Số vô tỉ - Toán đại số lớp 7 doc

... CHIA SỐ HỮU TỈ Môn: Đại số 7. Thời lượng: 4 tiết III/ NỘI DUNG: 1/ Tóm tắt lý thuyết: 2/ Bài tập : Bài 1/ Tính: a) 4 21 . 78     ; b) 1,02. 10 3     ; c) (-5 ). 4 15  ; ... nhân, chia các số hữu tỉ tương tự như phép nhân các phân số. + Với hai số hữu tỉ x = a b và y = c d (a,b,c,d  Z; b.d ≠ 0), ta có: x.y = a b . c d = a.c b.d...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 01:20

Ngày tải lên: 19/03/2014, 03:20

... CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ – QUY TẮC “CHUYỂN VẾ” Môn: Đại số 7. 1/ Tóm tắt lý thuyết : 2/ Bài tập : Bài 1/ Tính : a) 37 55     ; b) 7 1 16 4 3 3 3       ; Đáp số : a) ... trừ các số hữu tỉ, ta có thể viết các số hữu tỉ dưới dạng phân số có cùng mẫu số. + Quy tắc chuyển vế: Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 09:20

... CHUYÊN ĐỀ 1: SỐ HỮU TỈ I. CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ – QUY TẮC “CHUYỂN VẾ”  Mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số a b với a, b Z và b ≠ 0. x và (-x) là hai số đối nhau. Ta có x + (- x) = 0, ... x, y Q : x + y = z x = z – y. II. NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ  Phép nhân, chia các số hữu tỉ tương tự như phép nhân các phân số.  Với hai số hữu tỉ x = a b và y = c d (a...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 01:20

... TỔNG QUAN Một số vấn đề lý luận về rèn kỹ năng biểu diễn số vô tỉ trên trục số. 1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu - Học sinh đã biết cách biểu diễn số vô tỉ trên trục số ở lớp 7, lớp 9. - Thực trạng ... những bài toán có liên quan đến số vô tỉ, thường thì thích bài toán có số liệu cơ bản là số tự nhiên, số nguyên. c) Đánh giá thực trạng - Đại đa...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 06:11

... 1.4 .7 4 .7. 10 7. 10.12 54. 57. 60 2 Lời giải Ta có: P = 6 6 6 6 2. 1.4 .7 4 .7. 10 7. 10.13 54. 57. 60 = 1 1 1 1 1 1 1 1 2. 1.4 4 .7 4 .7 7.10 7. 10 10.13 54. 57 57. 60 = = 1 1 854 4 27 4 27 1 22 4 ... 7 49 51 = 3 1 1 3 50 25 2 1 51 2 51 17 Bài 5. Tính giá trị của biểu thức E = 1 1 1 1 1 1 7 91 2 47 475 77 5 1 1 47 Lời giải Ta thấy: 7 = 1 .7 ; 91...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 09:20

... -4 ,5= (- 4,5) ; d. -4 ,5= 4,5. Bài 2 : Với giá trò nào của x thì ta có : a) x-2=2-x ; b) -x= -x ; c) x - x=0 ; d) x x. Bài 3: Tính: a) -0 ,75 - 11 2 34 + ; b) -2 ,5+ -1 3,4 - 9,26 ... x =7 ; b) x-3= 15 ; c)  5-2 x= 11 ; d) -6 x+4= - 24 ; e) 44x + 9= -1 ; f) -7 x+100 = 14 ; x-20 07 =0. Bài 7 : Tìm giá trò lớn nhất của các...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 01:20

Ngày tải lên: 19/03/2014, 03:20

... ướnlà bảng tần số 4. Số trung bình cộng , mốt của dấu hiệu - Là giá trị trung bình của dấu hiệu - Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số II. BIỂU THỨC ĐẠI SỐ , ĐƠN THỨC, ... 3. Tần số của mỗi giá trị , bảng tần số - Số lần xuất hiện của giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó - Bảng kê các giá trị khác nhau...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 03:20

... B. Điểm kiểm tra môn Toán học kì I học sinh một lớp 7C C. Điểm kiểm tra môn Toán học kì I của các lớp D. Điểm kiểm tra môn Toán học kì I của 40 học sinh một lớp 7C b) .Số các giá trị là bao ... được ghi lại như sau: Lớp 7A 7B 7C 7D 7E 7G 7H Số HS giỏi 32 28 32 35 28 26 28 a) Dấu hiệu ở đây là gì? Cho biết đơn vị điều tra. b) Lập bảng tần số và nhận xét...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 03:20