SKKN Phuong tri vo ti doc

... . Nếu bớc khử căn vừa rồicha khử hết đợc các căn thức bậc hai chứa ẩn, ta ti p tục chuyển vế và đặt điều kiện để bình phơng ti p. Thực hiện các phép biến đổi tơng đơng để đa phơng trình về dạng ... (thoả mÃn ) 4 - Chuyển vế ta đợc : 321 =++ xx Sáng kiến kinh nghiệm Phơng trình vô tỉ Th viện SKKN của Quang Hiệu http://quanghieu030778.violet.vn/ Lời nói đầu Đứng trớc yêu cầu của công...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... . Nếu bớc khử căn vừa rồicha khử hết đợc các căn thức bậc hai chứa ẩn, ta ti p tục chuyển vế và đặt điều kiện để bình phơng ti p. Thực hiện các phép biến đổi tơng đơng để đa phơng trình về dạng phơng ... Tôi mong rằng tài liệu này sẽ góp phần vào việc giúp học sinh học tốt hơn về toán cực trị, phát tri n t duy, sáng tạo thúc đẩy niềm say mê hứng thú học toán của học sinh. Do thời gian có...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... . Nếu bớc khử căn vừa rồicha khử hết đợc các căn thức bậc hai chứa ẩn, ta ti p tục chuyển vế và đặt điều kiện để bình phơng ti p. Thực hiện các phép biến đổi tơng đơng để đa phơng trình về dạng ... đợc nh vậy thì mới nâng cao đợc chất lợng đào tạo, gây đợc uy tín đối với học sinh, củng cố niềm tin với phụ huynh học sinh và toàn xà hội. Là một giáo viên dạy toán THCS, trong những năm qua...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... phát tri n phơng pháp giải. - Có rất ít tài liệu đề cập sâu về dạng phơng trình này. - Không đồng đều về nhận thức trong một lớp nên việc phát tri n kiến thức về phơng trình vô tỉ trong các ti t ... ngỏ và còn ti p tục khai thác nên nội dung còn sơ sài còn nhiều vấn đề cha mở rộng, đi sâu. ii - kiến nghị Nh tôi đà viết ở trên, trong sáng kiến kinh nghiệm này chỉ nhằm một mục ti u đơn...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 01:00

... (1) Đặt : (1) trở thành : :Leftrightarrow Suy ra (1) có tập nghiệm : Vậy nghiệm của phương tr“nh đã cho có tập nghiệm chính là S II. Phương pháp dùng ẩn phụ không tri t để * Nội dung phương pháp ... có hệ : Ví dụ 29 : Lời giải : Đặt : ta có : (1) :Leftrightarrow (2) : Vô nghiệm . Vậy tập nghiệm của phương tr“nh là : Dạng 2 : 9 :Leftrightarrow từ đó dễ dàng t“m ra 4 nghiệm của phương...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 10:20

Ngày tải lên: 21/02/2014, 06:20

Ngày tải lên: 17/03/2014, 12:20

... . Nếu bớc khử căn vừa rồicha khử hết đợc các căn thức bậc hai chứa ẩn, ta ti p tục chuyển vế và đặt điều kiện để bình phơng ti p. Thực hiện các phép biến đổi tơng đơng để đa phơng trình về dạng phơng ... "Phơng trình vô tỷ "là kiến thức mới và rất khó đối với giáo viên dạy toán cấp 2. Mặc dù số ti t học trong phân phối chơng trình không có nhng trong đề thi thờng hay gặp dạng ph-...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... trong. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. GV thu bài của vài em đa lên màn hình để cả lớp nhận xét. GV ti p tục cho cả lớp nhận xét bài của HS làm trên bảng. Nêu vấn đề: Ngoài phơng pháp trên, ta

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

... 1.8.8. Phát tri n kỹ năng suy luận logic 1.8.9. Phát tri n kỹ năng tính toán 1.8.10. Phát tri n kỹ năng ước lượng, phỏng đoán 1.8.11. Phát tri n kỹ năng tương tự hóa 1.8.12. Phát tri n kỹ năng ... học thực nghiệm là một số ti t ti t ôn tập bám sát chương III Đại số 10 THPT “Phương trình – Hệ phương trình”. Chúng tôi ti n hành dạy thử 3 ti t và kiểm tra một ti t để đánh giá tổ...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 11:20