nhân liên hợp để xuất hiện thừa số chung
nhân liên hợp để xuất hiện thừa số chung
Có thể bạn quan tâm
Sử dụng kĩ năng nhân liên hợp để giải phương trình vô tỉ
- 5
- 974
- 17
Máy mình solve không ra
Chắc là vô nghiệm
======================================
Có thể bạn quan tâm
Nhận xét và đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý nguyên vật liệu tai công ty may Phố Hiến.docx
- 20
- 1
- 9
Nhầm, xoá hộ
Láu cá quá
Có thể bạn quan tâm
Nhận xét và đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý nguyên vật liệu tai công ty may Phố Hiến
- 22
- 580
- 1
Cái này đâu cần thiết.
Khi liên hợp vào ta có nhân tử chung, với giá trị của nghiệm lấy được từ nhân tử chung ấy, hiệu liên hợp đương nhiên bằng 0.
Vậy xét để làm gì đâu. Mà có bài 2 cậu có hướng nào chưa?
Có thể bạn quan tâm
Một số ý kiến nhận xột và đề xuất nhằm hoàn thiện cụng tỏc kế toỏn tập hợp chi phớ và tớnh giỏ thành sản phẩm ở cụng ty Quy chế Từ Sơn
- 7
- 297
- 0
Nhưng tại sao lại xét hai cái căn bằng nhau thành 1 th.
P/s: Thỉnh thoảng cũng là con trai
Có thể bạn quan tâm
MỘT SỐ Ý KIẾN NHẬN XÉT VÀ ĐỀ XUẤT NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM Ở CÔNG TY QUY CHẾ TỪ SƠN
- 7
- 302
- 0
Vì nhân liên hợp với 1 hiệu thì phải xét hoặc cái hiệu =0 hoặc cái hiệu $
e$ 0
==============================
Có thể bạn quan tâm
ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN HỮU HƯNG VIGLACERA
- 5
- 394
- 0
Bậc của $dfrac{ 1}{x^2}$ là bậc 2
Nếu mà liên hợp với cái căn thì trong căn là bậc 1, cái đó thì lên bậc 4
Nên ta đưa về 2 cái căn lại 1, 2 cái không căn về 1 vế
Nếu mà làm nhiều rồi thì sẽ quen, mới nhìn vào đoán ra cách làm ngày
p/s: giờ mới biết congratulation là con gái nhá
Có thể bạn quan tâm
Một số ý kiến nhận xét và đề xuất nhằm hoàn thiện công tác kế toán tập hợp chi phí và tính giá thành sản phẩm ở công ty Quy chế Từ Sơn
- 7
- 478
- 2
Lần đầu thấy qua cách làm này, bạn có thể giải thích tại sao lại làm thế không???
Có thể bạn quan tâm
MỘT SỐ NHẬN XÉT KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT: TRÊN CƠ SỞ LÝ THUYẾT ĐƯỢC HỌCKẾT HỢP VỚI TÌNH HÌNHTHỰC TẾ TẠI DN, SINH VIÊN TRÌNH BÀY NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ NHỮNG TỒN TẠI TỪ ĐÓ ĐƯA RA Ý KIẾN ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP
- 8
- 741
- 2
Mình đọc bài của Vân rồi
Không sai đâu
Do nãy giờ mạng đứt nên chưa vào
Ở đây khi x=1
Mà cái ta đặt ở trên là $sqrt{ x+5}
e sqrt{ 2x+4}$ tức là $x
e 1$
Ở đây bé eye chỉ nêu cách làm chứ không ghi đáp số
Cho nên không thỏa mãn là vì vậy đó congratulation
Có thể bạn quan tâm
TIỂU LUẬN: Một số ý kiến về nhận xét và đề xuất về công tác kế toán tại công ty Cổ phần Thương Mại Tổng Hợp Xuân Thuỷ ppt
- 27
- 528
- 0
Câu 1:
Đk: $xge dfrac{2}{3}$
Nhẩm được nghiệm là x=2.
Từ đó có thể liên hợp từng cụm. Cụ thể:
$Ptleftrightarrow (sqrt{4x-1}-3)+ (2-sqrt{3x-2})=dfrac{x+3}{5}-1$
$leftrightarrow 4dfrac{x-2}{sqrt{4x-1}+3}-3dfrac{x-2}{sqrt{3x-2}+2}-dfrac{x-2}{5}$
Đã có nhân tử chung là $(x-2)$, việc òn lại là cm cái cụm đùng đoàng kia vô nghiệm là ok.
Câu 3:
Nhẩm được nghiệm là x=1, vậy ta sẽ liên hợp riêng rẽ theo hướng này.
$Ptleftrightarrow (sqrt{2x^2+x+6}-3)+(sqrt{x^2+x+2}-4)=x+dfrac{4}{x}-5$
Sau đó liên hợp tương tự như trên, rồi rút ra được nhân tử chung là $(x-1)$
Câu 4:
Đk: $xin (-propto; -1] cup [-dfrac{1}{4}; +propto)$
Nhẩm được nghiệm là x=-1, vậy có thể phân tích theo hướng nghiệm này.
Câu 5:
Các câu khác của eye_smile chỉ xem qua cách giải, đến câu 5 chị thấy em đặt x-1 làm nhân tử chung thì chắc lấy đó làm nghiệm nhưng khi thử lại thì không đúng đâu, xác nhận xem lại.
Vả lại cách giải có vẻ không ổn.
5, $sqrt{x+5}=sqrt{2x+4}$
$sqrt{x+5}$ khác $sqrt{2x+4}$
PT $dfrac{1-x}{x^2}=dfrac{(sqrt{2x+4}-sqrt{x+5})(sqrt{2x+4}+sqrt{x+5})}{sqrt{2x+4}-sqrt{x+5}}$
$dfrac{1-x}{x^2}=dfrac{x-1}{sqrt{2x+4}-sqrt{x+5}}$
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- bài tập phương trình vô tỷ
- phương trình hệ phương trình
- ôn tập các câu giải phương trình khó
- fbox large text sáng tạo phương trình hệ phương trình bất phương trình hệ bất phương trình
- các dạng phương trình thường gặp
- phương trình vô tỉ vào nghiên cứu nha
- nhân liên hợp để xuất hiện thừa số chung
- hôm nay lớp mình làm bài kiểm tra toán học kì 2 có vài bài mình k làm đc
- giải phương trình sqrt x sqrt x 5 sqrt 5
- phương trình vô tỉ
- hệ phương trình khó
- giải hệ phương trình
- giải phương trình mong các bạn giúp đỡ
- giải pt