0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT DÀNH CHO HỌC SINH KHIẾM THỊ CẤP TIỂU HỌC

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT  DÀNH CHO HỌC SINH KHIẾM THỊ CẤP TIỂU HỌC

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT DÀNH CHO HỌC SINH KHIẾM THỊ CẤP TIỂU HỌC

... có chương trình giáo dục chuyên biệt dành cho học sinh khiếm thị cấp tiểu học. Chương trình giáo dục chuyên biệt dành cho học sinh khiếm thị cấp tiểu học bao gồm:1. Những vấn đề chung2. Chương ... đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho việc hoàn thiện bộ Chương trình giáo dục chuyên biệt dành cho học sinh khiếm thị cấp tiểu học này.2 Chương trình GDCB dành cho HSKT cấp TH - Viện KHGDVN CHỦ ĐỀ ... dụng.11 Chương trình GDCB dành cho HSKT cấp TH - Viện KHGDVN 2.Trên cơ sở chương trình môn Tiếng Việt cấp tiểu học Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học không chỉ là chương trình đang...
  • 295
  • 2,666
  • 17
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx

... kiện tiên quyết : Sinh viên phải học xong chương trình thể dục phổ thông, đồng thời phải có những kỹ năng cơ bản và sức khỏe cố định. 6. Mục tiêu của học phần : Giáo dục cho học sinh những hiểu ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ... dùng cho học sinh Trung học TDTT – NXB TDTT 1978. 6) Romanhin - Kỹ thuật cơ bản Bóng chuyền – NXB TDTT Matxcova 1973. 7) Bành Mỹ Lệ - Hậu Chí Khanh Cầu lông – Sách dùng cho sinh viên Đại học...
  • 6
  • 2,748
  • 11
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TỰ CHỌNTRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI2.1. Chương trình đào tạo môn tự chọn trong chương trình GDTC cho sinh viên ... rèn luyện thân thể cho sinh viên các cấp học về điều tra quy hoạch đảm bảo cán bộ và cơ sở vật chất cho GDTC cho học sinh, tăng cường tổ chức và quản lí GDTC cho học sinh, sinh viên tăng cường ... của học phần đó, ít nhất là 2/3 ngày cho một tín chỉ. Hiệu trưởng quy định cụ thểthời gian dành cho ôn thi và thời gian cho các kỳ thi.thức môn tự chọn trong chương trình Giáo dục Thể chất cho...
  • 116
  • 3,324
  • 6
Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục

Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục

... của chương trình giáo dục trong bối cảnh mới. Chương 2. Chương trình giáo dục, các cách tiếp cận thiết kế chương trình giáo dục, cung cấp những định nghĩa về chương trình giáo dục trong quá trình ... đại học chương trình giáo dục chương trình một khoá học, chương trình một môn học. Những người quản lí giáo dục đại học, những nhà thiết kế chương trình giáo dục, giảng viên, sinh viên ... các mô 12 CHƯƠNG 2. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC – CÁC CÁCH TIẾP CẬN TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 1. Định nghĩa khái niệm chương trình giáo dục Thuật ngữ chương trình giáo dục xuất hiện...
  • 105
  • 6,049
  • 38
Hiệu quả của một chương trình giáo dục sức khỏe về phòng chống sốt xuất huyết dengue cho học sinh trung học cơ sở tỉnh bình dương

Hiệu quả của một chương trình giáo dục sức khỏe về phòng chống sốt xuất huyết dengue cho học sinh trung học cơ sở tỉnh bình dương

... vào học sinh, làm cho học sinh có kiến thức, thái độ đúng về bệnh SXHD ngay từ nhỏ. Đây là yếu tố cốt lõi trong hình thành hành vi mới ở học sinh. HIỆU QUẢ CỦA MỘT CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ... độ của học sinh trước và sau khi giáo dục sức khỏe Trước giáo dục sức khỏe, khoảng 40% học sinh cho rằng trong nhà mình có muỗi là do chính mình hoặc do tự nhiên, trong khi chỉ có 22% cho là ... dân số chung tại thị xã Thủ Dầu Một. Kiến thức của học sinh trước và sau khi giáo dục sức khỏe Trước giáo dục sức khỏe, trừ kiến thức về trung gian truyền bệnh là muỗi vằn, học sinh có kiến thức...
  • 23
  • 3,778
  • 4
Chương trình giáo dục đại học Chuyên ngành Thống kê- tin học

Chương trình giáo dục đại học Chuyên ngành Thống kê- tin học

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ********* ******** CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ngành đào tạo: ... THÔNG TIN KINH TẾ Chuyên ngành đào tạo: THỐNG KÊ -TIN HỌC Trình độ đào tạo: Đại học Loại hình đào tạo: Chính quy 1. Mục tiêu đào tạo Cử nhân Chuyên ngành Thống kê – Tin học có phẩm chất ... THPT, THCN. 5. Qui trình đào tạo: Theo học chế tín chỉ 6. Thang điểm: Qui chế đào tạo theo hệ thống tín chỉ 7. Nội dung chương trình: TT Mã học phần Tên học phần Số tín chỉ...
  • 3
  • 600
  • 1
Chương trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp ngành tin học

Chương trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp ngành tin học

... đương5. Giới thiệu chương trình: Chương trình trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) ngành Tin học ứng dụng được thiết kế để đào tạo kỹ thuật viên trình độ trung cấp chuyên nghiệp ngành Tin học ứng dụng, ... CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP(Hệ đào tạo chính quy)1. Ngành đào tạo: TIN HỌC ỨNG DỤNG2. Mã ngành:3. Thời gian đào tạo: 24 tháng4. Đối tượng: Học sinh tốt nghiệp ... (9)I. Các học phần chung 435 22 17 5Các học phần bắt buộcTên học phần Số tiếtSố ĐVHT Bố trí theo học kỳ(HK)1 .Giáo dục quốc phòng-An ninh 75 3 2 1 x2.Chính trị 90 5 4 1 x3 .Giáo dục thể chất...
  • 7
  • 1,046
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: chương trình giáo dục chuyên biệt dành cho học sinh khuyet tat cấp tiểu họcchương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinhchương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu họcchương trình giáo dục đặc biệtchương trình giáo dục phổ thông môn tin họcchương trình giáo dục thể chất ở đại họckế hoạch giáo dục cá nhân dành cho người khuyết tật được xây dựng trên cơ sở chương trình giáo dục kế hoạch dạy học chung và nhu cầu khả năng của người khuyết tật theo hướng dẫn của bộđánh giá chương trình giáo dụcchương trình giáo dục chính trị trung cấp chuyên nghiệpchương trình giáo dục thể chất trung cấp chuyên nghiệpchương trình giáo dục môi trường cho học sinh tiểu họcđánh giá về chương trình giáo dục phổ thôngđánh giá chương trình giáo dục phổ thôngchương trình giáo dục thể chất cho trẻ mầm nontự đánh giá chương trình giáo dụcNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật