Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy một hàng dọc quanh sân tập - Khởi động xoay các khớp. - Khởi động một trò chơi do GV chọn. 2. Phần cơ bản. *Ôn 6động tác: đã học - Lần 1: Tập từng động tác. - Lần 2-3: Tập liên hoàn 4động tác. * Học động tác nhảy 3-4 lần mỗi lần 2x8 nhịp.
- GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác và làm mẫu cho HS làm theo
- Ôn 7động tác đãhọc.
- Chia nhóm để học sinh tự tập luyện
*Trò chơi “Chạy nhanh theo số” - GV tổ chức cho HS chơi nh giờ tr- ớc.
3. Phần kết thúc.
- GV hớng dẫn học sinh thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. 5-7 phút 23-25 phút 4-5 phút - ĐHNL. * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * - ĐHNT. - ĐHTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - ĐHTL: nh trên Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán sự điều khiển - ĐHTL: * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHTC: GV * * * * * * * * * * -ĐHKT: * * * * * * * * * * * * * * GV
Kế hoạch giảng dạy
Luyện Âm nhạc
ÔN tập bài hát: Ước mơ. I/ Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và lời ,thể hiện tình cảm thiết tha trìu mếncủa bài Ước mơ. - Tập trình bày bài hát kết hợp vận đông theo nhạc.
- SGK Âm nhạc 5.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ KT bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung.
Hoạt động 1: Ôn tập bài Ước mơ.
- Giới thiệu bài . - GV hát mẫu 1 lần.
- GV hớng dẫn cho HS vận động theo nhịp
3/ Phần kết thúc:
- Em hãy phát biểu cảm nhận của mình khi hát bài hát ớc mơ?
- GV nhận xét chung tiết học
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS ôn tập bài hát :
- HS hát và gõ đệm theo nhịp
- Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp.
Gió vờn cánh hoa bay dới trời. x x x x Đàn bớm xinh dạo chơi… x x x - Cả lớp hát lại bài hát. - Vận đông theo nhịp
-Bài hát thể hiện tình cảm thiết tha trìu mến.
Kế hoạch giảng dạySinh hoạt tập thể Sinh hoạt tập thể
sơ kết tuần 13 I. Mục tiêu.
- Giúp HS nhận ra đợc những u điểm, tồn tại trong tuần học vừa qua từ đó đề ra những biện pháp tích cực cho tuần kế tiếp.
- GD HS tinh thần đoàn kết, ý thức vơn lên.
II. Các hoạt động dạy và học.
HĐ 1: Cán sự lớp báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua. HĐ 2: Nhận xét của GV.
Ưu điểm:
- Duy trì, đảm bảo đợc sĩ số và tỉ lệ chuyên cần cao. - Có ý thức chuẩn bị bài và học bài ở nhà chu đáo. - Tham gia tốt các hoạt động do Đội tổ chức. - Tham gia tốt việc lao động, vệ sinh trờng lớp.
Tồn tại:
- Một số ít học sinh ý thức cha cao, cụ thể là: cha chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, ý thức tự giác tham gia lao động cha cao, cha chú ý nghe giảng...
Nhắc nhở:
HĐ 3: Tổ chức vui văn nghệ, và trò chơi mà học sinh yêu thích.
Kế hoạch giảng dạyThể dục Thể dục
Động tác thăng bằng. Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” I/ Mục tiêu:
- Ôn 5 động tác đã học. Học mới đông tác thăng bằng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúngvà liên hoàn các động tác,đúng nhịp hô.
- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động.
II/ Địa điểm-Phơng tiện.
- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. - Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân.
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập.
- Khởi động xoay các khớp. - Trò chơi “Nhóm 3 nhóm 7”.
2. Phần cơ bản.
* Ôn 5đ ng tác: vơn thở, tay, chân vặn mình ,toàn thân. - Lần 1: Tập từng động tác. - Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác. * Hoc động tác thăng bằng. - GV nêu tên động tác. - GV phân tích và làm mẫu. - Cho HS tập theo
- Chia nhóm để học sinh tự tập luyện
5-7 phút 23- 25phút - ĐHNL. * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * - ĐHTC. - ĐHTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - ĐHTL: * * * * * * * * * * * *
- Ôn 6 động tác đã học
*Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” + Nêu tên trò chơi
+Nhắc lại cách chơi
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
3. Phần kết thúc.
- GV hớng dẫn học sinh thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. 5 phút ĐHTC GV * * * * * * * * * * - ĐHKT: * * * * * * * * * * * * * * GV