Dạy viết thư kể chuyện cho sinh viên năm thứ nhất một số đề xuất sư phạm
Dạy viết thư kể chuyện cho sinh viên năm thứ nhất một số đề xuất sư phạm
... VIETNAMIENS DE PREMIẩRE ANNẫE ET PROPOSITIONS DIDACTIQUES dạy viết th kể chuyện cho sinh viên năm thứ nhất Một số đề xuất s phạm MẫMOIRE DE MASTER SPẫCIALITẫ : diDACTIQUE DU FRANAIS LANGUE ... notion de texte s’est éloignée de son sens quotidien pour devenir centrale en psychologie du langage et en psycholinguistique où elle désigne l’ensemble des énoncé...
Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:02
Một số thủ pháp trong việc giảng dạy bộ môn đọc hiểu cho sinh viên năm thứ hai trường đại học quản lý và kinh doanh hà nội
... having class sets of title, second by operating a class library system, and the third by using the school library”. In short, this kind of reading is necessary for students at University because it ... of reading to obtain information. Teachers should be active and flexible in each situation to choose the type of reading to help students become independent and efficient readers. I.3. The ....
Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31
THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải
... institution or in a professional work situation. It could, however, be for learners at secondary school level; ESP is generally designed for intermediate or advanced students; Most ESP courses ... ESP authors are consulted by specialized teachers in specialized Departments about which book to choose. Next, books with grammar items equivalent to B level and a basic ESP knowledge are s...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:44
Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc
... -35% 2. I like the writing lessons in school 10% 17.5% 72.5% 65% 22.5% 12.5% +55% +5% -60% 3. I like writing activities in school 5% 25% 70% 67.5% 20% 12.5% ... writing lessons in school, most students claimed that they were not in positive point (72.5%). Almost two third of them were not in favour of the writing activities in school as these activi...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:40
PHƯƠNG PHÁP DẠY KHẨU NGỮ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI KHOA NN&VH TRUNG QUỐC
... cho dạy nói quá ít (03 tiết/ tuần), rất khó triển khai phương pháp cho hiệu quả nhất. - Nên có sự thống nhất phương pháp dạy khẩu ngữ cho sinh viên ở các năm thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ ... quan đến việc giảng dạy khẩu ngữ cho sinh viên năm thứ 2. + Khảo sát thực trạng dạy và học nói của sinh viên năm thứ 2 của Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa T...
Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:17
Giaó trình và phương pháp giảng dạy môn đọc hiểu cho sinh viên-năm thứ nhất khoa nga
Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:15
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH dạy đọc 1 CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHẤT LƯỢNG CAO KHOA NN&VH ANH mỹ ĐHNN ĐHQGHN
... 10 initiation) and repeated itself in the first semester of the school year 2008-2009 (phase 2: adaptation). It was expected to work out the data to validate the ... 1984. Reading has been approached in view of the Bottom up, the Top down and the Interactive school. The Bottom up theory (Aebersold, 1997, p.18) sees the text as the combination of phrases, ... assumptions and expectations t...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:58
ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... vocabulaire, de grammaire et disposer également d’un savoir-faire pour choisir tel ou tel énoncé approprié. On doit choisir des façons de parler différentes dans des situations différentes. ... communicaion. Le succès des activités choisies dépend de plusieurs facteurs différents, à savoir la préparation du matériel linguistique nécessaire aux activités, un bon choix des activités et une...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:39