Dạy học tích cực - Phần 1 pot
Dạy học tích cực - Phần 1 pot
...
PHÁP DẠY
PHƯƠNG
PHÁP HỌC
DẠY
HỌC
Mộtsố mô hình họctậptíchcực
Họctập“dựatrênhứng thú”
Học qua “làm”
Họctập“đa giác quan”
3
Dạy v học tích cực nhấn mạnh
Tính hoạt động cao của ngời học
... đếnmứcnào
?
- Nguồntư liệu
- Trí thông minh của
mình
- năng khiếucủamình
về môn h
ọc đó
-
2
I- MT S VN CP
TRONG CHU K TRC
1. Vỡ sao ?
2.L gỡ ?
3.Th no ?
4.iukin?
ặc...
Dạy học tích cực - Phần 2 potx
... đặcbiệtlà
trong dạyhọcvi mô.
15
Mô hình dạyhọcqua thựchành
Mộtvídụ về
hoạt động thực
hành tốt
HS bắtchướchoặc
sửavídụ cho phù
hợp
HS chỉ học
đượckĩ
thuật
Hỏi: Tạisaolại
thành công ?
HS học đượcnhững
nguyên ... tĩnh
7. Đặt câu hỏi
13
Ghép 7 chữ cái đầubằng tiếng Anh
củahoạt động ở mỗibướcvàthêm
dấuhỏi(?) ở bước8 tađượctừ :
EDUCARE ?
(Nguồn: Dạyhọc ngày nay, GEOFFREY PETTY)
Dạyhọcqua...
Dạy học tích cực - Phần 4 pot
... LƯỢC DẠY VÀ HỌC
CÁC NỘI DUNG
QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hỗ trợ củacácphương tiện thông tin
THỰC HÀNH DẠY VÀ HỌC
‘SỰ TÁC ĐỘNG QUA LẠI’
ĐÁNH GIÁ VÀ PHẢN HỒI
8
Video cho dạyhọctíchcực
Các ... một trích
đoạn dạy mẫu
Hoạt động của
giảng viên
Hoạt động của
học viên
Bước
1
1
DẠY HỌC VI MÔ
Dạy học vi mô được khởi
xướng từ trường Đại học
Stanford (Hoa Kì) vào năm
19 63...
Dạy học tích cực - Phần 5 pot
...
hồi
-Thực tập dạy một
trích đoạn bài học
(trong 5 đến 10 hoặc
15 phút) cho 7 đến 10
hoặc 15 HS (quá
trình dạy học này
được ghi hình và
tiếng).
-Xem lại và nghe
phân tích của GV và
học viên ... viên khác về hoạt
động dạy học trên
băng/đĩa hình của
chính mình.
2. Thực hành :
Dạy học trong
lớp học “mini”
có phản hồi
10
-Tổ chức tốt
việc tập dạy lần
2 như...
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
... HỌC 10 THEO HƯỚNG
DẠY HỌC TÍCH CỰC
2 .1. Những vấn đề cơ bản của chương 1, 2, 3, 4, 7 hóa học lớp 10
2 .1. 1. Vị trí và vai trò
Chương 1, 2, 3, 4, 7 trong chương trình Hóa học 10 gồm các phần ... niệm của phương pháp dạy học tích cực, dấu hiệu đặc trưng
của phương pháp dạy học tích cực, những định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng
phát huy tính...
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... 66/2 21 29,87%
- Bài luyện tập, ôn tập 2 21/ 2 21 100%
- Trước và trong bài thực hành 35/2 21 15,84%
-Kiểm tra 2 21/ 2 21 100%
- Tổ chức trò chơi thông qua bài tập hóa học 0/2 21 0%
Bảng 1. 12: ... trong dạy và học bộ môn hóa học lớp 12
THPT – Hùynh Thị Mai – ĐHSP TP. HCM, 2 010 - Luận văn thạc sĩ.
- Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích...
PP dạy học tích cực lớp 1,2
... hoạt động dạy học theo
chương trình và sách SGK mới.
Mong đợi của tập huấn : Thực hiện tích cực hơn việc dạy
học môn Tiếng Việt lớp 1, 2.
09/20 /13 07 :17 8
TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1 & 2
BIÊN ...
09/20 /13 07 :17 2
TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1 & 2
BIÊN SOẠN: QT9 .15 3
HƯỚNG HOÁ
Hướng Hoá, ngày 12 tháng 9 năm 2009
09/20 /13 07 :17 21
TẬP HUẤN MÔN TIẾNG VIỆT 1 &...
Dạy học tích cực phần “đạo hàm và ứng dụng” cho sinh viên học viện tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ
...
log
a
x
01a
1
lnxa
0,
arcsin x
2
1
1 x
1, 1
5
1. 2 .1. Quan điểm về dạy học tích cực và phương pháp dạy học tích cực
Bn cht ca dy hc tích c cao ... Nhóm 1. Kt qu ca hai lp 11 .1 (lp thc nghim 1 gm 83 sinh viên) và 11 .2 (l i
chng 1 gm 83 sinh viên) do tác gi luging dy.
13
arccos...
Dạy học tích cực - Phần 3 doc
... THIẾT BN DẠY HỌC
TRONG DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC
I- Đầu
máy DVD và Tivi
1. Kĩ thuật sử dụng đầu máy DVD và Tivi
Nhận biết các bộ phận chính trong thiết bị nghe nhìn theo sơ đồ sau :
- Mặt ... audio’
TV- set: chuyển sang video
‘RF’
‘in’ ‘out’
TV:dò kênh (3 5-4 5) dùng
cho video trong khi bật
băng video
‘FR in’
‘FR out’
4
SỬ DỤNG VIDEO TRONG DẠY
HỌC TÍCH CỰC
II- Máy chiếu (OVE...
Phan 1 DAY HOC TICH CUC
... chớnh
1. Phong cách học Phong cách dạy
2. Học tập ở mức độ sâu ( Học sâu )
3. Năm yếu tố thúc đẩy D&HTC
31
Hoạt động 3:
-
Thế nào là học sâu?
-
Làm thế nào để người học có thể học sâu?
1
Bộ ... thuật DH
-
Tp hun li cho ng nghip ti a phng
5 yếu tố thúc đẩy
dạy và học tích cực
Học sâu
24
Vai trò của GV trong việc tổ chức dạy học
Có nhiều hình...