III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
3. Giới thiệu bài mới: Liên kết các câu trong bài bằng phép nối.
câu trong bài bằng phép nối.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài 1
- Hát
6’
12’
4’ 1’
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1.
- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn.
- Gọi 1 học sinh lên bảng phân tích. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 2
- Giáo viên gợi ý.
- Câu 2 dùng từ ngữ nào để biểu thị ý bổ sung cho câu 1?
- Câu 3 dùng từ ngữ nào để nêu kết quả của những việc được nối ở câu 1, câu 2?
- Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ cĩ tác dụng để chuyển tiếp ý giữa các câu như trên được gọi là phép nối.
Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
- Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhĩm tìm phép nối trong 2 đoạn của bài văn.
Bài 2
- Yêu cầu học sinh chọn trong những từ ngữ đã cho từ thích hợp để điền vào ơ trống.
- Giáo viên phát giấy khổ to đã phơ tơ nội dung các đoạn văn của BT2 cho 3 học sinh làm bài.
Hoạt động 4: Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dị: - Làm BT2 vào vở. - Chuẩn bị: “Ơn tập” Nhận xét tiết học. - 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân.
- Học sinh cả lớp nhận xét. - Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu hỏi. - “hơn nữa”. - “thế là”. Hoạt động lớp. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi nhĩm, gạch dưới những quan hệ từ hoặc từ ngữ cĩ tác dụng chuyển tiếp, giải thích mối quan hệ nội dung giữa các câu, đoạn.
- Học sinh làm bài cá nhân, những em làm bài trên giấy làm xong dán kết quả bài làm lên bảng lớp và đọc kết quả.
Hoạt động lớp
KHOA HỌC