C/ Các hoạt động dạy học:
I- ổ n định: hát
II- Kiểm tra bài cũ: Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ? III- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - Phần nhận xét:
*Bài tập 1:
- HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi.
- Cho cả lớp đọc thầm lại các câu văn, đoạn văn.
- Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép; gạch dới những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu.
- Mời 4 học sinh lên bảng mỗi em phân tích một câu.
- Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng.
**Ghi nhớ:
- Có mấy cách nối các vế câu trong câu ghép?
- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
*Lời giải:
- Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu.
- Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu.
- Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu.
- Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới giữa 3 vế câu.
**Luyện tâp: *Bài tập 1:
- HS nêu yêu cầu. - HS thảo luận nhóm.
- Mời một số học sinh trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu.
- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài.
- HS làm bài vào vở. - HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn ngời có đoạn văn hay nhất.
*Lời giải:
- Đoạn a có một câu ghép, với 4 vế câu: 4 vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy.
- Đoạn b có một câu ghép, với 3 vế câu: 3 vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy.
- Đoạn c có một câu ghép, với 3 vế câu: vế 1 và vế 2 nối với nhau trực tiếp, giữa 2 vế câu có dấu phẩy. Vế 2 nối với vế 3 bằng quan hệ từ rồi.
- HS đọc bài
- HS làm bài vào vở. - S trình bày.
IV- Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. _______________________________________ Kể chuyện Tiết 19: Chiếc đồng hồ A/ Mục tiêu. 1- Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện Chiếc đồng hồ bằng lời kể của mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình…Mở rộng ra có thể
hiểu:Mỗi ngời lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng cũng đáng quý.
2- Rèn kỹ năng nghe:
- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên.
B/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
C/ Các hoạt động dạy học
I- ổ n định: hát II- Kiểm tra bài cũ: III- Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. - GV kể chuyện:
- GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
*- Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS đọc yêu cầu trong SGK.
- HS nêu nội dung chính của từng tranh. a) KC theo nhóm:
- HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại )
- HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lớp:
- HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá.
- HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:
- HS nêu nội dung chính của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh.
- HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể
- Các HS khác NX bổ sung.
-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
*Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình.
IV- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
_____________________________________.
Địa lí