7 van de ve phuong phap toa do trong khong gian
7 van de ve phuong phap toa do trong khong gian
... cho OA OB⊥. Phương pháp tọa độ trong không gian –Ban KHTN- LTĐH Gv: Huỳnh Hữu HùngVấn đề1. HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN- TỌA ĐỘ CỦAVECTO, TỌA ĐỘ CỦA ĐIỂM1 .Trong hệ tọa độ Oxy cho (1; 2;1)a ... hình chóp S.ABMN.*Một số đề thi đại học trong thời gian gần đây1) (Đề dự bị 1 khối B năm 20 07) Trong không gian Oxyz cho các điểm A(–3,5,–5); B(5,–3 ,7) ; và mặt phẳng (P): x + y + z = 01. Tìm ... năm 20 07) Cho hình chóp SABC có góc ( )o60ABC,SBC =∧, ABC và SBC là các tam giác đều cạnh a. Tính theo a khoảng cách từ đỉnh B đến mp(SAC).5)(Đề dự bị 1 khối A năm 20 07) Trong không gian...
- 11
- 1,174
- 17
Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot
... 26;; 7 7 7 ). (B) I (1 24 26;; 7 7 7 ). (D) I (11 12 8;; 7 7 7 ) hoặc I (3 12 20;; 7 7 7 ). + Viết đƣợc phƣơng trình mặt cầu biết tâm và bán kính. Ta có câu hỏi TNKQ: Câu 6: Trong ... gian tọa độ Oxyz, mặt cầu (S) tâm I (1 24 26;; 7 7 7 ), bán kính bằng 4, có phƣơng trình là: (A) (x – 1 7 )2 + (y – 24 7 )2 + (z + 26 7 )2 = 4. (B) (x – 1 7 )2 + (y –24 7 )2 ... Câu 4: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho đƣờng thẳng : và điểm M(1 ; 0 ; 2). Điểm I thuộc đƣờng thẳng sao cho IM = 4 có tọa độ là: (A) I (15 24 2;; 7 7 7 ). (C) I (15 24 2;; 7 7 7 )...
- 107
- 1,024
- 1
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... 26;; 7 7 7 ). (B) I (1 24 26;; 7 7 7 ). (D) I (11 12 8;; 7 7 7 ) hoặc I (3 12 20;; 7 7 7 ). + Viết đƣợc phƣơng trình mặt cầu biết tâm và bán kính. Ta có câu hỏi TNKQ: Câu 6: Trong ... gian tọa độ Oxyz, mặt cầu (S) tâm I (1 24 26;; 7 7 7 ), bán kính bằng 4, có phƣơng trình là: (A) (x – 1 7 )2 + (y – 24 7 )2 + (z + 26 7 )2 = 4. (B) (x – 1 7 )2 + (y –24 7 )2 ... Câu 4: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho đƣờng thẳng : và điểm M(1 ; 0 ; 2). Điểm I thuộc đƣờng thẳng sao cho IM = 4 có tọa độ là: (A) I (15 24 2;; 7 7 7 ). (C) I (15 24 2;; 7 7 7 )...
- 107
- 2,322
- 7
CAC DANG TOAN VE PHUONG PHAP TOA DO TRONG KHONG GIAN
... 16: Trong không gian Oxyz, viết phương trình mp đi qua giao tuyến của hai mặt phẳng 3 2 0 4 5 0x y z và x y− + − = + − = đồng thời vuông góc với mp 2 7 0x y− + =Bài 17: Trong không gian ... Các dạng toán thường gặp về phương pháp tọa độ trong không gian Vấn đề 1: HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN. TỌA ĐỘ CỦAVÉCTƠ, TỌA ĐỘ CỦA ĐIỂMBài 1: Trong hệ tọa độ Oxy cho (1; 2;1)a = −r, ( 2;1;1)b ... trong không gian c) Tính thể tích hình chóp S.ABCVấn đề 5: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNGBài 1: Trong không gian Oxyz, viết phương trình tham số của đường thẳng: a) Đi qua A(1; 2; -1) và có vectơ...
- 10
- 2,537
- 83
Chuyên Đề 06 phương pháp toa độ trong không gian
... 1;3; 2 6 3 4 7 7d Pu n m m m m m= − − = + − − = − a) d và (P) cắt nhau khi . 0 7 7 0 1.d Pu n m m≠ ⇔ − ≠ ⇔ ≠ b) d và (P) song với nhau khi ( ). 0 7 7 014 0d ... 7 0 7 6 4 0x my znx y z+ − − =+ − + = Hai mặt phẳng song song nhau khi 93 2 7 7 7 6 43nmnm=− −= = ≠ ⇔−= Hai mặt phẳng cắt nhau nhau khi 3 2 7 6329 7 ... )3=d M P (Đ/s: 311;3= − = −t t) Ví dụ 7: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho các điểm (1;1;0), (3;1; 0), (3;5;0), (1; 7; 0), (2;0;6)A B C D S a) Chứng minh rằng...
- 74
- 1,168
- 6
biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... ). 7 7 7 7 7 711 12 8 7 7 7 3(B) I ( 7 7 7 ). (D) I ( 7 ; 7 ; 7 ) hoặc I ( 7 ; 7 7 ).+ Viết đƣợc phƣơng trình mặt cầu biết tâm và bán kính. Ta có câu hỏi TNKQ:Câu 6: Trong ... )2 + (z + 26 )2 = 16. 7 7 7 (C) (x + 1 )2 + (y + 24 )2 + (z – 26 )2 = 4. 7 7 7 (D) (x + 1 )2 + (y + 24 )2 + (z – 26 )2 = 16. 7 7 7 Qua ví dụ trên ta thấy từ ... TNKQ:Câu 6: Trong không gian tọa độ Oxyz, mặt cầu (S) tâm I ( 7 7 7 ), bánkính bằng 4, có phƣơng trình là:(A) (x – 1 )2 + (y – 24 )2 + (z + 26 )2 = 4. 7 7 7 (B) (x – 1 )2...
- 191
- 825
- 5
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
... 2: Ta đã biết những tam giác trong mặt phẳng là những hình có số đường thẳng tối thiểu và những tứ diện trong không gian là những hình có số mặt phẳng tối thiểu. Trong tam giác vuông ta có: ... Phương pháp PH&GQVĐ (trình bày ở phần tiếp theo). 1.2 .7. Phương pháp dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ PPDH hợp tác giúp các thành viên trong nhóm chia sẻ các băn khoăn kinh nghiệm của bản ... năng cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh nhiều nước trên thế giới đã và đang hướng tới nền kinh tế tri thức. Trong đó việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc THPT là một trong những cấp học quan...
- 123
- 2,464
- 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
... 2: Ta đã biết những tam giác trong mặt phẳng là những hình có số đường thẳng tối thiểu và những tứ diện trong không gian là những hình có số mặt phẳng tối thiểu. Trong tam giác vuông ta có: ... Phương pháp PH&GQVĐ (trình bày ở phần tiếp theo). 1.2 .7. Phương pháp dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ PPDH hợp tác giúp các thành viên trong nhóm chia sẻ các băn khoăn kinh nghiệm của bản ... năng cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh nhiều nước trên thế giới đã và đang hướng tới nền kinh tế tri thức. Trong đó việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc THPT là một trong những cấp học quan...
- 123
- 1,139
- 4
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng
... 2: Ta đã biết những tam giác trong mặt phẳng là những hình có số đường thẳng tối thiểu và những tứ diện trong không gian là những hình có số mặt phẳng tối thiểu. Trong tam giác vuông ta có: ... Phương pháp PH&GQVĐ (trình bày ở phần tiếp theo). 1.2 .7. Phương pháp dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ PPDH hợp tác giúp các thành viên trong nhóm chia sẻ các băn khoăn kinh nghiệm của bản ... năng cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh nhiều nước trên thế giới đã và đang hướng tới nền kinh tế tri thức. Trong đó việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc THPT là một trong những cấp học quan...
- 123
- 1,278
- 3
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN Vấn đề phương pháp tọa độ trong không gian dành cho học sinh trung bình yếu
... tích trong không gian HĐBM Tỉnh Đồng ThápIII/ CÁC VẤN ĐỀ CỤ THỂ ĐỀ XUẤT DÀNH CHO HỌC SINH CHUẨN: § 1. TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN A. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Tọa độ điểm và véc tơ : Trong không gian ... Trường THPT Trần Văn NăngChuyên đề: Hình học giải tích trong không gian HĐBM Tỉnh Đồng ThápBài 9 Trong không gian Oxyz cho A(3;-1;0) , B(0; -7; 3) , C(-2;1;-1) , D(3;2;6).a. Viết phương trình mặt ... đường thẳng (d).GV: Nguyễn Thành Nam 17 Trường THPT Trần Văn NăngChun đề: Hình học giải tích trong khơng gian HĐBM Tỉnh Đồng ThápBài 10: Trong khơng gian Oxyz cho ba điểm A( 2 ; -1 ; 1), B(...
- 20
- 1,153
- 9
Từ khóa: bài tập về phương pháp tọa độ trong không giancác bài tập về phương pháp tọa độ trong không gian nâng caokien thuc ve phuong phap toa do trong khong gianchuyên đề về phương pháp tọa độ trong mặt phẳngvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngchuyên đề phương pháp tọa độ trong không gianchuyên đề phương pháp tọa độ trong không gian haychuyên đề phương pháp tọa độ trong không gian violetphương pháp toạ độ trong không gianphương pháp tọa độ trong không gianphương pháp tọa độ trong không gian 12phương pháp tọa độ trong không gian pdfcác phương pháp tọa độ trong không gianphương pháp tọa độ trong không gian file wordphương pháp tọa độ trong không gian ôn thi đại họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ