0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : CỔNG TRƯỜNG MỞ RA doc

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : CỔNG TRƯỜNG MỞ RA doc

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : CỔNG TRƯỜNG MỞ RA doc

... Tiết 1 - ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : CỔNG TRƯỜNG MỞ RA I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh hiểu được tâm trạng của người mẹ khi đứa con lần đầu tiên đến trường, qua đó thấy được tình ... đọc ghi nhớ. Hoạt động 3:Hướng dẫn luyện tập IV.HDVN: - Cảm nghĩ của em về người mẹ trong văn bản Cổng trường mở ra .Soạn văn bản “Mẹ tôi”. HS đọc ghi nhớ. -Cảm nghĩ ... trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động 1:Hướng dẫn HS đọc và chú thích . ? VB này có cách đọc ntn? Em hãy đọc văn bản. ? Văn bản có xuất xứ ntn ? Hoạt động của trò Đọc, tóm tắt...
  • 5
  • 2,171
  • 2
Bài 1.Tiết 1.Văn bản . Cổng trường mở ra

Bài 1.Tiết 1.Văn bản . Cổng trường mở ra

... ngày khai trường đầu tiên để lại ấn tượng trong em?V.Hướng dẫn về nhàNắm được nội dung bài, học thuộc ghi nhớ.Làm bài tập 2 SGK - đọc bài đọc thêm.Soạn bài : Mẹ tôi: + Đọc văn bản + Soạn ... con cũng sẽ có được ngày khai trường khó quên. I .Đọc và tìm hiểu chung1 .Đọc 2.Thể loại: kiểu văn bản biểu cảm.3.Phương thức biểu đạt: Miêu tả, tự sự, biểu cảm.4.Bố cục 2 đoạnP1.Từ đầu ... lớp 1.-Con: thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư.- Mẹ thao thức không ngủ được, suy nghĩ triền miên.Vì sao mẹ thao thức không ngủ được?Vì mẹ lo lắng cho con, nôn nao nghĩ về ngày khai trường của...
  • 13
  • 4,681
  • 15
Tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh trong giờ đọc   hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông

Tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh trong giờ đọc hiểu văn bảntrường trung học phổ thông

... trong giờ Đọc hiểu văn bản trường trung học phổ thông làm đề tài nghiên cứu của luận văn. 2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đọc hiểu văn bản là một trong những nội dung hoạt động cơ bản nhất ... học Đọc hiểu văn bản trường trung học phổ thông. Việc thông qua các vấn đề lí thuyết như trên cho thấy việc Tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh trong giờ dạy học Đọc - hiểu văn bản trường ... tiếng Việt và các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho người học. 1.1.2.3. Hoạt động nhóm trong dạy học Đọc - hiểu văn bản Trong dạy học Đọc hiểu một văn bản văn học, giáo viên chia học sinh thành...
  • 158
  • 1,817
  • 8
Củng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc   hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

Củng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bảntrường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

... là văn bản văn học. Đọc - hiểu văn bản văn học làmột thuật ngữ theo nghĩa đa nguyên, rộng hơn. Người ta có thể dùng thay thếlẫn nhau hai thuật ngữ Đọc - hiểu Đọc văn, nhưng thuật ngữ Đọc văn ... là bảng thống kê hệ thống văn bản đọc - hiểu trongchương trình sách giáo khoa Ngữ văn THPT (chương trình chuẩn).Bảng 1.2. Hệ thống văn bản đọc - hiểu trong chương trìnhNgữ văn THPT (cơ bản) TT ... tảng văn hóa hiện đại.Trong lời mở đầu cuốn sách Đọc văn, học văn, tác giả Trần Đình Sửtrình bày rõ quan niệm đọc văn. Theo ông, đọc - hiểu văn là năng lực đầu tiêncần có của quá trình học văn. ...
  • 142
  • 1,435
  • 9
Dạy văn ở trường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

Dạy văntrường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

... đánh giá.Bài 2: (về nhà).- Suy nghĩ về vấn đề bảo vệ môi trờng qua 2 văn bản: Động Phong Nha và Bức th của thủ lĩnh da đỏ (Giáo viên gợi ý).Về thể loại thơ có văn bản sau: Văn bản: Sang thu- ... đánh giá.Bài 2: (về nhà).- Suy nghĩ về vấn đề bảo vệ môi trờng qua 2 văn bản: Động Phong Nha và Bức th của thủ lĩnh da đỏ (Giáo viên gợi ý).Về thể loại thơ có văn bản sau: Văn bản: Sang thu- ... nghiên cứu khái niệm, bản chất của phơng dạy ngữ văn theo phơng pháp đọc - hiểu văn bản, theo nguyên tắc tích hợp - tích cực trong dạy học.1. Phơng pháp đọc - hiểu văn bản là nh thế nào?Đây...
  • 41
  • 2,088
  • 17
Vấn đề đọc hiểu văn bản của môn ngữ văn ở trường trung học qua các tài liệu nghiên cứu

Vấn đề đọc hiểu văn bản của môn ngữ văntrường trung học qua các tài liệu nghiên cứu

... văn là kĩ năng viết văn, kĩ năng sản sinh ra các kiểu văn bản. Giờ đọc hiểu văn bản thường học các văn bản mẫu và thông qua việcphân tích các văn bản học sinh có thể học tập được cách viết ra ... sinh.Nhiệm vụ mà dạy đọc hiểu kế thừa tiếp theo là rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản, làm văn và tiếng Việt. Kĩ năng đọc hiểu văn bản gồm: kĩ năng đọc diễn cảm tức là đọc thể hiện được cảm xúc, ... của đọc hiểu văn bản Đọc hiểu văn bản là một trong những nội dung của dạy học văn tồn tạibên cạnh các nội dung khác như dạy làm văn, dạy tiếng Việt, dạy các tri thứclí luận văn học, lịch sử văn...
  • 134
  • 2,188
  • 14
Dạy đọc   hiểu văn bản nghị luận trong trường THPT hiện nay

Dạy đọc hiểu văn bản nghị luận trong trường THPT hiện nay

... viết văn bản. Phần giữa: đây là phần nội dung chính của văn bản nghị luận. Nó bao gồm các phần: Tiểu dẫn. Văn bản: nội dung văn bản. Chú thích.Phần cuối: trình bày mục hớng dẫn học bài, đa ra ... dụng trong dạy đọc- hiểu văn bản nghị luận. Đây là nguyên tắc triển vọng, nâng cao hiệu quả của giờ đọc- hiểu văn bản. Mục tiêu cuối cùng của dạy học Văn nói chung và đọc- hiểu văn bản nói riêng ... khoá luận gồm ba chơng: Chơng 1: Khái niệm văn bản nghị luận và tình hình dạy đọc- hiểu văn bản nghị luận trong trờng THPT hiện nay. Chơng 2: Văn bản nghị luận trong SGK Văn học chỉnh lý hợp...
  • 93
  • 1,413
  • 8
Cảm nhận về bài văn Cổng trường mở ra pdf

Cảm nhận về bài văn Cổng trường mở ra pdf

... nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo” Đoạn văn ấy cứ mãi khắc sâu trong tôi sau khi đọc xong văn bản Cổng trường mở ra của Lí Lan cùng với bao tâm ... Cảm nhận về bài văn Cổng trường mở ra "Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được. Một ngày kia, còn xa lắm, ngày ... cánh cổng trường học. Mẹ đã lo cho con đầy đủ hành trang trước ngày khai trường: từ cặp sách, đến quần áo, bút vở. Sau những hồi tưởng và mong ước, người mẹ ấy đã liên tưởng tới một nền văn...
  • 4
  • 2,645
  • 15
Soạn bài Cổng trường mở ra - văn mẫu

Soạn bài Cổng trường mở ra - văn mẫu

... với tương lai của đứa con.2. Cách đọc Cần bám sát diễn biến tâm trạng của người mẹ để lựa chọn giọng đọc cho phù hợp:- Đoạn từ đầu đến “trong ngày đầu năm học : tác giả sử dụng cả ba phương thức ... cuối cùng nói về ngày khai trường ở Nhật. Phương thức tự sự là chủ yếu, giọng đọc cần rõ ràng, không cần diễn cảm nhiều như đoạn trên. Tuy nhiên, ở câu kết thúc văn bản, tác giả lại sử dụng phương ... đọc cần hạ giọng để thể hiện tâm trạng xao xuyến của người mẹ.3. Ngày khai trường để vào lớp Một là ngày có dấu ấn sâu đậm nhất trong tâm hồn của mỗi con người. Có thể nêu ra các lí do sau:-...
  • 2
  • 33,848
  • 56
Cảm nhận về bài Cổng trường mở ra của Lí Lan - văn mẫu

Cảm nhận về bài Cổng trường mở ra của Lí Lan - văn mẫu

... nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo” Đoạn văn ấy cứ mãi khắc sâu trong tôi sau khi đọc xong văn bản Cổng trường mở ra của Lí Lan cùng với bao tâm ... cánh cổng trường học. Mẹ đã lo cho con đầy đủ hành trang trước ngày khai trường: từ cặp sách, đến quần áo, bút vở. Sau những hồi tưởng và mong ước, người mẹ ấy đã liên tưởng tới một nền văn ... ngôi trường với nỗi chơi vơi và sự hốt hoảng khi cánh cổng đóng lại. Bà đã dẫn mẹ qua cánh cổng của thế giới kì diệu, cánh cổng mang đậm nét tuổi thơ. Mẹ đã phần nào chập chững bước qua cánh cổng...
  • 2
  • 11,365
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: xem tom tat van ban cong truong mo ratac gia van ban cong truong mo racau noi cua me trong van ban cong truong mo racam nghi ve van ban cong truong mo ra nội dung được trích dẫn từ 123doc vn cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namtác giả của văn bản cổng trường mở rathể loại văn bản cổng trường mở rasoạn thảo văn bản cổng trường mở raluyen tap ve van ban cong truong mo rasoan bai van ban cong truong mo raviết đoạn văn nêu hiểu biêt cua em qua bài cổng trường mở rathe giới ki dieu trong bai van cong truong mo ra do la gicảm nhận về bài cổng trường mở ra của lí lan văn mẫucảm nhận về bài văn cổng trường mở ra pdfdua vao bai cong truong mo ra ngu van 7 tap1 em hay ke ve ngay dau tien di hoc cua minhcủng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ vănBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ