Phương pháp dạy học hiện đại : Vài nét về dạy học nêu vấn đề

. Vài nét về PP dạy học hiện đại :Dạy học nêu vấn đề. I- Khái niệm: Dạy học nêu vấn đề( khởi nguồn từ PP vấn đáp gợi mở”) có thể nói khái quát là một trong các phương pháp cơ bản trong dạy học. bài học, làm nảy sinh kiến thức mới để vận dụng. II- Dạy học nêu vấn đề có bốn mức độ khác nhau, gồm: + Mức độ 1: Gần như vấn đáp gợi mở- thầy vấn đáp những vấn đề đơn giản phù hợp khả năng học. đúc r...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:21

. tiện dạy học Khi lựa chọn một phơng tiện dạy học chúng ta cần phải xét đén các yếu tố ảnh hởng sự lựa chọn đó. Ví d : _ Phơng pháp dạy học: mỗi loại phơng tiện dạy học thích hợp với từng phơng pháp. phơng pháp dạy học khác nhau. _ Nhiệm vụ, mục tiêu học tập: Khi học về kỹ năng, kỹ xảo dùng phơng tiện dạy học (Mô hình hay vật thật) là công cụ hỗ trợ đắc lực. _ Đặc tính của ngời học: trình độ...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:09

. tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn phương pháp nghiên cứu bằng cách dùng phương pháp điều khiển trượt - mờ để cải thiện chất lượng điều khiển trượt. Chương III :. này nêu lên những phương pháp điều khiển chuyển động, phân tích ưu nhược điểm của từng phương pháp và lựa chọn phương pháp điều khiển trượt làm cơ sở cho việc nghiên cứu đề tài. Chương II :. ∀x(t o...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:09

. khiên hiện đại điều khiển quá trình 24 2.1 .Đặt vấn đề ……………………… 24 2.2. Các phương pháp điều khiển cơ bản 24 2.2.1 Phương pháp điều khiển truyền thẳng……………………… 24 2.2.2 Phương pháp điều. là động cơ servo. 1.2.2. Các cảm biến: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ******************&am...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 12:40

. các ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Lun vn thc s: Húa Phõn Tớch Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn. nƣớc và trầm tích. Ý nghĩa khoa học của đề tài l : - Góp phần nghiên cứu phát triển, hoàn thiện và mở rộng phạm vi ứng dụng của các phƣơng pháp hóa lí hiện đại trong việc phân tích dạng tồn. trầm t...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 09:51

. 0,999. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 1.5.2. Phƣơng pháp đo quang xác định Cr(VI) [1,7,16] Nguyên tắc: Phƣơng pháp xác định dựa trên việc. các ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Lun vn thc s: Húa Phõn Tớch Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn. nƣớc...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:56

. tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn phương pháp nghiên cứu bằng cách dùng phương pháp điều khiển trượt - mờ để cải thiện chất lượng điều khiển trượt. Chương III :. này nêu lên những phương pháp điều khiển chuyển động, phân tích ưu nhược điểm của từng phương pháp và lựa chọn phương pháp điều khiển trượt làm cơ sở cho việc nghiên cứu đề tài. Chương II :. hóa bởi...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:01

. ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Chuyờn ngnh: Húa phõn tớch Mó s: 60.44.29 Luận văn thạc sĩ hóa học Ngi hng dn: TS V c Li Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học. các ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Lun vn thc s: Húa Phõn Tớch Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn. n...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:03

. các ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Lun vn thc s: Húa Phõn Tớch Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn. nƣớc và trầm tích. Ý nghĩa khoa học của đề tài l : - Góp phần nghiên cứu phát triển, hoàn thiện và mở rộng phạm vi ứng dụng của các phƣơng pháp hóa lí hiện đại trong việc phân tích dạng tồn. trầm t...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 15:38

... Có 4 học sinh vẽ đồ thị hàm số là đường Parabol. Nguyên nhân dẫn đến việc học sinh làm như vậy có thể do: Ở học kì I, học sinh đã đượ c học về khái niệm hàm số và các vấn đề cơ bản về hàm ... phạm về dạy học toán đang phổ biến trong nhiều nước là : “Thực hiện việc dạy học thỏa mãn hơn khoa học lí luận và tôn trọng hơn quá trình nhận thức của học sinh”. Điều...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:51