II. Tìm hiểu bài thơ:
3. Thái độ tư tưởng: Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
B. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án, thiết kế bài học 2. Học sinh: Soạn bài
C. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định tổ chức: 1' 2. Kiểm tra bài cũ: 4' 2. Kiểm tra bài cũ: 4'
Cho hs tóm tắt lại văn bản người cầm quyền và khôi phục uy quyền, nêu nội dung.
3. Các hoạt động dạy học : 40'
Hoạt động của GV và HS Tg Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu ND dạy tự
chọn bám sát.
+ PP giới thiệu: thuyết trình...
2' Giờ trước chúng ta củng cố kiến thức, giờ này chúng ta cùng tìm hiểu thêm về văn bản người cầm quyền và khôi phục uy quyền.
Hoạt động 2: Tìm hiểu chung:
•Mục tiêu: Củng cố thêm về dấu hiệu
nghệ thuật lãng mạn chủ nghĩa, cùng Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật Phăng tin. • Phương pháp: Phát vấn
- Công việc của GV: phát vấn câu hỏi cho học sinh.
- Công việc của HS: Học sinh đọc bài, suy nghĩ, trao đổi và trả lời các câu hỏi.
5' - Dấu hiệu nghệ thuật lãng mạn chủ nghĩa - Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật Phăng tin
Hoạt động 3: Tìm hiểu cụ thể :
Thao tác 1:
- GV: em hãy nêu dấu hiệu nghệ thuật lãng mạn chủ nghĩa.
- HS:Suy nghĩ trao đổi và trả lời.
Thao tác 2: ND 2
- GV: Đặt câu hỏi em hãy phân tích nghệ thuật khắc hoạ nhân vật Phăng tin
- HS: Suy nghĩ và trả lời.
18' - Dấu hiệu nghệ thuật lãng mạn chủ nghĩa
Những thủ pháp: đối lập tương phản, phóng đại, so sánh, ấn dụ, bình luận... được sử dụng triệt để; Lí tưởng nhan văn - sức mạnh tình thương, cảm hoá - con đường không tưởng nhuốm màu sắc tôn giáo.
- Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật Phăng tin. + Hết lòng sùng phục, tin tưởng Giăng Van- giăng như thần thánh; Kinh tởm ghê sợ Gia-ve như thú dữ, ác quỷ; Suốt đời hi sinh vì con gái; Nạn nhân khốn khổ của xã hội tư sản bất công. + Vai trò của Phăng tin là cốt để làm nổi bật không chỉ cái ác mà cả cái thiện, cả Gia-ve và Giăng Van-giăng đều phải nhờ có cô mới bộc lộ hết mức tính cách và tư tưởng của mình.
Hoạt động 4: Bài tập vận dụng:
- Công việc của GV: ra bài tập, hướng dẫn học sinh làm bài.
- Công việc của HS: suy nghĩ trao đổi làm bài.
13' Bài tập 1: Cảm nhận của em về nhân vật Giăng Van-giăng từ ông thị trưởng Ma-đơ-len thành tên tù khổ sai.
Gợi ý:
- Hoàn cảnh và tâm trạng thật ngặt nghèo, một mặt không muốn sống giả dối trong giàu sang nhưng lương tâm day dứt. Nhưng không có điều kiện để cứu mẹ con Phăng-tin.
- Thái độ với Gia-ve điềm tĩnh nhã nhặn, cầu xin, nhưng khi Phăng-tin chết thì ông trở nên mạnh mẽ và quyết liệt.
- Với Phăng-tin có thái độ yêu thương trân trọng. => đay là nhân vật thể hiện quan điểm tư tưởng của tác giả.
4. Củng cố, dặn dò: 3'
* Chốt lại bài học: HS tự tóm tắt những nét chính về nội dung của bài Gv chốt lại: - Dấu hiệu nghệ thuật lãng mạn chủ nghĩa
- Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật Phăng tin * Dặn dò:
1. Bài tập về nhà: Làm bài tập trong sgk trang 80 2. Tiết học tiếp theo: Về luân lí xã hội ở nước ta
Tuần:32 Củng Cố VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA
Ngày27 tháng 3 năm 2014 Phan Châu Trinh
A. Mục tiêu cần đạt: