0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Thông báo cử giáo viên THCS coi thi, chấm thi nghề đợt 2

Thông báo cử giáo viên THCS coi thi, chấm thi nghề đợt 2

Thông báo cử giáo viên THCS coi thi, chấm thi nghề đợt 2

... NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠOĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : 22 1/PGD&ĐT Hải Châu, ngày 02 tháng 3 năm 20 11V/v Cử giáo viên THCS coi thi, chấm thi nghề đợt 2Kính gửi : Ông (Bà) ... ngày 2 tháng 03 năm 20 11 của Sở GD&ĐT về việc Hướng dẫn thi nghề dợt 2 năm học 20 10 -20 11, Phòng GD&ĐT đề nghị các trường:1. Cử giáo viên tham gia coi thi theo số lượng sau:1. Trường THCS ... Trường THCS Trưng Vương : 6 người8. Trường THCS Tây Sơn : 6 người9. Trường THCS Lý Thường Kiệt : 6 người2. Cử giáo viên tham gia chấm thi theo số lượng sau: Trường THCS Trưng Vương cử 02( hai)...
  • 1
  • 400
  • 0
Thông báo tuyển giáo viên trường trung cấp nghề simco Sông đà

Thông báo tuyển giáo viên trường trung cấp nghề simco Sông đà

... THÔNG BÁO TUYỂN GIÁO VIÊN Trường trung cấp nghề SIMCO Sông Đà đang xây dựng lên cao đẳng nghề cần tuyển giáo viên: 1. Chuyên ngành cần tuyển: 1.1 Cao học công nghệ hàn: 01 người. 1 .2 Cao ... điện: 02 người. 1.3 Cao học quản trị mạng: 02 người. 1.4 Cao học kế toán doanh nghiệp: 02 người. 1.5 Kỹ sư công nghệ hàn : 02 người 1.6 Kỹ sư điện : 02 người 1.7 Kỹ sư quản trị mạng : 02 ... 02 người 1.8 Cử nhân kế toán doanh nghiệp : 03 người 2. Tiêu chuẩn tuyển chọn: - Là công dân việt nam, có đủ sức khoẻ để làm việc theo qui định hiện hành, tuổi đời từ 25 đến 45 tuổi -...
  • 2
  • 844
  • 1
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc

Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc

... lượng giảng dạy cho giáo viên THCS 45 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 47 2. 1. Nội dung các tiêu chí và xây dựng các chỉ số cho mỗi tiêu chí 47 2. 2. Phương pháp thu thập thông tin về đánh ... người giáo viên là tạo ra hoặc gây ảnh hưởng để có thể dẫn tới một sự thay đổi về hành vi mong muốn. 2. 1. Vai trò của người giáo viên Người giáo viên cần có hiểu biết sâu sắc về mục tiêu giáo ... giảng dạy của đội ngũ giáo viên THCS giúp cho các giáo viên có một mức chuẩn để phấn đấu nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của chính từng giáo viên trong các trường THCS. Câu hỏi nghiên cứu:...
  • 103
  • 2,130
  • 11
Tài liệu ôn thi công chức dành cho giáo viên THCS

Tài liệu ôn thi công chức dành cho giáo viên THCS

... cầu nghề nghiệp;d) Lý lịch bản thânrõ r ng.3. Nh giáo giảngdạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi l giáo viên; ở cơ sở giáo dục đại học gọi lgiảng viên. Điều ... tập và cáchoạt động giáo dụckhác của Chơngtrình giáo dục phổ thông. 2. Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên; tham giatuyển dụng và điềuđộng giáo viên, cán bộ, nhân viên. 3. Tuyển sinh vàtiếp ... vinh nghề dạy học.Ch ơng IIhệ thống giáo dục quốc dânMục 2 Giáo dục phổ thông Điều 26 . Giáo dụcphổ thông 1. Giáo dục phổ thông bao gồm:a) Giáo dục tiểuhọc đ ợc thựchiện trong nămnăm học, từ...
  • 25
  • 14,611
  • 233
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN HÓA

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN HÓA

... 'HN++Mf-+%D&a*#X%i'+XD*L&%#a+D&a#>@a%#1-#L#a+D&a$%4//#+$k%j 12 40%R++-%j% 12 34l-Hj 12 4/#++-%j 22 3C©u 20 : ](,:%##<K.@DTK<T9SK<T>h+% ... 9c%:C>@ 2% KJ!+>@ 2% E'/K` 0K K KmC©u 21 : 2 bcc/ 2 3>9# 2% <T-B+(d+e>@6%$L>@/fa#,:%-d9R%0fa#,:%-d9fa#,:%-d9Bfa#,:%9&bC©u ... 9c%:C>@ 2% KJ!+>@ 2% E'/K 0K` K KmC©u 32: 2 bcc/ 2 3>9# 2% <T-B+(d+e>@6%$L>@/fa#,:%-d9R%0fa#,:%9&bfa#,:%-d9Bfa#,:%-d9C©u...
  • 84
  • 2,705
  • 3
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TIẾNG ANH

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TIẾNG ANH

... dinnerC©u 21 : This/be/good/computer/I/ever/usedA.This was good computer I ever used.B. This was better computer I have ever used.C. This is the better computer I ever used.D. This is the ... States.C©u 27 : It isn’t necessary for you to attend this course.A.You can’t attend this course.B. You don’t need to attend this course.C. You’d beter not attend this course.D. You mustn’t attend this ... necessary for you to attend this course.A.You don’t need to attend this course.B. You mustn’t attend this course.C. You can’t attend this course.D. You’d beter not attend this course.C©u 68: “If...
  • 54
  • 5,281
  • 21
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN  TOÁN

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TOÁN

... ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2009 y 20 09 z 20 09 z 20 09 x 20 09 x 20 09 yS x. y. z. 20 09 x 20 09 y 20 09 z+ + + + + += + ++ + + 2 7 2 3 2 1 2 3B =+ −1 2 3 2 + +1 2 3 2 2+ +1 2 3 2 + −1 2 2 2 −( ) 2 1 ... 6+nΖ∈47yx 2 35 2 xyyx 2 21− 2 2xy− yx 2 241xy yx 2 5 2 −xyxy4yx 2 35yx 2 21−yx 2 yx 2 5 22 xy 2 2xy− 2 41xyxyxy4yx 2 35yx 2 21−yx 2 yx 2 5 22 xy 2 2xy− 2 41xyyx 2 35yx 2 21−yx 2 yx 2 5 22 xy 2 2xy− 2 41xyxyxy4yx 2 35yx 2 yx 2 5 22 xy 2 2xy− 2 41xy ... dd 21 .dd41 21 .dd 2 1 21 .dd 21 .ddyx 2 35 2 xyyx 2 21− 2 2xy− yx 2 241xy yx 2 5 2 −xyxy4yx 2 35yx 2 21−yx 2 yx 2 5 22 xy 2 2xy− 2 41xyxyxy4yx 2 35yx 2 21−yx 2 yx 2 5 22 xy 2 2xy− 2 41xyyx 2 35yx 2 yx 2 5 22 xy 2 2xy− 2 41xy...
  • 32
  • 4,145
  • 19
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN  VẬT LÝ

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN VẬT LÝ

... miếng đồng, của miếng nhôm.C©u 23 : Trên bóng đèn có ghi 22 0V - 75W tính điện trở của bóng đèn.A. 20 0ΩB. 320 ΩC. ≈645ΩD. 150ΩC©u 24 : Khi buông viên phấn, viên phấn rơi vì:A. Lực nâng ... giây, đi tiếp quảng đường tiếp theo s 2 với thời gian t 2 giây, vận tốc trung bình trên cả đoạn đường làA. 21 21 ttssvtb+=+B. 2 21vvvtb+=C. 2 211tstsvtb+=D. Cả ba công ... tiết diện S1=0,2m 2 thì có điện trở R1 =24 0Ω. Hỏi một dây khác cũng bằng constantan có chiều dài l 2 = 50m có tiết diện S 2 =0,6m 2 thì điện trở R 2 là bao nhiêu ?A. 20 ΩB. 50ΩC....
  • 73
  • 2,873
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thị nghèquản lý công tác bồi dưỡng giáo viên thcs thông qua hoạt động thi đua dạy tốtthông báo phòng giáo dục thị xã thuận anđề thi kiểm tra kiến thức giáo viên thcsquy chế xếp loại thi đua giáo viên thcstiêu chí xếp loại thi đua giáo viên thcsđề thi năng lực sư phạm giáo viên thcstài liệu thi công chức giáo viên thcsđề thi công chức giáo viên thcsthống kê công việc cá nhân của giáo viên thcsde thi tuyen vien chuc giao vien thcsthông báo tuyển dụng viên chức giáo dục năm 2013báo cáo thành tích cá nhân giáo viên thcsbao cao tong ket chi doan giao vien thcsthi viên chức giáo viên thcsNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ