ứng dụng các trạm phát điện bằng pin mặt trời công suất nhỏ cho các trường dân tộc nội trú, trạm y tế xã tân trạng và thượng trạch huyện bố trạch, tỉnh quảng bình
... khoa học ứng dụng các trạm phát điện bằng pin mặt trời công suất nhỏ cho Trờng dân tộc nội trú, trạm y tế x Tân Trạch và Thợng Trạch huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình Hà Nội, 11 ... thể cho các trạm tập thể nh dới đ y. III.4.1 Trạm PMT dùng cho trạm y tế Danh mục phụ tải điện của trạm y tế xã...
Ngày tải lên: 15/05/2014, 00:32
Ngày tải lên: 16/11/2012, 15:24
Ngày tải lên: 25/04/2013, 14:11
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... tạo cho học sinh trƣờng DTNT THPT chƣa đƣợc nghiên cứu một cách đ y đủ 1.2. TƢ DUY VÀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HỌC SINH 1.2.1. Tƣ duy và các loại tƣ duy 1.2.1.1. Tư duy Theo cuốn “Lí luận d y ... trƣờng và Cảm ứng điện từ”- Luận văn thạc sĩ ĐHSP Thái nguyên 2008 Các công trình n y đã có những thành công nhất định trong việc phát triển tƣ duy HS khi d y học kiến...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi
... chức một số TN trực diện khi d y phần Điện tích, Điện trường và “Dòng điện không đổi”. - Hoạt động d y và học khi d y phần Điện tích, Điện trường và “Dòng điện không đổi”. VIII. ĐÓNG GÓP ... ra và giải quyết được một số vấn đề về lý luận và thực tế phong phú đồng thời vận dụng x y dựng tiến trình d y học phần “Từ trường - Cảm ứng điện từ” Còn rất nhi...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần “điện tích, điện trường” và “dòng điện không đ� .pdf
... 12 ,EE -lồi. Chứng minh L y ,xy bất kỳ thuộc tập M . Khi đó tồn tại các phần tử , ( 1, ) i i i x y M i m sao cho 1 m ii i x t x và 1 m ii i y t y . Vì 1 E là ánh xạ tuyến tính ... Mặc dù là công cụ mạnh để giải quyết các bài toán tối ưu phi tuyến, nhiều bài toán thực tế vẫn không thể mô tả bởi các hàm lồi trên các tập lồi. Vì v y, ngay t...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:05