0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Thể dục >

chỉ đạo học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và học

chỉ đạo học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và học.

chỉ đạo học tập ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học.

... NĂM HỌC 2009-20101II. NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI :1. Tên đề tài : Chỉ đạo học tập ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học. 2. Lý do chọn đề tài : Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy ... viên học sinh.- Cả giáo viên học sinh rất phấn khởi háo hức nếu nhà trường tạo điều kiện đểthầy trò được học tập ứng dụng công nghệ thông tin. - Thầy trò sẵn sàng theo học để ... dạy học hiện nay đang là đòi hỏirất cần thiết trong tất cả các nhà trường.Xuất phát từ những đòi hỏi đó ,việc chỉ đạo để cho giáo viên có năng lực trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trongsoạn...
  • 5
  • 624
  • 2
Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

... khơng khí học tập mới, đầy hào hứng nơi học sinh. 3. Bối cảnh ứng dụng nội dung giảng dạy tại trường Khi thiết kế bài giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, tơi đã phải nghiên cứu lựa ... dạn lựa chọn việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào từng bài dạy phù hợp bởi vì sau q trình giảng dạy nhiều năm, tơi nhận thấy rằng, thế hệ học sinh bây giờ có vẻ như đã khá quen với việc tiếp ... vi tính, bàn học sinh … khá đầy đủ để có thể phục vụ tốt cho một tiết học ứng dụng cơng nghệ thơng tin. - Ngay từ lớp Một, học sinh đã được học mơn Vi tính vì vậy việc học tham gia thao...
  • 9
  • 880
  • 5
Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học

Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học

. Hoạt động của học sinhQ Câu hỏi phản hồiM = N + T + S + H + Q ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY TIN HỌC 8 -2009Th.S. Nguyễn Duy HảiDĐ: 0904702113TT.CNTT - Trường Đại học Sư phạm Hà. trọng tâm và kiến thức cơ bảnCần bám sát vào chương trình dạy học và sách giáo khoa bộ mônCần phải đọc thêm tài liệu, sách báo tham khảo để mở rộng hiểu biết về vấn đề cần giảng dạy và tạo. mềm công cụ và số hóa kịch bản dạy học Lựa chọn phần mềm công cụ thích hợpCài đặt(số hóa) nội dungTạo hiệu ứng trong các tương tác Thiết kế bài giảng điện tửBước 6: Chạy thử, chỉnh...
  • 75
  • 1,154
  • 0
Quyết định phê duyệt hế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa thủ tục hành chính trong 6 tháng cuối năm 2012

Quyết định phê duyệt hế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa thủ tục hành chính trong 6 tháng cuối năm 2012

... dưỡng chuyên sâu về công nghệ thông tin thuộc các lĩnh vực như tài chính, nhân sự, kế hoạch, khoa học công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác chuyên môn.III. ... triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa thủ tục hành chính của đơn vị mình.2. Văn Phòng Bộ chủ trì phối hợp với Cục Thương mại điện tử Công nghệ thông tin các đơn ... nghiệp.Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, nâng cao chất lượng hành chính dịch vụ công trực tuyến mức độ cao, thực hiện có hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin, tạo sự tác động...
  • 5
  • 610
  • 0
Quyết định phê duyệt kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa thủ tục hành chính trong 6 tháng cuối năm 2012

Quyết định phê duyệt kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa thủ tục hành chính trong 6 tháng cuối năm 2012

... chính để triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa thủ tục hành chính.3. Vụ Tài chính bố trí kinh phí thực hiện Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa ... triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào việc hiện đại hóa thủ tục hành chính của đơn vị mình.2. Văn Phòng Bộ chủ trì phối hợp với Cục Thương mại điện tử Công nghệ thông tin các đơn ... dưỡng chuyên sâu về công nghệ thông tin thuộc các lĩnh vực như tài chính, nhân sự, kế hoạch, khoa học công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác chuyên môn.III....
  • 4
  • 676
  • 0
Quyết định phê duyệt kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào việc

Quyết định phê duyệt kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào việc

... dưỡng chuyên sâu về công nghệ thông tin thuộc các lĩnh vực như tài chính, nhân sự, kế hoạch, khoa học công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác chuyên môn.III. ... ngành công thương. Nâng cao chất lượng Hệ thống thông tin điện tử trong tiếp nhận phản ánh, kiến nghị về quy định hành chính của Bộ Công Thương. Tập trung đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào ... nghiệp.Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, nâng cao chất lượng hành chính dịch vụ công trực tuyến mức độ cao, thực hiện có hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin, tạo sự tác động tích...
  • 4
  • 565
  • 0
Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

... bị dạy học chủ đạo trong giảng dạy . Một trong những ứng dụng CNTT quan trọng đó là phần mềm dạy học. Trong thời đại xã hội phát triển với tốc độ chóng mặt như hiện nay, việc dạy học không chỉ ... kiếm xử lý thông tin nhằm góp phần củng cố tư tưởng học suốt đời cho tất cả mọi người. Phát triển rộng rãi việc ứng dụng CNTT trong nhiều môn học, mọi trường học, mọi cấp học mọi ngành học ... điều này có tác dụng kích thích hứng thú rất mạnh mẽ trong hoạt động tự học Tôi ứng dụng CNTT vào giảng dạy TNXH ở một số mảng như sau:1. Ứng dụng minh họa.- Theo kinh nghiệm học tập của các nước...
  • 9
  • 4,601
  • 92
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

... lệ quy chế dạy học. - Quản lý bộ máy tổ chức nhân lực dạy học. - Huy động sử dụng nguồn tài lực vật lực dạy học. - Quản lý hoạt động dạy học. - Quản lý hệ thống thông tin dạy học. ... phát huy tác dụng của các phương tiện quản lý dạy học như: chế định GD & ĐT, bộ máy tổ chức nhân lực dạy học, nguồn tài lực vật lực dạy học thông tin môi trường dạy học nhằm đạt ... chức dạy học các tiết học cụ thể của môn học. Mức 2: Ứng dụng CNTT truyền thông để hỗ trợ một khâu, một công việc nào đó trong toàn bộ quá trình dạy học. Mức 3: Sử dụng phần mềm dạy học...
  • 105
  • 4,257
  • 43
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

... lệ quy chế dạy học. - Quản lý bộ máy tổ chức nhân lực dạy học. - Huy động sử dụng nguồn tài lực vật lực dạy học. - Quản lý hoạt động dạy học. - Quản lý hệ thống thông tin dạy học. ... phát huy tác dụng của các phương tiện quản lý dạy học như: chế định GD & ĐT, bộ máy tổ chức nhân lực dạy học, nguồn tài lực vật lực dạy học thông tin môi trường dạy học nhằm đạt ... chức dạy học các tiết học cụ thể của môn học. Mức 2: Ứng dụng CNTT truyền thông để hỗ trợ một khâu, một công việc nào đó trong toàn bộ quá trình dạy học. Mức 3: Sử dụng phần mềm dạy học...
  • 105
  • 1,259
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trong trường thpt quảng xương 2skkn nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp an ninh trương trường thpt quảng xương 2báo cáo khoa học ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn tự nhiên và xã hộiđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 3ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạyứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngoại ngữđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môntoán lớp 9skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạydua ung dung cong nghe thong tin vao giang day phan mon tieng viet lop 3ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tậpứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vai trò của cbql và giáo viênứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lýnghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn toán ở tiểu họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ