Tài liệu Báo cáo " Kết quả đo chỉ số trí tuệ của sinh viên Trường Đại học Nông nghiệp qua trắc nghiệm J C Raven " potx

Tài liệu Báo cáo " Kết quả đo chỉ số trí tuệ của sinh viên Trường Đại học Nông nghiệp qua trắc nghiệm J.C. Raven " potx

Tài liệu Báo cáo " Kết quả đo chỉ số trí tuệ của sinh viên Trường Đại học Nông nghiệp qua trắc nghiệm J.C. Raven " potx

... lý do c bản kìm hãm sự phát triển c c phẩm chất trí tuệ c a sinh viên trong h c tập, dẫn đến kết quả h c tập c a họ cha cao. 3.2. Kết quả đo chỉ số IQ c a sinh viên Kết quả th c đo cho thấy ... C khí (KTCK) B) đ c đo chỉ số IQ thông qua tr c nghiệm khuôn hình tiếp diễn chuẩn c a J. C. Raven. (Ngô C ng Hon, 2004)....

Ngày tải lên: 26/02/2014, 21:20

6 766 6
KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP QUA TRắC NGHIệM J.C RAVEN

KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP QUA TRắC NGHIệM J.C RAVEN

... lý do c bản kìm hãm sự phát triển c c phẩm chất trí tuệ c a sinh viên trong h c tập, dẫn đến kết quả h c tập c a họ cha cao. 3.2. Kết quả đo chỉ số IQ c a sinh viên Kết quả th c đo cho thấy ... C khí (KTCK) B) đ c đo chỉ số IQ thông qua tr c nghiệm khuôn hình tiếp diễn chuẩn c a J. C. Raven. (Ngô C ng Hon, 2004)....

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:13

6 784 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

... ;,<* ? _5@A ?  ? (3% C ? / *E lXây dựng và sử dụng hệ thống c u hỏi tr c nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương c ho ̣ c vâ ̣ t ly ́ đa ̣ i c ơng để kiểm tra - đánh giá kết quả h c tập c a sinh viên ... DẠY H C Ở TRƯỜNG ĐA ̣ I HO ̣ C BẰNG HÌNH TH C TR C NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1. C sở lý luận về vi c kiểm tra - đánh...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

81 1K 1
Những giải pháp tổ chức hoạt động học tập một số môn cơ bản của sinh viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

Những giải pháp tổ chức hoạt động học tập một số môn cơ bản của sinh viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

... khoa h c và c hiệu quả chất lượng tốt đáp ứng nhu c u c a xã hội. 1.3. Một số vấn đề về lý luận dạy h c Đại h c. 1.3.1. Quá trình dạy h c Đại h c. Bản chất c a quá trình dạy h c Đại h c. Dạy h c ... –ĐT c a nhà trường. 2. M c đích nghiên c u. Đề xuất c c giải pháp tổ ch c hoạt động h c tập một số môn c bản c a sinh viên trường...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04

86 740 1
KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

... đư c h c ở trường để sếp thấy tính nhanh chóng và hiệu quả c a nó d) Xử lý số liệu theo c 2 c ch và sếp sẽ thấy c ch th c bạn đư c h c ở trường sẽ tăng hiệu quả làm vi c c a c c nhân viên 20. ... về sự hợp t c c a c c c ng ty, khả năng thích ứng c a sinh viên và thái độ c a sinh viên trong đợt th c tập; Đánh giá c a 6) Không tìm...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 23:08

149 3,3K 8
w