III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
2. Bài cũ: Cây mọc lên như thế nào?
nào?
→ Giáo viên nhận xét.
- 3. Giới thiệu bài mới: Câ con cĩ thể mọc lên từ những bộ phận nào của cây mẹ?
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát.
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhĩm làm việc.
- Kể tên một số cây khác cĩ thể trồng bằng một bộ phận của cây mẹ? → Giáo viên kết luận:
- Cây trồng bằng thân, đoạn thân, xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây.
- Cây con mọc ra từ thân rễ (gừng, nghệ,…) thân giị (hành, tỏi,…).
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Nhĩm trưởng điều khiển làm việc ở trang 102 SGK.
- Học sinh trả lời.
+ Tìm chồi mầm trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút ra kết luận cĩ thể trồng bằng bộ phận nào của cây mẹ.
+ Chỉ hình 1 trang 102 SGK nĩi về cách trồng mía.
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác bổ sung.
- Chồi mọc ra từ nách lá (hình 1a). - Trồng mía bằng cách đặt ngọn nằm dọc rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b).
20’ 4’ 1’ - Cây con mọc ra từ lá (lá bỏng). Hoạt động 2: Thực hành. - Các nhĩm tập trồng cây vào thùng hoặc chậu. Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên nhận xét tình thần làm việc các nhĩm. 5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của động vật”.
- Nhận xét tiết học.
mía (hình 1c).
- Trên củ khoai tây cĩ nhiều chỗ lõm vào.
- Trên củ gừng cũng cĩ những chỗ lõm vào.
- Trên đầu củ hành hoặc củ tỏi cĩ chồi mầm mọc nhơ lên.
- Lá bỏng, chồi mầm mọc ra từ mép lá.
Hoạt động nhĩm, cá nhân.