Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

... trong học tâp. Xuất phát từ lý do trên tôi quyết đinh lựa chọn đề tài:“ Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát ... còn thiếu của học sinh. 2.7. Những tiêu chí để đánh giá hiệu quả năng lực nhận thức trong học tập của học sinh...

... 1.2. Dạy học vật lí theo hớng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh 1.2.1. Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh Để nâng cao chất lợng và hiệu quả dạy học, ... niệm tính tích cực nhận thức, những biểu hiện của tính tích cực nhận thức và các biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học...

... biết đƣợc mức độ tự lực học tập của SV, từ đó đánh giá hiệu quả về mặt định tính của một tiết học. 3.3.2 Đánh giá về mặt định lượng Để đánh giá chất lƣợng dạy học về mặt định lƣợng, chúng tôi ... bị dạy học hiện đại để phục vụ tối đa, hiệu quả cho việc thực hiện các phƣơng pháp dạy học mới tích cực. - Đổi mới cách kiểm tra, đánh giá...

... mặt định tính: - Các biểu hiện hứng thú trong quá trình học tập, tiếp nhận nhiệm vụ học tập của học sinh: Không khí lớp học sôi nổi, học sinh hăng hái tham gia các hoạt động học tập do giáo ... giả thuyết và diễn đạt rõ ràng giả thuyết của mình, kiểm tra hệ quả của giả thuyết và rút ra kết luận. b. Về mặt định lượng: Để định lƣợng sự phát triển tƣ...

... triển năng lực nhận thức 1.1.2.3. Mô hình của quá trình nhận thức và sự phát triển năng lực nhận thức cho học sinh Mô hình của quá trình nhận thức: Sự phát triển năng lực nhận thức ... tư duy của học sinh bao hàm: Đánh giá trình độ phát triển năng lực nhận thức, năng lực tư duy và kỹ năng thực hành. 1.2.6. Thang...