệ thống giáo dục từ mẫu gi...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3 -6 -2 006 ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 200 6-2 020 IV. Quan điểm chỉ đạo.  Các nhiệm vụ và giải pháp đổi mới GD ĐH  Đổi mới cơ chế tài ... Đào tạo Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3 -6 -2 006 ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 200 6-2 020 IV. Quan điểm chỉ đạo.  Các nhiệm vụ và gi...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 13:54

... QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC  5. Đổi mới quản lý giáo dục đại học theo 5. Đổi mới quản lý giáo dục đại học theo hướng nâng cao tính ... ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC  Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo dục đại học, đổi mới tư duy, làm cho...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:41

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:12