Báo cáo " Lý thuyết làn sóng trong nghiên cứu ngôn ngữ và văn hoá Thăng Long - Hà Nội" ppt

... LÝ THUYẾT LÀN SÓNG TRONG NGHIÊN CỨU NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA THĂNG LONG - HÀ HỘI TS. Trịnh Cẩm Lan * 1. Lý thuyết làn sóng là gì? Lý thuyết làn sóng (Wave theory) hay Mô hình làn sóng ... văn hóa mà cả các quy luật ngôn ngữ trong các nghiên cứu văn hóa và ngôn ngữ học hiện đại sau này. Liên quan trực tiếp đến lý thuyết làn sóng, lý...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 16:21

... 8 4-4 -8 348657 E-mail: thomnx@yahoo.com Purposes, EAP) và “tính chuyên ngành” trong sử dụng ngôn ngữ hình thành một mảng đáng chú ý trong một số lĩnh vực nghiên cứu như ngôn ngữ học tâm lý, ... ngữ ngữ vực để chỉ biến thể phong cách trong khi một số nhà ngôn ngữ học khác phân biệt rất rạch ròi giữa phong cách và ngữ vực. Các nhà ngôn ngữ học thuộ...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

... LM; Mpt trong nhthig vin dl then chot cua Ngon ngO hpc dgi cuong lfi vin dl cfic phuong phfip n^en cuu cua Ngdn ngQ hpc. Sy chilm uu thl cua mdt phuong phfip nfio dd trong mpt ... nfio cd dfnh dfing tdi khfio sfit ngdn ngQ trong hogt Cdc phuong phdp 79 dpng thvrc tl cung diu tuyen bd Ifi sQ dyng phuong phfip thdng kg. Trong tuygt dgi da sd cfic trudng hpp, thdng...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 22:20

... của nghiên cứu khu vực trong nghiên cứu quốc tế. Bài viết cũng đưa ra khuyến nghị về nghiên cứu khu vực trong nghiên cứu quốc tế. Khu vực (Region) là thuật ngữ được sử dụng cả vào bối cảnh trong ... studies. _____ * Tel.: 8 4-0 4-7 730725 E-mail: namhk@vnu.edu.vn Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 23 (2007) 7 7-8 6 77 Phân định kh...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 15:20

... học. - Năng lực kết hợp quy nạp và suy diễn trong nghiên cứu Toán. - Năng lực xây dựng và kiểm chứng các giả thuyết. Ví dụ: Việc nghiên cứu tích các phép dời hình trong mặt phẳng hay trong ... tiếp cận lí thuyết hoạt động trong nghiên cứu và giảng dạy toán. Các năng lực cơ bản của sinh viên trong việc tiếp cận lí thuyết hoạt động thông qua việc ngh...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

... 1 TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2) 2.1. Quan niệm về kiến tạo trong dạy học 2.1.1. Khái ... đoán, nêu các giả thuyết và tiến hành hoạt động kiểm nghiệm kết quả bằng con đường suy diễn logic. Nếu giả thuyết; phán đoán không KT và kinh nghiệm đã có Phán đoán giả thuyết Kiểm nghiệm ....

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

... 1 TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 3) Trong bài này, chúng tôi quan tâm cách ... các thao tác và hành động trên các kiến thức đã có (thông qua hành động phân tích và hành động mô hình hóa), sau đó rút ra các khái niệm, các quy tắc chung (hành động kí hiệu). - Từ góc độ ... module m cho chúng...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

... trí tuệ và hình thành phương pháp làm việc khoa học cho sinh viên. Học tập, nghiên cứu theo hình thức seminar theo đúng nghĩa sẽ tạo ra sự hứng thú, say mê nghiên cứu tìm hiểu chân lý và có ... không thể là 1 + 1 = mười). Giảng viên cần 1 TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 4) Tiếp cận qu...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 13:20

... nhánh cấp nhà nước 12.2. Thành tích nghiên cứu khoa học của sinh viên: (Thống kê các giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo, các bài báo, công trình được công bố) STT Thành tích nghiên cứu khoa ... bài báo Tổng số cán bộ tham gia 9. Số lượng báo cáo khoa học do cán bộ cơ hữu của nhà trường báo cáo tại các Hội nghị, Hội thảo, được đăng toàn văn trong tuyển tập...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 14:12

... môn thực hành tiếng của sinh viên K31 năm học 199 8-1 999 và K37 năm học 200 5-2 006 ở Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Năm học 199 8-1 999, trên ... là yếu. 3.2. Sự khác biệt trên bình diện ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) và lời nói giữa ngôn ngữ đích và ngôn ngữ nguồn Đây là trở ngại cơ bản t...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 14:20