vi sinh đại cương giáo trình đặng thị hoàng oanh đại học cần thơ, 2008

Tin học đại cương giáo trình dùng cho khối a đỗ thị mơ…[và những người khác] đại học nông nghiệp hà nội, 2006

... tốt máy vi tính phục vụ cho chuyên môn của mình trước tiên phải hiểu chức năng và cấu tạo của máy vi tính. ðây là một giáo trình Tin học dạy cho sinh vi n không phải chuyên ngành Tin học do ... trường làm vi c của các lập trình vi n bị cô lập với các lập trình vi n khác. ðiều ñó tạo nên sự khó khăn trong vi c chia xẻ dữ liệu và chương trình, ñiều ñó giảm năng suất làm vi c của những ... bị ngoại vi, cách tổ chức một phòng máy. 1- Chức năng và sơ ñồ cấu trúc của máy vi tính 1.1- Chức năng của máy vi tính Máy vi tính là máy vi ñiện tử hoạt ñộng theo chương trình và có...

Đại cương giáo trình thực hành hóa hữu cơ

... nghiệm phải mặc áo choàng, phải có khăn mặt và khăn lau bàn ở chỗ làm vi c. - Làm xong thí nghiệm Sinh vi n phải báo cáo kết quả với giáo vi n, ghi sổ tường trình nộp cho giáo vi n. Làm không ... đó. - Trong khi làm thí nghiệm Mỗi sinh vi n phải làm vi c ở một chỗ quy đònh, làm bài thí nghiệm đã được giáo vi n thông qua và dưới sự giám sát của giáo vi n. Không được làm thí nghiệm một ... - Phần I. ĐẠI CƯƠNG I. Nội quy làm thí nghiệm - Trước khi làm một bài thí nghiệm Sinh vi n phải chuẩn bò trước đề cương thí nghiệm ở nhà, thông qua kiểm tra của giáo vi n ở phòng...

16
4,544
28

Kinh tế học vĩ mô (Giáo trình dùng trong các trường Đại học - Cao đẳng khối kinh tế)

...

233
2,404
2

Giáo trình hóa đại cương B - ThS. Hồ Thị Bích Ngọc -Trường ĐH Đà Lạt pdf

... ThS. Hồ Thò Bích Ngọc Khoa Hoá học TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH HOÁ ĐẠI CƯƠNG B ThS. HỒ THỊ BÍCH NGỌC 2005 Hoá đại cương B - 19 - III. TRẠNG ... bình. ThS. Hồ Thò Bích Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại cương B - 17 - Tính chất của khí lý tưởng tuân theo phương trình trạng thái khí lý tưởng (phương trình Claperon – Mendeleev). PV = ... ThS. Hồ Thò Bích Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại cương B - 22 - CHƯƠNG III. ĐỘNG LỰC – CHIỀU HƯỚNG VÀ TỐC ĐỘ CỦA QUÁ TRÌNH Nhiệt động học nhằm nghiên cứu những quy luật về sự...

93
1,497
12

Giáo trình Pháp luật Việt Nam đại cương.doc

... ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCGIÁO TRÌNHPHÁP LUẬT VI T NAM ĐẠI CƯƠNG HUẾ - 2008 một hoặc nhiều nhiệm vụ (những chức năng, những vấn đề mà nhà nước cần giải quyết).Chức ... luật. Vi c giáo dục có thể được thực hiện thông qua tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng, có thể thông qua vi c xử lý những cá nhân, tổ chức vi phạm (phạt những hành vi vi phạm ... GIẢ:THS. LÊ THỊ NGA – THS. TRẦN VI T DŨNG – THS. NGUYỄN DUY PHƯƠNG – THS. NGUYỄN THỊ XUÂN – TS. ĐOÀN ĐỨC LƯƠNG – THS. LÊ THỊ HẢI NGỌC- THS. ĐÀO MỘNG ĐIỆP – THS. NGUYỄN SƠN HẢI – THS. LÊ THỊ THẢO...

163
8,594
14

Xây dựng E-Learning chương "liên kết hóa học và cấu tạo phân tử" học phần hóa đại cương trường Cao Đẳng Giao thông vận tải 3

... ra giữa:  Học vi n với học vi n.  Học vi n với GV.  GV với học vi n.  Một - Nhiều: kiểu trao đổi này thường diễn ra giữa:  GV với các học vi n.  Học vi n với các học vi n khác.  ... giữa:  Các học vi n với GV.  Các học vi n với một học vi n.  Nhiều - Nhiều: kiểu trao đổi này thường diễn ra giữa:  Các học vi n với các học vi n.  Các học vi n với các học vi n và GV. ... quan đến bài học. Thông thường các giáo trình, kể cả giáo trình trong lớp học truyền thống hay giáo trình điện tử, nội dung được trình bày ngắn gọn, cô đọng. Nếu chỉ học theo giáo trình, sẽ có...

126
1,392
5

Xem thêm