SKKN phuong trinh vo ti doc

... . Nếu bớc khử căn vừa rồicha khử hết đợc các căn thức bậc hai chứa ẩn, ta ti p tục chuyển vế và đặt điều kiện để bình phơng ti p. Thực hiện các phép biến đổi tơng đơng để đa phơng trình về dạng phơng ... đợc nh vậy thì mới nâng cao đợc chất lợng đào tạo, gây đợc uy tín đối với học sinh, củng cố niềm tin với phụ huynh học sinh và toàn xà hội. Là một giáo viên dạy toán THCS, trong những năm q...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... . Nếu bớc khử căn vừa rồicha khử hết đợc các căn thức bậc hai chứa ẩn, ta ti p tục chuyển vế và đặt điều kiện để bình phơng ti p. Thực hiện các phép biến đổi tơng đơng để đa phơng trình về dạng ... đợc nh vậy thì mới nâng cao đợc chất lợng đào tạo, gây đợc uy tín đối với học sinh, củng cố niềm tin với phụ huynh học sinh và toàn xà hội. Là một giáo viên dạy toán THCS, trong những năm qua...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... ngỏ và còn ti p tục khai thác nên nội dung còn sơ sài còn nhiều vấn đề cha mở rộng, đi sâu. ii - kiến nghị Nh tôi đà viết ở trên, trong sáng kiến kinh nghiệm này chỉ nhằm một mục ti u đơn giản ... dạy lâu năm có nhiều kinh nghiệm. - Dự giờ, kiểm tra chất lợng học sinh. -Dạy thực nghiệm một ti t trên 2 lớp 9 của trờng. vi - Phạm vi nghiên cứu và thời gian nghiên cứu: - Giới thiệu nghiên...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 01:00

... bài trên nếu chỉ dừng lại với việc chọn ẩn phụ th“ không dễ để giải quyết trọn vẹn nó . Vấn đề ti p theo chính là ở việc kheo léo biến đổi phần còn lại để làm biến mất hệ số tự do , việc gải

Ngày tải lên: 21/01/2014, 10:20

Ngày tải lên: 21/02/2014, 06:20

Ngày tải lên: 17/03/2014, 12:20

... . Nếu bớc khử căn vừa rồicha khử hết đợc các căn thức bậc hai chứa ẩn, ta ti p tục chuyển vế và đặt điều kiện để bình phơng ti p. Thực hiện các phép biến đổi tơng đơng để đa phơng trình về dạng phơng ... "Phơng trình vô tỷ "là kiến thức mới và rất khó đối với giáo viên dạy toán cấp 2. Mặc dù số ti t học trong phân phối chơng trình không có nhng trong đề thi thờng hay gặp dạng ph-...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... trong. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. GV thu bài của vài em đa lên màn hình để cả lớp nhận xét. GV ti p tục cho cả lớp nhận xét bài của HS làm trên bảng. Nêu vấn đề: Ngoài phơng pháp trên, ta

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... . Nếu bớc khử căn vừa rồicha khử hết đợc các căn thức bậc hai chứa ẩn, ta ti p tục chuyển vế và đặt điều kiện để bình phơng ti p. Thực hiện các phép biến đổi tơng đơng để đa phơng trình về dạng ... (thoả mÃn ) 4 - Chuyển vế ta đợc : 321 =++ xx Sáng kiến kinh nghiệm Phơng trình vô tỉ Th viện SKKN của Quang Hiệu http://quanghieu030778.violet.vn/ Lời nói đầu Đứng trớc yêu cầu của công...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... học thực nghiệm là một số ti t ti t ôn tập bám sát chương III Đại số 10 THPT “Phương trình – Hệ phương trình”. Chúng tôi ti n hành dạy thử 3 ti t và kiểm tra một ti t để đánh giá tổng hợp xây ... Tình huống gợi vấn đề (Problematic Situation) Tình huống gợi vấn đề là tình huống mà trong đó tồn tại một vấn đề gợi nhu cầu nhận thức cho người học, gây được niềm tin rằng có khả năng tìm...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 11:20