sử dụng mô hình, tranh vẽ trong tiết dạy sinh học 7
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09
... -
' 7 89H 7 #G/
r v) 7 i$.M
7 K(GTM 7 .
T9(MH.9N)#4#
Ac [7 M 7 • ... T.0M9% 7 33*A'6-
r EN3/(]31,R.D 7 T9'J
08T 7...
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
... http://quanghieu03 077 8.violet.vn
Sử dụng phơng pháp trực quan
trong giảng dạy sinh học 6
Môn: sinh học
Khối lớp: 6
Năm học: 2006 20 07
Phòng giáo dục gia lộc
Sử dụng phơng pháp trực quan
trong giảng dạy sinh ... t¸c (Trêng): ……… ……………………… ……….
Năm học: 2006 20 07
Sở giáo dục và đào tạo hải dơng
Sử dụng phơng pháp trực quan
trong giảng dạy sinh h...
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7
... Thực nghiệm s phạm trên PTTQ trong dạy học sinh học 7.
-Thiết kế bài học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập
của học sinh.
-Dạy học thực nghiệm để đánh giá ... quan để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh
trong dạy học sinh học 7
b. Bố trí thực nghiệm
- Bố trí song song ở các lớp 7A,7B, 7C.
- Lấy nhóm đố...
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7
... Thực nghiệm s phạm trên PTTQ trong dạy học sinh học 7.
-Thiết kế bài học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập
của học sinh.
-Dạy học thực nghiệm để đánh giá ... luận của phơng pháp dạy học tích cực trong sinh học 7.
- Kết quả áp dụng thực tiễn cho thấy giảng dạy thờng xuyên sử dụng đồ dùng dạy học là...
sử dụng mô hình vật lý trong dạy học chương “chất khí” lớp 10 thpt ban nâng cao nhằm tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh
... khoa học. Phải tạo các điều kiện cho học sinh tự học và sáng tạo.
Một trong những điều kiện giúp h
ọc sinh học tập tích cực, tự lực, sáng tạo là sử dụng
các mô hình.
Ưu điểm của việc sử dụng mô ... phương pháp mô hình trong vật lý học.
Đây chính là những phương pháp được sử dụng trong việc dạy học trên cơ sở t
ổ
chức hoạt động nhận thức cho học...
Sử dụng mô hình kim cương trong phân tích giải pháp chung nâng cao kết quả xuất khẩu rau quả chế biến của tổng công ty rau quả, nông sản trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế pot
... hiu qu kinh t cao.
SỬ DỤNG MÔ HÌNH "KIM CƯƠNG" TRONG PHÂN TÍCH
GIẢI PHÁP CHUNG NÂNG CAO KẾT QUẢ XUẤT KHẨU RAU QUẢ
CHẾ BIẾN CỦA TỔNG CÔNG TY RAU QUẢ, NÔNG SẢN
TRONG QUÁ TRÌNH HỘI ...
Gia V.A ni sinh và V.A ngoi sinh có
mi quan h cht ch vi nhau. Công nghip
ch bin rau qu to ra ưc V.A ni sinh
trên cơ s các bin pháp qun lý sn xut
hp lý trong n...
Tài liệu SKKN- Hướng dẩn học sinh kỉ năng trình bày trên mô hình, mẩu vật hoặc tranh ảnh trong giảng dạy Sinh học ở trường THCS
... cho tiết dạy và
học.
2. Khó khăn:
Với phơng pháp dạy học mới đòi hỏi học sinh phải làm việc nhiều đặc biệt với
những bài học có đồ dùng dạy học: mẫu vật, mô hình hoặc tranh ảnh đòi hỏi học sinh ... hiện đề tài này là các tiết dạy môn sinh học đều
có đồ dùng dạy học. Học sinh rất hăng hái say mê môn học này. Bên cạnh đó, là vùng nông
thôn nên giáo...
Sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học phổ thông
... Hình vẽ, sơ ñồ, bản ñồ
2.4.2.1. Sử dụng hình vẽ và sơ ñồ trong dạy học
Khi sử dụng hình vẽ và sơ ñồ trong dạy học, người GV cần lưu ý dùng các hình vẽ và
sơ ñồ là nguồn phát thông tin dạy học ...
CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ðIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
PHỔ THÔNG
2.1. Một số ñiểm cần lưu ý khi thiết kế và sử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT
- Không...
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong KT môn sinh học 6
... bài học của học sinh,
đồng thời phát hiện những thiếu sót của mình trong nội dung và việc vận dụng
các phơng pháp giảng dạy để giảng dạy để có thể điều chỉnh trong các tiết học
sau, các năm học ... dụng
6A 55% 70 % 60% 75 % 60% 75 %
6B 50% 70 % 55% 75 % 55% 73 %
6C 60% 80% 70 % 85% 70 % 85%
Trên đây là một số loại hình câu hỏi trắc nghiệm dùng để kiểm tra đán...