một số tự nhiên
- Nêu nhận xét bổ sung
5'
80 0
- Nêu cách chia một số thập phân cho 10?
Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét, ghi bảng. - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm. - Muốn chia một số thập phân cho 100 ta làm thế nào?
Nhận xét:
- Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…ta làm thế nào?
Luyện tập:
Bài tập 1 (66): Nhân nhẩm
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét.
Bài tập 2 (66): Tính nhẩm rồi so
sánh kết quả tính.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp.
- Chữa bài. GV hỏi cách tính nhẩm kết quả của mỗi phép tính.
Bài tập 3 (66):
- Mời 1 HS đọc đề bài. - HD HS tìm hiểu bài toán. - Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ. GV nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- HS nêu phần nhận xét trong SGK-Tr.65. - HS thực hiện đặt tính rồi tính: - HS nêu. - HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.66 - HS nêu phần quy tắc SGK-Tr.66 - HS đọc phần quy tắc SGK. *Kết quả: a) 4,32 0,065 4,329 0,01396 b) 2,37 0,207 0,0223 0,9998 *VD về lời giải: a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 =1,29 *Bài giải: Số gạo đã lấy ra là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo còn lại trong kho là:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 tấn
Kế hoạch giảng dạyTập làm văn Tập làm văn Tiết: 26 Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về đoạn văn.
- HS viết đợc một đoạn văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi yêu cầu của bài tập 1 ; gợi ý 4. - Dàn ý bài văn tả một ngời em thờng gặp.
III/ Các hoạt động dạy học: Thời
gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5'
30'
5'
1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả ngời.
2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2. 2- Nội dung.
2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập:
Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của đề bài và 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Mời 2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ đ- ợc chuyển thành đoạn văn.
- GV treo bảng phụ , mời một HS đọc lại gợi ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn và Y/C viết đoạn văn:
+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn.
+ Nêu đợc đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật em chọn tả. Thể hiện đợc tình cảm của em với ngời đó.
+ Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí. - GV nhắc HS chú ý:
+ Phần thân bài có thể làm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của ngời. Nên chọn một phần tiêu biểu của thân bài - để viết một đoạn văn.
+ Có thể viết một đoạn văn tả một số nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật. Cũng có thể viết một đoạn văn tả riêng một nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đôi mắt, mái tóc, dáng ngời…)
+ Các câu văn trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của nhân vật và thể hiện CX của ngời viết.
- Cho HS viết đoạn văn vào vở.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.
- Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý mới và sáng tạo.
- GV nhận xét, chấm điểm một số đoạn văn. 3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, yêu cầu những HS làm bài cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn.
- HS đọc. - HS đọc.
- HS đọc gợi ý 4.
- HS chú ý lắng nghe phần gợi ý của GV.
- HS viết đoạn văn vào vở.
- HS đọc.
Kế hoạch giảng dạySinh hoạt tập thể Sinh hoạt tập thể
sơ kết tuần 13 I. Mục tiêu.
- Giúp HS nhận ra đợc những u điểm, tồn tại trong tuần học vừa qua từ đó đề ra những biện pháp tích cực cho tuần kế tiếp.
- GD HS tinh thần đoàn kết, ý thức vơn lên.