Đềtéctơ quang học bằng bán dẫn
Đềtéctơ quang học bằng bán dẫn
... - Đềtéctơ quang học bán dẫn – Lớp học chuyên đề Đồ Sơn – Tháng 11 năm 2004
236
sang bán dẫn và ngược lại từ bán dẫn sang kim loại. Phần đóng góp của mỗi phía (kim loại → bán dẫn hay bán dẫn ... THÀNH - Đềtéctơ quang học bán dẫn – Lớp học chuyên đề Đồ Sơn – Tháng 11 năm 2004
240
III.3 ĐỀTÉCTƠ QUANG HỌC DÙNG BỘ TIẾP GIÁP
Một trong những khó khă...
Hướng dẫn: vẽ hình tam giác, đường tròn, sơ đồ quang học bằng Word 2003
... hình học thì việc vẽ một tam giác thỏa mãn một số
điều kiện cho trước thì không có gì là khó khăn. Tuy nhiên, nếu sử dụng Word, bạn
vẫn có thể vẽ được tam giác thỏa điều kiện chẳng hạn góc B bằng ... sử dụng Word, bạn
vẫn có thể vẽ được tam giác thỏa điều kiện chẳng hạn góc B bằng 35
o
, cạnh AC
bằng 5cm,…
Trước khi vẽ, ta chỉnh Word như sau: Vào menu Tools > Options > chọn thẻ...
Điều khiển 1 dòng quang báo bằng bàn phím matrix
... tài tìm hiểu về
quang báo “ Điều khiển 1 dòng quang báo bằng bàn phím matrix ”.
GVHD: SVTH:
Phạm Quang Trí - 3 - NGÔ NGỌC NHÂN
HOÀNG MINH THẮNG
Đồ án 2 Quang báo nhập từ bàn ... 1
1
2
3
4
5
6
7
8
P2
Đồ án 2 Quang báo nhập từ bàn phím ma trận
Bảng trạng thái IC74LS154
GVHD: SVTH:
Phạm Quang Trí - 24 - NGÔ NGỌC NHÂN
HOÀNG MINH THẮNG
Đồ án 2 Quang báo nhập từ b...
Điều khiển 1 dòng quang báo bằng bàn phím matrix
... PHIM LED *******
GVHD: SVTH:
Phạm Quang Trí - 30 - NGÔ NGỌC NHÂN
HOÀNG MINH THẮNG
Đồ án 2 Quang báo nhập từ bàn phím ma trận
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
... 30H,#0
GVHD: SVTH:
Phạm Quang Trí - 34 - NGÔ NGỌC NHÂN
HOÀNG MINH THẮNG
Đồ án 2 Quang báo nhập từ bàn phím ma trận
Bảng trạng
thái IC74LS154
GVHD: SVTH:
Phạm Quang Trí - 13 - NGÔ NG...
Gián án Dạy học bằng bản đồ tư duy
... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng
cách giới thiệu cho HS một số “bản đồ”
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm
quen.
•
Tập “đọc ... bài học hay
một chủ đề, một chương theo mạch lôgic
của kiến thức.
11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn 14
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy...
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng
cách giới thiệu cho HS một số “bản đồ”
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm
quen.
•
Tập “đọc ... bài học
hay một chủ đề, một chương theo mạch
lôgic của kiến thức.
11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn 14
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy...
Bài giảng Dạy học bằng bản đồ tư duy
... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng
cách giới thiệu cho HS một số “bản đồ”
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm
quen.
•
Tập “đọc ... bài học hay
một chủ đề, một chương theo mạch lôgic
của kiến thức.
11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn 14
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy...
Bài soạn Dạy học bằng bản đồ tư duy
... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng
cách giới thiệu cho HS một số “bản đồ”
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm
quen.
•
Tập “đọc ... bài học
hay một chủ đề, một chương theo mạch
lôgic của kiến thức.
12/01/13 trandinhchau@moet.edu.vn 14
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy...
Tìm hiểu các tính chất quang của chất bán dẫn và một số linh kiện thu, phát quang thông dụng
... Các loại chất bán dẫn
3.1. Bán dẫn thuần
Bán dẫn thuần trong trờng hợp lý tởng là bán dẫn tinh khiết không có tạp
chất. Thông thờng, bán dẫn thuần là các bán dẫn đơn chất. Trong bán dẫn thuần
Si, ... chất bán dẫn thuần bị pha tạp hoặc có các tạp chất thì chúng sẽ
trở thành các bán dẫn không tinh khiết hay bán dẫn pha tạp. Các chất bán dẫn
này đợc ch...
Dạy học văn bản “đàn ghi ta của lorca” (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
... Dư Khánh. Thi pháp học và vấn đề giảng dạy văn học trong nhà trường. Nxb Giáo
dục , 2009
14. Phương Lựu (chủ biên). Lí luận văn học (tập 3) Tiến trình văn học. Nxb. Nxb Đại học sư phạm
Hà Nội,Tái ... học đại cương)
Hứng thú học văn cũng là một mặt quan trọng trong năng lực cảm thụ và nội dung phát triển
văn học của học sinh liên quan trực tiếp đến quá trình giảng dạy mộ...