III. Các hoạt động dạy học:
Bài: Nước có những tính chất gì?
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số tính chất của nước: Nước là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hoà tan một số chất.
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước.
II. Đồ dùng dạy học
+ Đồ dùng làm thí nghiệm trong bài
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B. Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Phát hiện màu, mùi, vị của nước
- Giáo viên yêu cầu học sinh đem cốc đựng nước và cốc đựng sữa mà học sinh đã chuẩn bị ra quan sát làm theo yêu cầu
ở trang 42 sgk
-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn quan sát và trả lời các câu hỏi
- Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa? Nhìn vào 2 cốc:cốc nước thì trong suốt, không màu và có thể nhìn thấy rõ được cái thìa để trong cốc; cốc sữa có màu trắng đục nên không nhìn rõ chiếc thìa để trong cốc.
Kết luận: Qua quan sát ta có thể nhận thấy nước trong suốt , không màu, không mùi, không vị.
HĐ 3: Phát hiện hình dạng của nước
-Yêu cầu mỗi nhóm quan sát một chai hoặc một cốc và để chúng ở vị trí khác nhau để quan sát- vd : đặt nằm ngang hay dốc ngược
- Khi ta thay đổi vị trí của chai hoặc cốc, hình dạng của chúng có thay đổi không? Hs dễ dàng nhận thấy, bất kì đặt chai, cốc ở vị trí nào thì hình dạng của chúng cũng không thay đổi.
*Kết luận: Nước không có hình dạng nhất định.
HĐ4: Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào?
- Gv thực hiện đổ nước từ trên cao xuống vào một tấm kính
*Kết luận:Nước chảy từ cao xuống thấp lan ra mọi phía
Gv nêu ứng dụng thực tế về tính chất trên.
HĐ5: Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nước đối với một số vật
-Gv hướng dẫn
*Kết luận : Nước thấm qua một số vật.
HĐ6: Phát hiện nước có thể hoặc
- Nhóm trưởng điều khiển lớp làm việc
- Đại diện nhóm trả lời
- Quan sát hai cốc và nêu được nước có màu, mùi,vị hay không.
- Hs trả lời
- Hs nêu nước không có hình dạng nhất định
- Học sinh quan sát và nêu hiện tượng.
- Hs thí nghiệm
không thể hòa tan một số chất
- Gv nêu nhiệm vụ
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất của nước qua các thí nghiệm này
* Kết luận: nước có thể hòa tan một số chất.
- Hs đọc mục bạn cần biết
Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết dạy
-Làm thí nghiệm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- 2 hs đọc
Rút kinh nghiệm tiết dạy
……… ……… ………