*Đọc nhạc cả lớp * ễn theo nhúm.
III. Âm nhạc thường thức.
Sơ lược về dõn ca việt nam.
- Từ “dõn ca” được gắn vào bài hỏt thỡ đú là những bài cú nguồn gốc từ lõu và khụng rừ tỏc giả.
- Dân ca ở mỗi nớc, mỗi dân tộc hay mỗi vùng, mỗi miền đều có âm điệu, phong cách riêng biệt.
- Ngoài ra trờn chất liệu dõn ca cỏc nhạc sĩ cũn sỏng tỏc nhiều ca khỳc mang õm hưởng dõn ca. Vớ dụ: Lời ru trờn nương, Búng cõy Kơ Nia, Một khỳc tõm tỡnh người Hà Tĩnh, Những cụ gỏi quan họ.
4. Củng cố: (2’)
- Hỏt lại bài hỏt “Hành khỳc tới trường”.
- Đọc lại bài TĐN số 4. 5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Tập hỏt đuổi theo nhúm. Đặt lời ca cho bài TĐN số4. - Tỡm hiểu thờm1 số làn điệu dõn ca.
- Chuẩn bị nội dung cho giờ học sau.
Tuần 13 Ngày soạn: 6/ 11/ 2010 Tiết 13 Ngày dạy: 8/ 11/ 2010
HỌC HÁT BÀI ĐI CẤY
I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức:
Dạy cho HS bài Đi cấy, một bài dõn ca nổi tiếng của nhõn dõn Thanh Hoỏ. 2. Kĩ năng:
HS biết cỏch thể hiện bài dõn ca một cỏch nhẹ nhàng, duyờn dỏng.
3Thỏi độ:
Qua bài dõn ca, HS hiểu biết thờm một vài nột về quờ hương Thanh Hoỏ.
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn:
- Đàn phớm điện tử. - Băng bài hỏt Đi cấy
- Đài cỏt xột
- Bảng phụ chộp bài Đi cấy.
- Thanh phỏch 2. Học sinh:
- Đọc nội dung bài hỏt - Thanh phỏch
III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15phỳt Đề 1
Cõu 1: Em hóy nờu định nghĩa nhịp 2/4. Lấy vớ dụ.
Cõu 2: Em hóy tạo thành đoạn nhạc sau ở nhịp 2/4.
Đề 2 31
Cõu 1: Âm thanh cú mấy thuộc tớnh? Nờu những thuộc tớnh của õm thanh em đó được học.
Cõu 2: Em hóy tạo thành đoạn nhạc sau ở nhịp 2/4.
Đỏp ỏn - Biểu điểm. Đề 1 Cõu 1: (4 điểm) Định nghĩa nhịp 2/4: (2 điểm) Là nhịp gồm cú 2 phỏch, mỗi phỏch bằng một nốt đen. Phỏch 1 mạnh, phỏch 2 nhẹ. Lấy vớ dụ đỳng. (2 điểm) Cõu 2: (6 điểm) Đề 2: Cõu 1(4 điểm)
Âm thanh cú 4 thuộc tớnh (2 điểm) Bốn thuộc tớnh của õm thanh: (2 điểm) + Cao độ: độ trầm, bổng, cao, thấp. + Trường độ: độ ngõn dài, ngắn. + Cường độ: độ mạnh, nhẹ. + Âm sắc: sắc thỏi khỏc nhau. Cõu 2 (6 điểm)
3. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
19’
GV giới thiệu: Đi cấy là cụng việc lao động của những người nụng dõn. Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hỏi cho kịp thời vụ. Tuy vất vả nhưng với bản chất lạc quan, yờu đời, yờu lao động, yờu ca hỏt, người nụng dõn đó sỏng tỏc ra được những điệu mỳa đẹp, những bài hỏt hay. Đi cấy là một trong những bài hỏt đú.
H: Bài hỏt là dõn ca vựng nào? HS trả lời.
H: Bài hỏt được trớch từ tỏc phẩm nào? Giới thiệu đụi nột về bài hỏt này?
HS trả lời.
GV trỡnh bày bài hỏt cho HS nghe.
H: Bài hỏt chia thành mấy cõu hỏt? Nờu cụ thể từng cõu? HS trả lời. Hoạt động 2 GV đàn gam C dur. HS nghe, thực hiện. GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần 3. HS hỏt nhẩm và hoà với tiếng đàn.
GV Tập cõu 1 khoảng 3-4 lần, chỳ ý hỏt dấu luyến cho chớnh xỏc.
GV tập cõu 2 tương tự. Nối cõu 1-2, và cỏc cõu tiếp theo theo lối múc xớch.
GV tập hỏt cõu 3 khoảng 3-4 lần, chỳ ý những từ hỏt luyến tới 3 nốt nhạc.
GV lưu ý HS cõu số 4 là cõu hỏt khú, chỳ ý dấu luyến và chỗ đảo phỏch trong cõu.
HS thực hiện.
GV mở nhạc đệm sẵn và chỉ huy cho HS hỏt.
HS thực hiện.
GV gọi 1 số HS thể hiện bài hỏt này. GV cựng HS nhận xột và đỏnh giỏ.
- Bài Dõn ca Thanh Hoỏ.
- Bài hỏt được trớch trong tỏc phẩm “Tổ khỳc mỳa đốn”
- Bài hỏt gồm cú 4 cõu hỏt: Cõu 1: “Lờn chựa….sỏng trăng”.
Cõu 2: “Ba bốn cụ…..cựng trăng”.
Cõu 3: “Thắp đốn…..cầu cho”.
Cõu 4: “Cầu cho….ngoài ờm”.
2. Học hỏt:
* Luyện thanh.
- Luyện thanh theo thang õm đụ trưởng.
*Tập hỏt từng cõu.
* Trỡnh bày cả bài hỏt đầy đủ. *Trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh cú nhạc đệm.
4. Củng cố: (2’)
- Cả lớp hỏt hoàn chỉnh 1 lần, lần 2 hỏt canon bằng cỏch:
- Lớp chia thành 2 nhúm: nhúm 2 hỏt sau nhúm 1 -1 phỏch, đến cõu “ấm , ờm lại ngoài ờm” 2 nhúm hỏt hoà nhau.
- GV hỏt lại bài hỏt kết hợp 1 số động tỏc phụ hoạ để thể hiện t/c mềm mại duyờn dỏng của 1 làn điệu dõn ca.
5.
Hướng dẫn về nhà . (2’)
- Tập đọc cỏc nốt nhạc trong bài “Đi cấy” để rốn luyện khả năng đọc nhạc. - Tập đặt lời mới cho bài hỏt này với chủ đề về Quờ hương đất nước.
Tuần 14 Ngày soạn: 13/ 11/2010 Tiết 14 Ngày dạy: 15/ 11/2010
ễn tập bài hỏt: Đi Cấy.Tập đọc nhạc: TĐN số 5. Tập đọc nhạc: TĐN số 5. I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức:
TĐN số 5 ỏp dụng thang õm C - D - E - G - A 2. Kĩ năng:
- HS ụn bài hỏt Đi cấy, tập hỏt nhẹ nhàng, duyờn dỏng - HS biết thể hiện một vài động tỏc phụ hoạ khi hỏt - Gợi ý cho HS tập đặt lời mới cho bài dõn ca 3. Thỏi độ: Thờm yờu mụn học. II. Chuẩn bị: 1. Giỏo viờn: - Đàn phớm điện tử. - Thanh phỏch - Bảng phụ chộp bài TĐN số 5 2. Học sinh: - Kẻ bài TĐN số 5 và xỏc định tờn nốt - Thanh phỏch
III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong qua trỡnh lờn lớp. 3. Bài mới:
T/g Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
15’ Hoạt động 1
H: Em nờu xuất xứ của bài hỏt Đi cấy?
Hs trả lời: Trớch trong tổ khỳc mỳa đốn dõn ca Thanh Húa.
H: Em trỡnh bày lại bài này? Hs thực hiện.
- GV nhận xột và cho điểm
- Gv hỏt mẫu lại toàn bộ bài hỏt, yờu cầu thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hỏt.
Hs lắng nghe.
- Gv bắt điệu cho cả lớp hỏt lại bài hỏt từ 1- 3 lượt.
Hs thực hiện.
- Gv chia lớp thành tổ nhúm ụn bài