Các yếu tố quyết định kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10: so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố Hồ Chí Minh (nghiên cứu trường Trung học phổ thông An Ngơn Tây và trường Trung học phổ thông Nguyễn Thái Bình)
Tài liệu QUY ÐỊNH Về kiến trúc nhà liên kế trong khu đô thị hiện hữu trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh ppt
... 12 năm 2007 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy định về kiến trúc nhà liên kế trong khu đô thị hiện hữu trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh _________ ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Căn cứ ... kế đô thị khu vực. Trường hợp thiết kế đô thị được duyệt của khu vực có quy định khác hoặc cụ thể hơn so với Quy định này thì được áp dụng các quy định trong thiết kế đô thị khu vực. 3. Thiết ... Quy định này quy định về kiến trúc nhà liên kế trong khu đô thị hiện hữu trên địa bàn thành phố. 2. Quy định này không áp dụng đối với các trường hợp sau: a) Các khu đô thị mới được quy định...
- 24
- 1,366
- 3
Chuẩn bị cho sinh viên ngành sư phạm toán học ở trường đại học tiến hành hoạt động đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông
... thu được kết quả ĐG của GV phổ thông hướng dẫn thực tập đối với 44 SV thuộc lớp TN và 17 SV thuộc lớp ĐC. Số lượng SV (tỉ lệ %) của lớp TN và lớp ĐC thực hiện các nội dung đạt được các mức độ ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM XUÂN CHUNG CHUẨN BỊ CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TOÁN HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC ... bài toán mới từ những bài toán ban đầu đã biết trong SGK là: - Lập bài toán tương tự với bài toán ban đầu; - Lập bài toán đảo của bài toán ban đầu; - Thêm vào bài toán ban đầu một số yếu tố. ...
- 212
- 682
- 1
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT
... hoá kết quả học tập của mỗi học sinh trong tập thể lớp, trờng, thông báo kết quả học tập, giảng dạy trớc phụ huynh học sinh, trớc các cấp quản lý giáo dục.- Chức năng khoa học: Nhận định chính ... giáo viên những thông tin cần thiết về: 1) Trình độ và kết quả học tập của lớp cũng nh của từng học sinh đối với những mục đích học tập về các phơng diện: nhận thức, kỹ năng và thái độ.2) Phát ... Căn cứ để xác định trình độ chuẩn:Mục tiêu của bậc học và môn học. Khung chơng trình (cấp, lớp) .Năng lực của số đông học sinh với các điều kiện cần thiết nhất và tối thiểu để dạy học bình thờng.2)...
- 118
- 2,075
- 12
Đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh THCS
... đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông 2.1.1. Tầm quan trọng của đánh giá kết quả học tập của học sinh Đánh giá kết quả học tập của học sinh là khâu quan trọng trong quá trìnhdạy học. ... giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THCS.2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ hơn và vận dụng những định hớng, giảipháp về đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh ... đánh giá kết quả học tập môn Toán Đánh giá kết quả học tập môn Toán là so sánh chất lợng của sản phẩmđào tạo với mục tiêu môn học. Trên cơ sở đó, khẳng định hoặc điều chỉnhhoạt động dạy học sao...
- 74
- 834
- 1
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh THPT bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan
... giáo dục và đào tạoTrờng Đại học Vinh Lê thị hàKiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh thpt bằng phơng pháp trắc nghiệm khách quanLuận văn thạc sĩ giáo dục học Vinh ... Không gian với giả cơ sở.Chúng tôi sắp xếp lại và chứng minh chi tiết các kết quả trong [4].Mục bốn: Không gian thuộc loại đếm đợc yếu và đếm đợc theo điểm yếu. Mục này là kết quả chính của luận ... văn. Dựa vào các khái niệm và kết quả chính trong các mục trớc chúng tôi đa ra khái niệm không gian thuộc loại đếm đợc yếu và đếm đợc theo điểm yếu; chứng minh một số kết quả t-3đợc yếu. Cuối...
- 40
- 915
- 1
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học
... cấpnhững thông tin tổng hợp về kết quả học tập của HS mà chưa đưa ra các thông tinphân tích, chưa đưa ra được những thông tin về quá trình dạy học của thầy và trò,47BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ... chất lượng học tập toàn diện và khách quan. 2.3. Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 5 ở các trường tiểu học trên địa bàn huyệnĐông Sơn, ... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐẶNG THỊ MAI ANHSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆMKHÁCH QUAN ĐỂ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬPMÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 5CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC TIỂU HỌCMÃ SỐ: 60.14.01LUẬN...
- 117
- 1,243
- 7
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học
... Giáo dục Tiểu học === === Hồ Thị Thanh XuânSử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quantrong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh Tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học Vinh - 2004Luận ... giá khách quan kết quả học tập của HSSử dụng PPTNKQ kết quả học tập của HS sẽ đợc đánh giá tơng đối chính xác. Thật vậy:Trong trắc nghiệm tự luận với một khoảng thời gian xác định chỉ có thể ... điểm và hạn chế nhất định. Do đó để đánh giá kết quả học tập của HS một cách chính xác đòi hỏi phải có sự phối kết hợp nhiều phơng pháp đánh giá khác nhau.= 12 =Luận văn tốt nghiệpc. Lan cân...
- 88
- 2,834
- 23
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên
... hứng thú học tập của các em ở các môn toán, văn và anh Môn học Mức độ hứng thúRất thích Thích Bình thường Không thích Toán AnhVăn11Bảng 3: Kết quả học tập ba môn văn, toán , anh của học sinh ... của học sinh thông qua sự tập trung chú ý cao độ của các em trong học tập giúp chúng ta biết được thái độ của các em đối với môn học, từ đó phần nào ta có thể biết được kết quả học tập của các ... 35.1%.12PHẦN THỨ BA Kết luận và nhận xét1. Kết luận Các em đã có hứng thú học tập và đạt kết quả tốt. Tuy nhiên vẫn còn tình trạng nhiều em chưa chú trọng vào học tập môn toán và kết quả học tập chưa...
- 17
- 9,980
- 15
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên,Thái Nguyên
... hứng thú học tập của các em ở các môn toán, văn và anh Môn học Mức độ hứng thúRất thích Thích Bình thường Không thích Toán AnhVăn11Bảng 3: Kết quả học tập ba môn văn, toán , anh của học sinh ... của học sinh thông qua sự tập trung chú ý cao độ của các em trong học tập giúp chúng ta biết được thái độ của các em đối với môn học, từ đó phần nào ta có thể biết được kết quả học tập của các ... 35.1%.12PHẦN THỨ BA Kết luận và nhận xét1. Kết luận Các em đã có hứng thú học tập và đạt kết quả tốt. Tuy nhiên vẫn còn tình trạng nhiều em chưa chú trọng vào học tập môn toán và kết quả học tập chưa...
- 17
- 1,882
- 4
Từ khóa: các yếu tố quyết định hiệu quả của chiến lưc mark mixbộ giáo dục và đào tạo trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh khoa thủy sảnmột số đóng góp thiết thực về khoa học và công nghệ của trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh cho ngành chế biến lâm sản phía namlâm nghiệp trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minhtrường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh khoa công nghệ môi trườngtrường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh khoa thủy sảnbộ giáo dục và đào tạo trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh báo cáo môn quản lý cây trồng tổng hợp icmbộ giáo dục và đào tạo trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh báo cáo môn nông nghiệp đô thịdiem đại học nông lâm thành phố hồ chí minhđại học nông lâm thành phố hồ chí minh nv2học phí đại học nông lâm thành phố hồ chí minhđại học nông lâm thành phố hồ chí minhđại học nông lâm thành phố hồ chí minh 2012các khu du lịch gần thành phố hồ chí minhtâm công nghệ và thiết bị nhiệt lạnh đại học nông lâm thành phố hồ chí minhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM