0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Kỹ thuật - Công nghệ >

bài tập lý thuyết mạch điện 2

bài tập lý thuyết mạch điện 2

bài tập thuyết mạch điện 2

... Ta có 2 1P.100%P Với: 22 11 2 2 2 U I1 1 1 U IP U .I .cos( )P U .I .cos( )     Chế độ hoà hợp tải nên: 11 22 1 1 1 1 2 2 2 211cc11 22 cc 22 11 22 UIUIU ... b/ Z 2 = 0,5Zc Giải: Ta có: x 2 2 c 2 x2cU U cos x jI Z sin xUI I cos x j sin xZ       Mà 2 2 2 UIZ nên: cx 2 2 (x) (x) 2 2 2 cx 2 cc(x) 22 ZU ... 1013 ,2 - 664,56j ( )YV= 1,8 428 .10 (km/s)V= 1,8 428 .10 (km)f   b/ Ta có:   541 1 C 154 2 1 C 11A U Z .I 2, 8816.10 - 9,4 922 .10 j 2 1A U Z .I -2, 8716.10 9.4 922 .10 j 2 ...
  • 22
  • 4,690
  • 13
Bài tập  lý thuyết mạch

Bài tập thuyết mạch

... −49j. 2 + (45+94,2j). İ3 + (50+ 62, 8j). İ4 − 37.68j.İ1 = 25 2 +25 6 j (5)Giải hệ phương trình (1), (2) ,(3),(4),và (5) ta được: • İ1=0 ,28 4∠ 122 ,439o (A)• 2= 0,484∠ 127 ,095o (A)• İ3=0 ,23 2∠− 62, 011o ... 0,5 42 60,584o• İ5= İv1 = 0,999∠–56,3 02 oHay:• i1(t) = 0 ,29 2 sin(314t + 123 ,25 7o) (A)• i2(t) = 0,483 2 sin(314t + 126 ,965o) (A)3Nhóm Bài tập dài• i3(t) = 0 ,22 9 2 sin(314t − 62, 645o) ... = 0,315 2 sin(314t + 127 ,196o) (A)• i2(t) = 0,459 2 sin(314t + 122 ,25 1o) (A)• i3(t) = 0 ,22 6 2 sin(314t −54 ,27 1o) (A)• i4(t) = 0,569 2 sin(314t + 52, 4 42 o) (A)• i5(t) = 1,041 2 sin(314t...
  • 6
  • 15,719
  • 450
Bài tập lý thuyết mạch

Bài tập thuyết mạch

... −49j. 2 + (45+94,2j). İ3 + (50+ 62, 8j). İ4 − 37.68j.İ1 = 25 2 +25 6 j (5)Giải hệ phương trình (1), (2) ,(3),(4),và (5) ta được: • İ1=0 ,28 4∠ 122 ,439o (A)• 2= 0,484∠ 127 ,095o (A)• İ3=0 ,23 2∠− 62, 011o ... 0,5 42 60,584o• İ5= İv1 = 0,999∠–56,3 02 oHay:• i1(t) = 0 ,29 2 sin(314t + 123 ,25 7o) (A)• i2(t) = 0,483 2 sin(314t + 126 ,965o) (A)3Nhóm Bài tập dài• i3(t) = 0 ,22 9 2 sin(314t − 62, 645o) ... = 0,315 2 sin(314t + 127 ,196o) (A)• i2(t) = 0,459 2 sin(314t + 122 ,25 1o) (A)• i3(t) = 0 ,22 6 2 sin(314t −54 ,27 1o) (A)• i4(t) = 0,569 2 sin(314t + 52, 4 42 o) (A)• i5(t) = 1,041 2 sin(314t...
  • 6
  • 3,874
  • 88
bài tập lý thuyết mạch

bài tập thuyết mạch

... năng lợng tích luỹ ở mỗi điện dung. 1 .20 .Mạch điện hình 1 .23 có R=R1=R 2 =2 ; C1=2F , C 2 =1 F , L= 1H. Chứng minh rằng. 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2141010 25 22 dtiddtiddtdiii)cdtiddtdiiu)bdtdiii)aMN+++=++=+= ... "euuudtedudtdudtuddtedCLudtuddtduLRL'L''LLLLLLL=++=++=++ 2 0 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 22 b)Trong khoảng 0ữ2s: ;t)(utidtC)t(u;t)t(u;t)(idtuL)t(iCtCRLtL 22 00 20 21 24 01=+====+= )tt(ttu 22 422 22 ++=++= 1.16. Phơng ... RR 2 ERR4685RR13 2 4'4RR 12 R13 23 13 2 38 28 040 120 40160 28 04040 120 1605 32 321 3 2 535 323 .RRRRR''R.RRRRR''R 13 23 23 23 23 23 121 2 121 2 12 8144 28 0300 28 0300535733393150333393150R,.''R'R''R.'RR;,,,.''R'R''R.'RR...
  • 246
  • 2,381
  • 6
xây dựng trang web hỗ trợ giải bài tập lý thuyết mạch bằng công cụ matlab

xây dựng trang web hỗ trợ giải bài tập thuyết mạch bằng công cụ matlab

... Matlab 26 2. 6.1. engineOpen() 26 2. 6 .2. engineClose() 26 2. 6.3. eval() 26 2. 6.4. getArray() 26 2. 6.5. getVector() 26 2. 6.6. getScalar() 26 2. 6.7. putArray() 27 2. 6.8. putVector() 27 2. 6.9. ... Thẻ Clean 23 2. 5 .2. Thẻ Command 23 2. 5.3. Thẻ Engine 23 2. 5.4. Thẻ GetArray 23 2. 5.5. Thẻ GetVector 24 2. 5.6. Thẻ GetScalar 24 2. 5.7. Thẻ GetCharArray 24 2. 5.8. Thẻ GetParam 25 2. 5.9. Thẻ ... putScalar() 27 2. 6.10. getImage() 27 2. 7. Tải về và cài đặt MSP 27 2. 8. Một số ví dụ sử dụng MSP 32 2. 8.1. Xử dữ liệu kiểu số thực 32 2. 8 .2. Xử dữ liệu kiểu số phức 35 2. 8.3. Xử dữ liệu...
  • 69
  • 2,021
  • 3
Lý thuyết và bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay điện chiều không phân nhánh

thuyếtbài tập trắc nghiệm mạch điện xoay điện chiều không phân nhánh

... U 2 = 2 RU + (UL – UC) 2 - Mạch có R,L : U 2 = 2 RU+ 2 LU ; Z 2 = R 2 +Z 2 L ; tgϕ = RLLU0UR0Z −=−; ϕ > 0- Mạch có R,C : U 2 = 2 RU+ 2 CU ; Z 2 = R 2 +Z 2 c ... KhiªmA. R4U 2 . B. 2 RU 2 . C. R4U 2 0. D. R2U 2 0.Câu 22: Cho mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp, biết L = )H (25 /2 π, R = 6Ω, điện áphai đầu đoạn mạch có dạng )V(t100cos2Uuπ=. ... trong đoạn mạch trong hai trường hợp bằng nhau. Tìm công suất cực đại khi điện trởcủa biến trở thay đổi.A. 21 2 RRU+. B. 21 2 RR2U. C. 21 2 RRU2+. D. 21 21 2 RR4)RR(U+.Câu 22: Trong...
  • 37
  • 1,223
  • 5
Lý thuyết mạch điện và đề bài tập part1

thuyết mạch điện và đề bài tập part1

... Chương 1 Mạch điện- thông số mạch Các định luật cơ bản của mạch điện Tóm tắt thuyết Một số thuật ngữ và định nghĩa Các nguồn trong mạch điện gọi là các tác động, các điện áp và dòng điện ởcác ... các phản ứng của mạch. Điện áp và dòng điện gọi các đại lượng điện (không gọi công suất là đại lượng điện) . Các thông số mạch thụ động bao gồm điện trở, điện cảm và điện dung. Điện trở có thể ... hệ dòng - áp trên các thông số mạch: Trên điện trở R: Hình 1.1a. Định luật Ôm u=i. R hay u(t)=i(t).R (1.1) Công suất tức thời p hay p(t)=u 2 R=Ri 2 ≥0 (1 .2) Năng lượng tiêu hao ở dạng...
  • 2
  • 666
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giai bai tap ly thuyet mach dien 2bai tap ly thuyet mach dien 2 co loi giaibai tap ly thuyet mach dien 2bài tập lý thuyết mạch điện tử 2bai tap ly thuyet mach dien haibài tập lý thuyết mạch điện tửbai tap ly thuyet mach chuong 2bài tập lý thuyết mạch điện 1bài tập lý thuyết mạch điệnbài tập lý thuyết mạch điện của lê văn bảngbài tập lý thuyết mạch điện có lời giảibai giang ly thuyet mach dien 2giai bai tap ly thuyet mach dien 1giải bài tập lý thuyết mạch điệnbài tập lý thuyết mạch chương 2 có giảiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ