B Huong dan SO KE TOAN SQL pptx

... =CDTK!$I$6:$I$19 BCTC 2 CDTK_CKNO =CDTK!$H$6:$H$19 BCTC 3 CDTK_DKCO =CDTK!$E$6:$E$19 BCTC 4 CDTK_DKNO =CDTK!$D$6:$D$19 BCTC 5 CDTK_MATK =CDTK! $B$ 6: $B$ 19 BCTC 6 CDTK_PSCO =CDTK!$G$6:$G$19 BCTC 7 CDTK_PSNO ... Nhập danh sách các khách hàng: Ma_KH, Ten,… Ma_KH quan hệ với cột Ma_KH trong sổ NKC, KHO. DMNB Nhập danh sách các người b n: Ma_NB, Ten, … (danh mục nhà cung cấp) Ma_NB quan hệ v...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:38

Ngày tải lên: 01/02/2013, 15:37

... đó ta có thể chuyển từ b nh răng nghiêng sang b nh răng thẳng b ng cách gán cho Theta b ng giá trò 0.Kết quả ta cũng được b nh răng trụ răng thẳng. HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ B NH RĂNG CÔN RĂNG THẲNG ... m*(z1/ cos(α)-2.5) B dày răng b = 10*m Góc bo chân răng r = 0.25*m Đường kính Moa d m = 1.5*d b Đường kính lỗ d b tùy thuộc vào yêu cầu thiết kế Chều dày đóa K = 0.5 *b Đường...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 20:15

... Chuyển từ b ng B t toán sang b ng Hóa đơn Alt+L Lưu lại ô vừa nhập Alt+G Ghi sổ chứng từ Thêm dòng ở b ng B t toán và b ng Hóa đơn (sử dụng b n phím) Gõ Enter ở ô cuối cùng của b t toán ... thông tin chung khác của chứng từ 2 Nhập các b t toán vào b ng B t toán 3 Kê khai các hóa đơn, chứng từ gốc (nếu có) ở b ng Hóa đơn Sử dụng b n phím khi nhập chứng từ Lưu...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

... (a, b, c, d, sel, y);  input a;  input b;  input c;  input d;  input [1:0] sel;  output reg [1:0] y;  always @ (*) begin  case (sel)  2 b0 0: y = a;  2 b0 1: y = b;  2 b1 0: ... (a, b, c, d, sel, y);  input a;  input b;  input c;  input d;  input [1:0] sel;  output reg [1:0] y;  always @ (*) begin  If (sel == 1 b0 0)  y = a;  else if (sel == 1 b0...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 00:20

... 38 40 B ớc 11. Các b n tham gia thống nhất và ký vào B n kế hoạch gửi cho Phòng giáo dục 40 B ớc 12. Kết hợp kế hoạch FDS vào kế hoạch phát triển nhà trường 40 B ớc 13. Xác định những yêu cầu b o ... chất – b p, thiết b nấu b p, chiếu cho học sinh nghỉ, b t đũa vv, và nguồn nhân lực – Ví dụ: người nầu b p, người giám sát trẻ ăn trưa nếu việc này không do các giáo viên và các c...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 09:57

Ngày tải lên: 20/03/2013, 14:08

... > Biểu mẫu N1 ¾ Mức độ hiểu vấn đề cần đạt được cho từng nhóm đối tượng? Biết cái gì? Biết vì sao? Biết như thế nào? > Biểu mẫu N1 4.2. Cấp độ 2: B i cảnh nền kinh tế quốc dân Trong b ớc ... trước. 3.2.2 Đổi mới b ớc ngoặt - đột biến Đổi mới b ớc ngoặt hay đột biến bao gồm sự phát triển của các yếu tố thiết kế mới quan trọng. Chẳng hạn như sự thay đổi của một b phận đi kè...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 09:04