CHỨC DANH : Giáo viên Trung học cơ sở
Câu 1: Theo quy định tại Luật Viên chức ngày 15/11/2010 các hình thức kỷ luật đối với viên chức được quy định như sau:
1. Viên chức vi phạm các quy định của pháp luật trong quá trình thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ thì tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm, phải chịu một trong các hình thức kỷ luật sau: (04 điểm)
a) Khiển trách; (03 điểm)
b) Cảnh cáo; (03 điểm)
c) Cách chức; (03 điểm)
d) Buộc thôi việc. (03 điểm)
2. Viên chức bị kỷ luật bằng một trong các hình thức quy định tại khoản 1 Điều này còn có thể bị hạn chế thực hiện hoạt động nghề nghiệp theo quy định của pháp luật có liên quan. (06 điểm)
3. Hình thức kỷ luật cách chức chỉ áp dụng đối với viên chức quản lý. (06 điểm)
4. Quyết định kỷ luật được lưu vào hồ sơ viên chức. (06 điểm)
5. Chính phủ quy định việc áp dụng các hình thức kỷ luật, trình tự, thủ tục và thẩm quyền xử lý kỷ luật đối với viên chức. (06 điểm)
Câu 2: Theo quy định tại Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học các nhiệm vụ của tổ chuyên môn được quy định như sau:
a) Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường; (10 điểm)
b) Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên của tổ theo quy định của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và các quy định khác hiện hành; (10 điểm)
c) Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; (05 điểm)
d) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên. (05 điểm)
Câu 3: Mục đích của việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên được quy định tại Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông như sau:
1. Giúp giáo viên trung học tự đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, năng lực nghề nghiệp từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất đạo đức và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. (08 điểm)
2. Làm cơ sở để đánh giá, xếp loại giáo viên hằng năm phục vụ công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng đội ngũ giáo viên trung học. (08 điểm)
3. Làm cơ sở để xây dựng, phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trung học. (07 điểm)
4. Làm cơ sở để nghiên cứu, đề xuất và thực hiện chế độ chính sách đối với giáo viên trung học; cung cấp tư liệu cho các hoạt động quản lý khác. (07 điểm)