Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”
b)Thực hành tiếp tiết 1:
-Kiểm tra kết quả thực hành của HS ở tiết 1 và yêu cầu HS nhắc lại các bước khâu túi rút dây. -Hướng dẫn nhanh những thao tác khĩ. Nhắc HS khâu vịng 2 -3 vịng chỉ qua mép vải ở gĩc tiếp giáp giữa phần thân túi với phần luồn dây để giữ cho đường khâu khơng bị tuột.
-GV cho HS thực hành và nêu yêu cầu, thời gian hồn thành.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS cịn lúng túng .
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS nêu các bước khâu túi rút dây. -HS theo dõi.
-HS thực hành vạch dấu và khâu phần luồn dây, sau đĩ khâu phần thân túi.
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên.
+Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kỹ thuật.
+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, khơng bị dúm, khơng bị tuột chỉ.
+Túi sử dụng được (đựng dụng cụ học tập như : phấn, tẩy…).
+Hồn thành sản phẩm đúng thời gian quy định -GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm thực hành.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
3.Nhận xét- dặn dị:
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
-Tiết sau mang đầy đủ dụng cụ học tập để tiếp tục thực hành . -HS lắng nghe. -HS cả lớp. ………. Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2010 Mơn : Mĩ thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN TẠO DÁNG HOẶC XÉ DÁN CON VẬT HOẶC ƠTƠ
I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh Giúp học sinh
-Hiểu cách tạo dáng con vật hoặc ơ tơ bằng vỏ hộp . -Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp .
-Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích .
II.TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN : a.Giáo viên : a.Giáo viên :
-SGV , SGK
-Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp ( con mèo, con chim, ơtơ,…)đã hồn thiện -Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp giấy
b.Học sinh: -SGK.
-Một số vật dụng tạo dáng -Giấy vẽ hoặc vở thực hành .
-Hộp màu , bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học. -Hát tập thể.
2/Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra dụng cụ học tập -GV chấm 1 số bài của HS . -Nhận xét , đánh giá
3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài :
-Bài học hơm nay giúp HS :
+Biết cách tạo dáng 1 số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp .
+Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích
-Ham thích tư duy sáng tạo
Qua bài : Vẽ theo mẫu đồ vật cĩ dang hình trụ
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
-GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng bằng võ hộp giấy ( H.1 trang 38 SGK ) và gợi ý HS nhận biết :
+Tên của hình tạo dáng (con mèo , ơ tơ ) +Các bộ phận của chúng
+Nguyễn liệu đểlàm -GV tĩm tắt :
+Các vỏ hộp , nút chai , bgìa cứng … với những hình dáng , kích cỡ , màu sắc khác nhau cĩthể sử dụng để tạo thành nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích +Muốn tạo dáng con vật hoặc đồ vật cần phải nắm được hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp .
Hoạt động 2 : Cách vẽ
-GV yêu cầu HS chọn hình tạo dáng
+Suy nghĩ tìm các bộ phận chính của hình tạo sao cho rõ đặc điểm và sinh động
+Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để làm các bộ phận cho phù hộp , cĩ thể cắt bớt hoặc sửa đổi hình vỏ hộp rồi ghép cho ương xứng với hình dáng các bộ phận chính
-Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn
-Khi hướng dẫn GV làm mẫu cho HS xem
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự. -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-HS lắng nghe.
-1 HS nhắc lại tựa bài. -HS quan sát.
-HS nối tiếp nhau trả lời .
-Cả lớp lắng nghe.
*Hoạt động 3 : Thực hành
-GV cĩ thể cho HS thực hành theo nhĩm
để cùng nhau tạo thành 1 sản phẩm theo ý thích . Mỗi nhĩm từ 1 – 5 HS
-GV cĩ thể gợi ý cho các nhĩ : +Chọn con vật , đồ vật tạo dáng
+Thảo luận tìm hình dáng chung , các bộ phận +Chọ vật liệu
+Phân cơng mỗi thành viên trong nhĩm làm 1 bộ phận
-Trong khi HS thực hành , GV quan sát chung và gợi ý , hướng dẫn bổ sung cho từng HS , nhất là những HS con lúng túng. *Hoạt động 4 : Nhận xét – đánh giá . -GV cùng HS chọn một số sản phẩm cĩ ưu điểm , nhược điểm rõ nét để nhận xét về : +Hình dáng chung Các bộ phận chi tiết +Màu sắc
-GV gợi ý HS xếp loại các sản phẩm và khen ngợi những HS cĩ bài vẽ đẹp
4.Củng cố – Dặn dị :
-GV nhận xét tiết học .
-GV tổng kết tiết học và nêu lên một số tranh đẹp để động viên, khích lệ HS. -Dặn : HS về quan các đồ vật cĩ ứng dụng trang trí hình vuơng -HS thực hành theo nhĩm ………. Mơn : Tốn CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (tt) I.MỤC TIÊU Kiến thức - Kĩ năng:
- Giúp HS biết thực hiện phép chia số cĩ năm chữ số cho số cĩ ba chữ số.
II.CHUẨN BỊ:
- VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 41535 : 195 = ?
a. Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. c. Tìm chữ số thứ 2 của thương d. Tìm chữ số thứ 3 của thương
e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia cĩ dư
Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước:
Chia, nhân, trừ, hạ)
Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia.
Lưu ý HS: